體育教案 玩教具

跳跳圈.............................................19

園本教材擔(dān)扁擔(dān).............................................21

腳印的路...........................................22

滾鐵環(huán).............................................24

自制體育器械游戲繪本拔河...............................................25

有趣的動(dòng)物飛盤.....................................27

大大腳印.............................................27

班投球

組設(shè)計(jì)意圖：

錦界第一幼兒園體育器械游戲活動(dòng)不僅豐富了幼兒日常生活，更

前百對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)起了關(guān)鍵作用,從而設(shè)計(jì)了這一游戲

目錄來鍛煉幼兒的手部力量,使幼兒在愉快的環(huán)境里健康

投球................................................1

成長(zhǎng)。

足球網(wǎng)..............................................3

倆人三足............................................

4活動(dòng)目標(biāo)：

我的小籃球..........................................6

跳格子..............................................8

1、學(xué)會(huì)投球及與同伴合作。

跳輪胎..............................................9

捕蝴蝶.............................................11

2、鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活及手部力量。

流星球.............................................13

有力量的啞鈴.......................................14

3、激發(fā)幼兒喜歡戶外活動(dòng)的興趣。

有趣的平衡盤.......................................16

跳方格.............................................

18活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活的能力。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠遵循游戲規(guī)則玩游戲。紙箱，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，對(duì)面的幼兒投球，另一位幼兒

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙球、大紙箱、音樂用紙箱接住,音樂停止的時(shí)候瞧誰接的最多）。

活動(dòng)過程：5、請(qǐng)幼兒分組玩耍，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)6、適當(dāng)可進(jìn)行分組比賽。

1、播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓幼兒做游戲前的熱身

運(yùn)動(dòng)。

2、教師出示游戲器材，幼兒初步認(rèn)識(shí)游戲器械。

3、提問幼兒想不想與老師一起做游戲。

二、活動(dòng)過程

1、向大家介紹各種游戲器械的名稱。

2、向幼兒介紹游戲的玩法,教師做示范。

三、結(jié)束活動(dòng)

3、游戲前教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

1、游戲結(jié)束后讓幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

4、向幼兒宣布游戲規(guī)則。（幼兒兩人為一組分別

2、讓幼兒講述游戲過程中的快樂。

站在不遠(yuǎn)的兩端，一位幼兒手拿紙球，另一位幼兒手拿

活動(dòng)延伸:

小朋友們與爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具一活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能有秩序的游戲。

起玩耍。活動(dòng)準(zhǔn)備:足球網(wǎng)、紙球或足球、音樂

執(zhí)教人:李艷活動(dòng)過程：

足球網(wǎng)一、導(dǎo)入活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：1、播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱

幼兒體育器械活動(dòng)就是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)必不身運(yùn)動(dòng)。

可少的內(nèi)容，通過這一玩教具的投入不僅豐富了幼兒2、教師出示足球網(wǎng)及足球，幼兒產(chǎn)生初步的興

的戶外活動(dòng)，最重要的就是讓幼兒在快樂、自愿的環(huán)境趣。

中提升能力，從而設(shè)計(jì)了這一游戲。3、提問幼兒想不想與老師一起做游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：二、活動(dòng)過程

1、學(xué)會(huì)踢球并發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。1、向幼兒介紹各種游戲器材的名稱與作用。

2、鍛煉幼兒腿部肌肉的力量與靈敏力。2、向幼兒介紹游戲的玩法,教師做示范。

3、激發(fā)幼兒喜愛戶外體育活動(dòng)的情感。3、游戲前先做安全教育。

活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的腿部力量使幼兒健康成長(zhǎng)。4、向幼兒宣布游戲規(guī)則。

5.請(qǐng)幼兒分組玩耍，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。倆人三足

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡能力與

協(xié)調(diào)能力,但就是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另

外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此,我

們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)《兩人三足》，既鍛煉幼兒的

三、結(jié)束活動(dòng)體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。

1、游戲結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：

2、讓幼兒講述游戲過程中的快樂。1、鍛煉幼兒身體的平衡能力與協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)延伸：2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，加強(qiáng)合作能力。

