幼兒園大班《紙工》教案

編號(hào)：__________幼兒園大班《紙工》教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班《紙工》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1紙的基本概念1.2紙的來源與制作1.3紙工活動(dòng)的意義1.4紙工作品欣賞二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教授5.3動(dòng)手實(shí)踐5.4作品展示六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1紙工活動(dòng)拓展9.2類似活動(dòng)推薦9.3家庭紙工活動(dòng)指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1紙的基本概念：介紹紙的定義、種類和特性。1.2紙的來源與制作：講解紙的起源、制作過程和環(huán)保意識(shí)。1.3紙工活動(dòng)的意義：強(qiáng)調(diào)紙工活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、觀察力等方面的培養(yǎng)。1.4紙工作品欣賞：展示不同類型的紙工作品，讓幼兒了解紙工的多樣性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)紙的基本概念，了解紙的來源與制作。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒掌握紙的基本操作技巧，如剪、折、粘等。3.2教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紙張、剪刀、膠水、彩筆等基本紙工工具。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份紙工材料包，包含紙張、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過講解紙的來源和制作過程，引起幼兒對(duì)紙的興趣。5.2新課教授：講解紙的基本操作技巧，如剪、折、粘，并示范制作過程。5.3動(dòng)手實(shí)踐：讓幼兒親自動(dòng)手制作紙工作品，教師巡回指導(dǎo)。5.4作品展示：讓幼兒展示自己的作品，大家互相欣賞、學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：紙工活動(dòng)6.2板書內(nèi)容：紙的基本概念、紙的來源與制作、紙工活動(dòng)的意義。6.3板書結(jié)構(gòu)：分為三個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)紙的基本概念、紙的來源與制作、紙工活動(dòng)的意義。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，與家長一起完成一個(gè)家庭紙工活動(dòng)。7.2作業(yè)要求：家長協(xié)助幼兒完成作品，并在作業(yè)本上記錄制作過程和心得。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)幼兒的作品和作業(yè)本上的記錄，鼓勵(lì)創(chuàng)意和合作。八、課后反思8.2教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。8.3學(xué)生反饋意見：聽取幼兒和家長的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)。九、拓展及延伸9.1紙工活動(dòng)拓展：介紹其他類型的紙工活動(dòng)，如紙雕、紙貼畫等。9.2類似活動(dòng)推薦：推薦類似的創(chuàng)意活動(dòng)，如泥工、繪畫等。9.3家庭紙工活動(dòng)指導(dǎo)：提供家庭紙工活動(dòng)的指導(dǎo)和建議，促進(jìn)家園合作。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1紙的基本概念：在介紹紙的基本概念時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注紙的種類和特性。解釋不同種類紙的用途和特點(diǎn)，如打印紙、彩紙、卡紙等。同時(shí)，要讓幼兒了解紙張的大小、厚薄、顏色等特性，以便他們?cè)诩埞せ顒?dòng)中能夠正確選擇和使用紙張。1.2紙的來源與制作：在講解紙的來源與制作過程中，重點(diǎn)關(guān)注紙的環(huán)保意義。解釋紙張是由樹木制成的，讓幼兒明白紙張的珍貴性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，還可以介紹一些環(huán)保用紙，如再生紙、竹漿紙等，讓幼兒了解環(huán)保紙的使用和對(duì)環(huán)境的影響。1.3紙工活動(dòng)的意義：在強(qiáng)調(diào)紙工活動(dòng)的意義時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注紙工活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)。解釋通過紙工活動(dòng)，幼兒能夠鍛煉手部肌肉，提高動(dòng)手操作能力。同時(shí)，紙工活動(dòng)也能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力，讓他們學(xué)會(huì)觀察紙張的紋理、顏色等特征，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。1.4紙工作品欣賞：在展示紙工作品時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注作品的創(chuàng)意和技巧。解釋不同紙工作品的特點(diǎn)和制作方法，讓幼兒了解紙工的多樣性。同時(shí)，要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)紙的基本概念和紙工活動(dòng)的理解。要讓幼兒能夠正確回答紙的基本概念問題，如紙的種類、特性等，并了解紙工活動(dòng)的意義和價(jià)值。2.2技能目標(biāo)：在設(shè)定技能目標(biāo)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)手操作能力。要讓幼兒能夠熟練掌握紙的基本操作技巧，如剪、折、粘等，并能夠運(yùn)用這些技巧制作出具有創(chuàng)意的紙工作品。2.3情感目標(biāo)：在設(shè)定情感目標(biāo)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣和環(huán)保意識(shí)。要讓幼兒對(duì)紙工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并培養(yǎng)他們對(duì)紙張的珍惜和環(huán)保意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注教具的多樣性和實(shí)用性。除了基本的紙張、剪刀、膠水、彩筆等工具外，還可以準(zhǔn)備一些輔助材料，如彩紙、顏料、畫筆等，以豐富幼兒的紙工活動(dòng)體驗(yàn)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)具的適配性和安全性。為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份紙工材料包，包含適量的紙張、剪刀、膠水等基本工具。