部編人教版三年級語文上冊第23課《父親、樹林和鳥》精美課件

23父親、樹林和鳥1.這是一位怎樣的父親？2.這是一片怎樣的樹林？3.父親、樹林和鳥之間又是怎樣的關(guān)系呢？牛漢（1923—2013）

作者簡介：原名史成漢，曾用筆名谷風，著名詩人、文學家。

主要作品：《悼念一棵楓樹》《華南虎》《半棵樹》等。1.默讀課文，讀準字音，讀通句子，

標出自然段。3.邊讀邊圈畫出不認識的字詞，想辦法解決。liè獵人黎明lí舒暢chànɡ凝神靜氣nínɡ一瞬間shùn我會認翅膀chìbǎng結(jié)構(gòu)：半包圍音序：C部首：支音序：B部首：月結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)瞬暢凝蒙獵重露甲骨文的“重”，上面是一個人，下面像裝滿東西的大口袋。金文“重”像一個人背著沉甸甸的行李。甲骨文重楷書簡化趣識字金文篆書結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：重量體重造句:這個包裹很重。zhòng音序：L部首：丿

接下來請同學們默讀課文，邊讀課文邊想想文章主要講了什么？試著把題目中的橫線補充完整。父親

樹林

鳥

。父親帶著我從樹林邊走過，告訴我許多關(guān)于鳥的事情。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

這是一片怎樣的樹林？父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

“幽深”“霧蒙蒙”說明這是一片被霧氣籠罩的樹林，而且非常安靜，朦朦朧朧，模糊看不清楚。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：唐朝朝著造句:我看見一匹馬朝著遠方跑。cháo音序：C部首：月結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)組詞：鼻子鼻梁造句:大象的鼻子有很多用途。bí音序：B部首：鼻父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。這種狀況下，父親依然能夠找到鳥的蹤跡，說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。這是一個怎樣的場景？~~~~~~~~~~~~~~~~~父親如何觀察？幽深的霧蒙蒙的樹林霧很大、潮濕，看不清很大很茂密霧蒙蒙wùméng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)音序：W部首：雨音序：M部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

“濃濃的苦苦的”感受到樹林的味道，樹林里植物落葉很多，它們層層堆積在腐爛變質(zhì)的過程中演化生成新物質(zhì)，這個過程中會產(chǎn)生苦苦的草木氣息。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

這幾句話用連續(xù)修飾的表達方式，既鮮明地表現(xiàn)寫作對象的特點，也利于表達情感，突出主旨。

我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

“凝神靜氣的”表明父親觀察得很專心，寫出了父親專注的神態(tài)；“像樹一般兀立的”運用比喻的修辭手法，把父親比作樹，寫出了父親的高大和了不起。讀到這里，我覺得父親仿佛和樹林融為一體，表現(xiàn)了父親對鳥兒的熟悉和喜愛之情。尋找連續(xù)修飾的句子：送小鳥回家黎凝暢瞬獵

除了這些生動的語句，你還想積累哪些生動的語句呢？和同桌一起討論說說看吧！描寫小鳥的語句:樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。

寫出了小鳥擠在一起取暖的樣子。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：總歸總是造句:記者總是用自己的

方式揭示真相。zǒng音序：Z部首：心

樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐熱了。

樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。

你更喜歡哪一句？為什么？

第二句，有“得”更生動，更能體現(xiàn)出小鳥在一起熱騰騰的狀態(tài)。同學們，上節(jié)課我們了解了這篇課文的主要內(nèi)容，感受了生動優(yōu)美的語言，這節(jié)課我們繼續(xù)學習。文章主要講了童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從霧蒙蒙的樹林邊走過，輕聲告訴我許多關(guān)于鳥的事情。

通過上節(jié)課的學習，父親給你留下了什么印象？這到底是一位怎樣的父親？1.默讀課文，思考這是一位怎樣的父親？3.畫出描寫父親的相關(guān)語句讀一讀，想想自己有什么感受？父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

在樹林幽深的霧蒙蒙的環(huán)境下，父親卻發(fā)現(xiàn)一點動靜，就突然站定仔細分辨，望了又望，聞了又聞，仔細判斷。在這樣難以分辨的狀態(tài)下仍能找到鳥的蹤跡，說明父親十分熟悉鳥，很善于觀察。“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。