小朋友們與爸爸媽媽一起制作這樣的玩教具來3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

玩耍。活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒身體的綜合能力-

執(zhí)教人:李艷活動(dòng)難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:平整的場(chǎng)地,繩子若干,書包若干,終點(diǎn)標(biāo)2、游戲開始：

志五個(gè)玩法一:起點(diǎn)與終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽到口令后,

活動(dòng)過程：五組幼兒兩人一對(duì)手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),沿跑道直

一、導(dǎo)入活動(dòng)：接走向終點(diǎn),繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂《健康歌》玩法二：（增加難度）在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，每一列

做準(zhǔn)備活動(dòng)。安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包,

2、劃好起點(diǎn)線與跑道,放好五個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。把幼聽到口令后，五組幼兒兩人一對(duì)手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出

兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先

忙用繩子把其中一名幼兒的右腿與另一名幼兒的左返回起點(diǎn)的為勝。

腿拴在一起,排五列縱隊(duì)準(zhǔn)備。玩法三:幼兒自行商量,創(chuàng)編新的玩法,老師鼓勵(lì)

二、活動(dòng)過程：其大膽創(chuàng)新

1、游戲規(guī)則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),沿跑道

走向終點(diǎn)，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼

兒注意安全）O

將幼兒常見的籃球作為載體，并根據(jù)幼兒的生

理、心里特點(diǎn)，力求使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中

會(huì)、會(huì)中得，真切的感受到自己就是課堂的主人，體驗(yàn)

到體育課的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒對(duì)籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯

定等方式，使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)自主探索精

三、結(jié)束活動(dòng)

神。

帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并整理好活動(dòng)器械。

2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)

活動(dòng)延伸：

自我,不斷提升自我及團(tuán)隊(duì)合作精神。

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起創(chuàng)編出更多更好的

3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動(dòng)，提升幼兒身

玩法。

體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。

執(zhí)教人:高小艷

活動(dòng)重點(diǎn):創(chuàng)新玩法及合作游戲,提升幼兒身體素質(zhì)

我的小籃球

活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法

設(shè)計(jì)意圖:

活動(dòng)準(zhǔn)備:小籃球若干、籃球場(chǎng)或空地一塊3、學(xué)生交流或就是自主創(chuàng)新玩法,探索出自己感

活動(dòng)過程：興趣的玩法。

一、導(dǎo)入活動(dòng)4、學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其她幼兒共同學(xué)

1、場(chǎng)地領(lǐng)入（教師將幼兒從幼兒教室?guī)У交@球場(chǎng)習(xí)模仿。

或空地）。5、教師與學(xué)生共同評(píng)選出最好玩、自己最想玩

2、籃球操熱身（排隊(duì)從框內(nèi)拿籃球，師生共同完的游戲,并共同參與玩一次。

成籃球操）。6、教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣

二、活動(dòng)過程玩得更好？游戲哪里還要改善？

1、提問回憶：

教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎三、活動(dòng)結(jié)束

樣玩？幼兒回憶以前曾經(jīng)玩過或就是見過的籃球玩1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達(dá)到放松

法。的目的

2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試并提出新的玩法，幼兒之間2、將籃球放入框內(nèi)，退場(chǎng)

可以相互觀察交流。活動(dòng)延伸:

游戲小兔蹦蹦跳活動(dòng)重點(diǎn)：掌握跳躍要領(lǐng)及身體協(xié)調(diào)性。

將小籃球放于兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)單雙腳交替跳。

于頭兩側(cè)，跳著前進(jìn)，既要保持球不落地，又要比誰活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包（人手一個(gè)）、小兔頭飾（人手一個(gè)）、

快?？稍O(shè)計(jì)成接力形式,提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。室外場(chǎng)地格子

執(zhí)教人:楊娜活動(dòng)過程：

跳格子一、導(dǎo)入活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：孩子在室外場(chǎng)地圍一個(gè)圈,游戲大西瓜小西瓜

這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙格子，進(jìn)行民間游戲,二、活動(dòng)過程