同時(shí)，要確保學(xué)具的安全性，避免使用鋒利、易碎等不安全的工具。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的興趣和參與度。通過講解紙的來源和制作過程，引起幼兒對(duì)紙的興趣，并引導(dǎo)他們積極參與紙工活動(dòng)。5.2新課教授：在講解紙的基本操作技巧時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的掌握情況。通過示范和講解，讓幼兒了解剪、折、粘等基本操作技巧，并給予他們足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高他們的動(dòng)手能力。5.3動(dòng)手實(shí)踐：在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和合作能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的紙工作品。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。5.4作品展示：在作品展示環(huán)節(jié)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自信和欣賞能力。讓幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享制作過程中的體驗(yàn)和感受。同時(shí)，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的審美和欣賞能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：在設(shè)計(jì)板書主題時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注主題的突出和吸引力。使用大號(hào)字體和鮮艷的顏色，突出紙工活動(dòng)的主題，吸引幼兒的注意力。6.2板書內(nèi)容：在設(shè)計(jì)板書內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容的簡潔和明了。將紙的基本概念、紙的來源與制作、紙工活動(dòng)的意義等內(nèi)容以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，方便幼兒理解和記憶。6.3板書結(jié)構(gòu)：在設(shè)計(jì)板書結(jié)構(gòu)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容的組織和布局。將紙的基本概念本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語言，配合肢體動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。在講解紙的基本概念時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，以便幼兒更好地理解。在展示紙工作品時(shí)，語調(diào)要提高，以引起幼兒的興趣和好奇心。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。三、課堂提問設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)幼兒的思維和表達(dá)能力。在紙的基本概念環(huán)節(jié)，通過提問讓幼兒回憶和鞏固所學(xué)的知識(shí)。在紙工活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和體驗(yàn)。四、情景導(dǎo)入通過故事、游戲等情景導(dǎo)入方式，引起幼兒對(duì)紙的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以讓幼兒觸摸不同種類的紙張，感受它們的質(zhì)地和特點(diǎn)。通過情景導(dǎo)入，讓幼兒自然地進(jìn)入紙工活動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的年齡和發(fā)展水平，是否能夠引起他們的興趣。反思教學(xué)過程中是否給予幼兒足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是否能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。反思教學(xué)方法是否適合幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格，是否能夠促進(jìn)他們的積極參與和合作。反思教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，幼兒是否能夠理解和掌握紙的基本概念和操作技巧。反思是否能夠有效地引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)，是否能夠培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。反思是否能夠在教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白紙張的珍貴性和環(huán)保意義。反思教學(xué)過程中的互動(dòng)和反饋是否及時(shí)和有效，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極參與。反思是否能夠合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并且過渡自然流暢。反思是否能夠有效地進(jìn)行課堂管理，確保幼兒的安全和秩序。反思是否能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在紙工活動(dòng)中遇到的問題和困難，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)備。2.甲方未提供教案中規(guī)定的教學(xué)資源。3.甲方未按照約定支付乙方報(bào)酬。4.乙方未按照教案進(jìn)行教學(xué)。5.乙方未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。6.乙方未按照約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成某一教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案。2.教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過程中采用的有效方法和手段。3.違約行為：違反合同約定的一方行為。4.教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果。5.教學(xué)任務(wù)：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所確定的具體教學(xué)活動(dòng)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案與實(shí)際教學(xué)情況不符。解決辦法：根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教案內(nèi)容。2.問題：教學(xué)資源不足。解決辦法：向甲方申請(qǐng)?jiān)黾咏虒W(xué)資源。3.問題：乙