我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒聞到什么鳥的氣味。

“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”

我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。

對比

“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。◎父親十分了解樹林和鳥沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。

◎?qū)Ρ雀怀龈赣H對鳥

的習性非常了解。◎父親小心翼翼，就怕驚動鳥，說明不僅了解鳥還很愛鳥?！坝?。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。

“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。

“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準備歌唱了”父親對鳥的習性了如指掌，是真正愛鳥之人。大聲朗讀第16—19自然段，思考：1.為什么此時父親最快樂？2.你從中知道了什么？“鳥要準備歌唱了?！?/p>

父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。因為父親愛鳥，愛樹林，所以樹林和鳥“快活”起來了，父親自然也就“快活”了。我從中知道了父親是一個愛鳥的人。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：露珠甘露造句:樹葉上有很多露珠。lù音序：D部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：濕氣濕潤造句:他沒有雨傘，渾身被雨澆得

濕淋淋的。shī音序：S部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：呼吸吸氣造句:營養(yǎng)吸收得好，我們的身體

才會健康。xī音序：X部首：口朗讀20—23段，思考：1.鳥快活的時候容易發(fā)生什么？為什么？2.為什么說“我真高興，父親不是獵人”？“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！绷私怿B的習性結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：獵人打獵造句:我們要保護野生動物，禁止打獵。liè音序：L部首：犭從哪些地方知道“父親”對鳥很了解？1.父親通過看動靜、聞氣味，就知道林中有不少鳥。2.父親知道鳥什么時候唱歌。3.父親知道鳥什么時候容易受到傷害。①父親非常熟悉樹林的環(huán)境和鳥的習性，如果父親是獵人的話，這些鳥一定會被輕而易舉地獵殺。②父親這么了解鳥，卻不傷害它們，而且非常喜愛這些鳥，“我”為父親感到驕傲，所以“我”很高興。為什么說“我真高興，父親不是獵人”？

我懂得了人與自然要和諧相處，愛是和諧相處的前提的道理。我們要時時刻刻提醒自己，保護動物，保護大自然。學了這篇課文，你懂得了什么？我們以后應該怎樣做？你覺得父親是一個什么樣的人？知鳥愛鳥熱愛自然善于觀察分寫（2—23）父親、樹林和鳥喜愛自然發(fā)現(xiàn)鳥——葉子在動識鳥味——焐得熱騰騰的，張嘴呼吸聽鳥鳴——最快活的時刻總寫（1）父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥擔憂鳥——易被打中和諧相處這篇課文寫了父親帶著“我”從樹林邊走過，告訴“我”許多關(guān)于鳥的事情，塑造了一個知鳥愛鳥、善于觀察的父親形象，表現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與喜愛，同時表現(xiàn)了人與自然和諧相處的主題?？偨Y(jié)23父親、樹林和鳥麻雀金絲雀鴿子鳥兒的叫聲好聽嗎？你喜歡小鳥嗎？牛漢，中國當代著名作家，原名史成漢。主要作品：詩集《彩色生活》《祖國》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《螢火集》等。作者簡介自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文黎明獵人凝神靜氣霧蒙蒙茫茫然熱騰騰舒暢

瞬間幽深驚愕

黎明獵人凝神靜氣霧蒙蒙茫茫然熱騰騰舒暢

瞬間幽深驚愕

línínɡchànɡshùnliè邊音鼻音我會讀童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。黎明：指天快亮或剛亮的時候。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝那一瞬間，容易被獵人打中。”獵人：打獵的人。