滿足幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能1、神奇魔法變變變，吃完西瓜變小兔，孩子站成

力。兩隊(duì),跟隨老師站到跳房前,我們都就是兔寶寶，跟著

活動(dòng)目標(biāo)：媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪,放在橋頭大箱子里。兔

1、激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。寶寶學(xué)過橋。

2、學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳，及交替跳。2、請(qǐng)兩名幼兒示范跳一跳,請(qǐng)幼兒說一說怎樣跳

3、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。得對(duì)。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單雙腳交替跳。

3、兩隊(duì)比賽采蘑菇，兩隊(duì)幼兒依次跳到跳房前頭,活動(dòng)延伸:

將沙包投進(jìn)紙箱內(nèi)，前面的幼兒投完沙包，后面的幼可以在地上畫個(gè)格子進(jìn)行游戲。

兒才可以跳格子。教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的交替跳。執(zhí)教人:楊娜

4、游戲進(jìn)行三輪，評(píng)出跳的最好的小朋友來當(dāng)兔跳輪胎

大哥,并評(píng)出獲勝隊(duì)。設(shè)計(jì)意圖：

“輪胎”就是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使

幼兒能在玩中得到快樂,體驗(yàn)廢舊利用的樂趣，增強(qiáng)

幼兒的環(huán)保意識(shí)，特設(shè)計(jì)了《玩輪胎》游戲活動(dòng)，讓幼

兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)她們

與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新，

三、結(jié)束活動(dòng)

增強(qiáng)自信。

1、小兔子們,我們采了這么多蘑菇，快送回家吧,

活動(dòng)目標(biāo)：

請(qǐng)兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧。

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的跳輪胎。

2、大灰狼的肚子餓了，要出來找食物了，我們可

2、在跳輪胎過程中，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動(dòng)作

不想成為她的晚餐,讓我們靜悄悄的回家吧。

的協(xié)調(diào)性。在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友

3、在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，感受體育活動(dòng)的快追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，瞧瞧哪

樂。些小朋友比輪胎快）。

活動(dòng)重點(diǎn)：在快樂中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動(dòng)作的協(xié)二、活動(dòng)過程

調(diào)性。1、第一關(guān):練習(xí)單個(gè)連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠勇于挑戰(zhàn)，并從中感受體育活動(dòng)的快友瞧到輪胎就是怎樣跑起來的？對(duì)，剛才就是滾輪胎,

樂。下面老師要請(qǐng)小朋友來玩跳輪胎過關(guān)。（先布置場(chǎng)地，

活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一只輪胎,衣框一只，毛巾每人一塊請(qǐng)男女孩子把輪胎各放成一排（單個(gè)放）），然后把小

活動(dòng)過程：朋友分男女兩隊(duì)，請(qǐng)一個(gè)小朋友先來嘗試一下，再集

一、導(dǎo)入活動(dòng)體來跳輪胎,跳兩次。

教師帶幼兒成一路縱隊(duì)到場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒每個(gè)2、第二關(guān):練習(xí)單個(gè)與雙個(gè)間隔排列的輪胎。第

人找到一個(gè)輪胎，站在輪胎中間，與與老一起做一慶小朋友已經(jīng)闖過，下面老師要增加一點(diǎn)難度，瞧

準(zhǔn)備活動(dòng)（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),雙手向上擺,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳瞧小朋友能否闖過第二關(guān)。然后也就是先請(qǐng)一個(gè)小朋

尖,再跳跳輪胎）2、與輪胎賽跑（規(guī)則:請(qǐng)小朋友站友來跳,接下來再集體練習(xí)。跳兩次,第二次時(shí)，講解

一下跳疊放輪胎的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并攏,彎彎腳,用力執(zhí)教人:高小艷

跳進(jìn)輪胎中心，再用力跳出來,前腳掌輕輕落地,原地捕蝴蝶

練2次）。設(shè)計(jì)意圖：

3、（1）練習(xí)雙個(gè)連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋友在日常生活中，當(dāng)孩子們瞧到蝴蝶的時(shí)候總就是

闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋友會(huì)表現(xiàn)出好奇、興奮等各種反應(yīng)，幼兒對(duì)蝴蝶非常感

也能闖過去。也就是請(qǐng)一個(gè)小朋友先示范，然后請(qǐng)集興趣，特制作此玩教具。

體來跳,個(gè)別不會(huì)跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。（2）跳輪胎比活動(dòng)目標(biāo)：

賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)連續(xù)跳雙個(gè)輪胎，下面老師1、提高幼兒投準(zhǔn)的能力。

又要增加難度,來一次接力比賽,瞧瞧哪一組跳得快。2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,練習(xí)幼兒大肌肉靈活

三、結(jié)束部分性，鞏固幼兒對(duì)數(shù)序的理解。

請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)輪胎，坐在輪胎上做放松動(dòng)3、讓幼兒喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則，體

作。然后請(qǐng)小朋友把輪胎放回原處，活動(dòng)結(jié)束。驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

活動(dòng)延伸：活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

平時(shí)帶領(lǐng)幼兒玩此類游戲。

活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉靈3、操作方法：

⑴分為兩組,3-4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴

活性。

蝶,投到網(wǎng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備:碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、

(2)分為兩組,4-5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至

竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲

網(wǎng)中。

活動(dòng)過程：

(3)那組捕的蝴蝶數(shù)量多者為獲勝。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。

二、活動(dòng)過程

教師教幼兒制作網(wǎng)子與蝴蝶：

1、用粗鐵絲圍成圓，用即時(shí)貼纏繞固定，并用舊

蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型,在鐵絲下方用竹竿

三、結(jié)束活動(dòng)

固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾,捕蝶網(wǎng)

幼兒擦擦汗,隨著音樂做防松運(yùn)動(dòng)。

即成。

活動(dòng)延伸:

2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包既有重量又不回家利用資源學(xué)習(xí)其它游戲規(guī)則,來幼兒園跟小

會(huì)傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。

朋友交流。

執(zhí)教人:李巧珍活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，感受

流星球流星球帶來的樂趣。

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

我班近期開展了科學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了太陽系大家族,活動(dòng)準(zhǔn)備:流星球若干個(gè)、口哨一個(gè)

幼兒對(duì)宇宙、流星產(chǎn)生了各種遐想，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)過程：

的興趣,就是體育活動(dòng)的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒特點(diǎn)，組一、導(dǎo)入活動(dòng)

織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。吸引幼兒主動(dòng)參與。教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：（爬山、跨河等）。

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，感受流星二、活動(dòng)過程

球帶來的樂趣。1、幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登

2、鍛煉幼兒腿部力量,有良好動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏或其它動(dòng)作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流

性。星球。

3、讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶2、自由嘗試流星球的多變玩法。

來的快樂。3、集中討論、交流玩法。并幫助她們將有趣的

玩法推廣。執(zhí)教人:李巧珍

4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》。幼有力量的啞鈴

兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)設(shè)計(jì)意圖：

流星球，鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)目標(biāo),

O在此前提下幼

學(xué)任務(wù)，通過重力啞鈴來鍛煉幼兒的手臂力量。

動(dòng)目標(biāo):

、結(jié)束活動(dòng)1、通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手臂力量。

幼兒擦擦汗,隨著音樂做防松運(yùn)動(dòng)。2、感知體會(huì)游戲中的能力訓(xùn)練，增強(qiáng)手臂力量。

活動(dòng)延伸:3、通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

回家利用資源學(xué)習(xí)其它游戲規(guī)則，來幼兒園跟小活動(dòng)重點(diǎn):通過能力訓(xùn)練，增強(qiáng)手臂的力量。

朋友交流?；顒?dòng)難點(diǎn):通過游戲鍛煉幼兒手臂重物承受能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自制啞鈴6個(gè)運(yùn)動(dòng)音樂4.改變游戲方式，以比拼為主，三組幼兒按照動(dòng)作

活動(dòng)過程：個(gè)數(shù)規(guī)定比賽，哪組幼兒做的又好又快就獲勝,給予獎(jiǎng)