組詞法每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。舒暢：心情舒展和暢快。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。幽深幽深：幽靜而深遠。黎瞬獵暢放飛小鳥凝_______缺少_______少年少shǎoshào運用：這個少（shào）年缺少（shǎo）自立精神。_______重要_______重新重zhònɡchónɡ運用：老師將這個重（zhònɡ）要的知識點又重（chónɡ）新講解了一遍。朝蒙鼻霧抖露濕獵翅膀吸重重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：上下ménɡ蒙艸結(jié)構(gòu)：部首：半包圍chì翅支結(jié)構(gòu)：部首：上下wù霧雨結(jié)構(gòu)：左右xī吸部首：口結(jié)構(gòu)：上下bí鼻部首：鼻課文講了一個什么故事？（時間、人物、地點、事件）初讀課文_______________，___________在_____________________談論_____。一個春天的黎明父親和兒子滹沱河岸的一片樹林邊鳥兒初讀課文父親一生最喜歡______和_________。中心句：點明主題，總起全文。開篇點明父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。樹林歌唱的鳥一生時間長最喜歡程度深品讀課文自由讀課文，說說課文從哪些方面具體講述了父親愛鳥，勾畫出你認為能體現(xiàn)父親了解（愛）鳥的詞語或句子。父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時。一個春心大的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親喃喃著。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說:“看那里，沒有風，葉子為什么在動?”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味?”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。

“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準備歌唱了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說:“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！薄盀槭裁?”我驚愕地問。父親說:“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。23父親、樹林和鳥發(fā)覺鳥為鳥憂聽鳥歌聞鳥味這篇課文通過“我”和父親關(guān)于鳥的對話，從發(fā)覺鳥、聞鳥味、聽鳥歌，最后到為鳥憂，讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛。那么，到底是怎樣的談話，這種愛也感染了作者，使作者對于鳥兒也有濃濃的愛意？下節(jié)課我們再跟隨作者的腳步深入課文，細細品味。課堂小結(jié)一、寫出下列句子中加點詞語的近義詞。這是樹林和鳥最快活的時刻。（）每一個張開的喙都舒暢地呼吸著。（）父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。（）······舒服快樂喜愛隨堂練習二、在括號內(nèi)填入合適的詞語。一（）樹林一（）父子一（）小鳥一（）鳥叫（）地呼吸（）地望著（）的樹林（）的氣息片對只群舒暢茫茫然霧蒙蒙濃濃有感情地朗讀課文；本課生字詞語聽寫過關(guān)。課后作業(yè)23父親、樹林和鳥

父親喜歡樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時。一個春心大的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林,上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說:“看那里，沒有風，葉子為什么在動?”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味?”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。

“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B要準備歌唱了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說:“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中?！薄盀槭裁?”我驚愕地問。父親說:“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。23父親、樹林和鳥發(fā)覺鳥為鳥憂聽鳥歌聞鳥味發(fā)覺鳥自由讀第2—9段，邊讀邊思考，父親是怎樣發(fā)現(xiàn)鳥的？用橫線畫出相關(guān)語句，并用心感受這些語言。

父親認真而仔細，說明了父親對樹林和鳥都非常熟悉。為下文父親分析“林子里有不少鳥”作好了鋪墊。發(fā)覺鳥父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。上上下下望了又望聞了又聞幽深的霧蒙蒙的樹林平坦的綠茵茵的草地稀疏的亮晶晶的星星小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。幽深的霧蒙蒙多個形容詞連用，描寫更具體更生動。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”在“幽深的霧蒙蒙的樹林”邊，我“并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫?！备赣H卻看到了（）的（）的葉子。潮濕綠油油我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。聚精會神茫然對比將父親比作樹，形象地寫出了父親聚精會神的樣子。茫茫然凝神靜氣發(fā)覺鳥的的一位（）的（）的父親。安靜專注父親不僅發(fā)現(xiàn)了鳥，還聞到了鳥味。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：

“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。父親了解、愛護聞鳥味濃濃的苦苦的綠茶濃濃的苦苦的咖啡我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥味。濃濃的苦苦的“鳥也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥味。還有什么是熱騰騰的？熱騰騰在濃濃的苦苦的草木氣息里，父親聞到了（）的（）的鳥的氣味。濃濃臭臭看見樹葉動，只有父親知道有鳥，走進樹林，只有父親才能聞到鳥味。這說明父親經(jīng)常來樹林，對鳥非常熟悉，這種熟悉還體現(xiàn)在哪里？想一想“黎明時，所有的鳥都抖動著羽毛，要抖凈露水和濕氣。“每一個張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！傍B