一、導(dǎo)入活動(dòng)勵(lì)。

熱身:帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，上肢熱身為主。5.幼兒進(jìn)行游戲比拼，教師在一旁指導(dǎo)并保護(hù)安

二、活動(dòng)過程全。

1.游戲分組并講述規(guī)則（將幼兒分為三組,每組分

得兩個(gè)啞鈴,教師示范單手舉起啞鈴動(dòng)作，雙手舉起啞

鈴動(dòng)作，單手動(dòng)作每人做5個(gè),然后換手在做5個(gè)，雙手

動(dòng)作每人做5個(gè),兩組動(dòng)作完成后交予下一個(gè)幼兒繼

續(xù)，做完的幼兒放松手臂）。

2.播放音樂，幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)動(dòng)作要三、結(jié)束活動(dòng)

領(lǐng)，注意幼兒游戲安全，避免啞鈴砸傷。帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒放松運(yùn)動(dòng)的重要

3.教師與幼兒一起進(jìn)行游戲，通過比拼來提高幼性，為了避免肌肉運(yùn)動(dòng)后疼痛，放松運(yùn)動(dòng)就是必不可少

兒參與積極性，讓每一位幼兒都樂于嘗試，喜歡鍛煉。的。

活動(dòng)延伸:活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒可以通過父母幫助自制兩個(gè)重力啞鈴，進(jìn)行1、通過游戲的方式讓幼兒鍛煉手部平衡能力。

游戲方式探索，發(fā)現(xiàn)更多的重力玩法，從而進(jìn)一步的鍛2、感知體會(huì)游戲中的能力訓(xùn)練，提高手部反應(yīng)能

煉幼兒手臂的力量，更有效的延伸課堂內(nèi)容，讓幼兒在力。

生活中鍛煉，在快樂中體驗(yàn)。也可以帶領(lǐng)弟弟妹妹一起3、通過游戲鍛煉幼兒的手眼并用，感受游戲樂趣。

游戲，一起成長(zhǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn):通過能力訓(xùn)練，提高手部的平衡能力。

執(zhí)教人:何娜活動(dòng)難點(diǎn):通過游戲鍛煉幼兒手眼并用，掌握平衡技

有趣的平衡盤巧。

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)準(zhǔn)備:自制的平衡盤4個(gè)、小球4個(gè)、音樂

根據(jù)幼兒體能發(fā)展情況，設(shè)計(jì)合理的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，大活動(dòng)過程：

班的幼兒已經(jīng)掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。在此前提下幼兒一、導(dǎo)入活動(dòng)

應(yīng)該更進(jìn)一步的發(fā)展，在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒的手部小朋友們,您們平時(shí)吃飯就是誰幫您端，就是爸爸

平衡能力較弱，反應(yīng)不就是應(yīng)有的靈活,因此設(shè)計(jì)此次媽媽,還就是您呢？

教學(xué)任務(wù),通過平衡盤來鍛煉幼兒的手部平衡能力。二、活動(dòng)過程

將幼兒分為四組進(jìn)行游戲部署，每一組發(fā)一個(gè)平4、幼兒自行進(jìn)行游戲活動(dòng),教師在一旁指揮觀察

衡一個(gè)小球，兩組兩組相隔三米面對(duì)面，每一組的第并注意幼兒安全。

一個(gè)幼兒手持平衡盤放入小球快速向?qū)Ψ阶呷ゲ荒?/p>

讓小球落地，到達(dá)后交予對(duì)方同樣如此循環(huán),中途如

果小球掉落將從掉落出撿起繼續(xù)游戲。通過游戲的

幼兒排于最后等待下一輪的更替。

1、幼兒進(jìn)行游戲，教師在一旁指導(dǎo)，小球不能落

地的前提幼兒想辦法通過兩手的配合保持小球一直三、結(jié)束活動(dòng)

處于平衡盤上。放松手部肌肉，跟隨音樂一起動(dòng)一動(dòng),甩一甩，游

2、播放激進(jìn)的音樂配合幼兒進(jìn)行游戲比拼與鍛戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒說一說游戲收獲。

煉，教師指揮并觀察那些幼兒的平衡能力較弱,多給機(jī)活動(dòng)延伸：

會(huì)鍛煉。幼兒可以通過父母幫助自制一個(gè)平衡盤,進(jìn)行游

3、改變游戲方式可以用平衡盤顛球，鍛煉手眼戲方式探索,發(fā)現(xiàn)更多的平衡玩法，從而進(jìn)一步的鍛煉

并用，提高游戲趣味性。幼兒手部平衡能力。

執(zhí)教人:何娜3、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握跳躍要領(lǐng),及身體協(xié)調(diào)性。

跳方格

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)單雙腳交替跳。

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包若干、室外場(chǎng)地跳方格

根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),制定了本次的跳方格體活動(dòng)過程：

育活動(dòng)。在準(zhǔn)備過程中，孩子們?cè)诮處煹膮f(xié)助下排隊(duì)一、導(dǎo)入活動(dòng)

進(jìn)行游戲。由于本班就是大班孩子,具備一定的跳躍放松練習(xí)。

能力與身體協(xié)調(diào)能力,所以在活動(dòng)中增加了交替跳，二、活動(dòng)過程

為了增加游戲的趣味性,設(shè)計(jì)了兩隊(duì)比賽的環(huán)節(jié),孩1、神奇魔法變變變,孩子站成兩隊(duì)跳房子

子們?cè)谟螒蛑?，不但鍛煉了跳躍能力、身體協(xié)調(diào)能力,(1)幼兒分組一個(gè)跟著一個(gè)雙腳跳,從房子的第

還體會(huì)到了同伴互相合作的快樂。一排跳到第十排(用數(shù)字表示樓層)。

活動(dòng)目標(biāo)：(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單腳跳,從第一排跳到第

1、激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣。十排。

2、學(xué)習(xí)單腳跳、雙腳跳，及交替跳。

⑶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)單雙腳交替跳,根據(jù)單雙

數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動(dòng)作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。

(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯(cuò)

則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。

2、丟方格

(1)交代游戲方法。幼兒站在格子底線上，將沙包三、結(jié)束活動(dòng)

向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在排前一格，小結(jié)比賽情況，做放松活動(dòng)。

用手拎起沙包并跳出格子?；顒?dòng)延伸:

(2)游戲規(guī)則:沙包投出格子外或投到線上則停可延伸至親子領(lǐng)域,幼兒與家長(zhǎng)一起比賽套圈游

一次;跳格子時(shí)每層只能跳一次，出錯(cuò)停一次游戲。幼戲。

兒自由組合,每5人一組，依次輪流投,丟得層數(shù)最高執(zhí)教人:楊瑞

出錯(cuò)次數(shù)最少的幼兒獲勝。

跳跳圈

3、游戲進(jìn)行三輪，評(píng)出跳的最好的小朋友來當(dāng)兔

大哥,并評(píng)出獲勝隊(duì)。設(shè)計(jì)意圖:

幼兒在成長(zhǎng)中肌肉不斷發(fā)達(dá),耐力也在不斷增們把這幾種器具結(jié)合起來,我們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)新的

強(qiáng)。在生活中幼兒可以清楚的說出自己的瞧法與玩法,體育游戲活動(dòng)

大大增強(qiáng)了幼兒思維的發(fā)散性及語言的表達(dá)能力，并二、活動(dòng)過程

在生活中學(xué)會(huì)互相合作的意識(shí),我們預(yù)設(shè)了本主題體游戲開始:游戲進(jìn)行中，同時(shí)交代注意事項(xiàng),避免

育游戲活動(dòng):吸引寶寶的跳跳圈。互相碰撞;分組交代游戲玩法;讓寶貝們給游戲起

活動(dòng)目標(biāo)：個(gè)名字；游戲結(jié)束,放音樂,老師讓寶貝們《開火車》,

1、展跳躍的能力，體驗(yàn)單雙腳跳躍的動(dòng)作與感受請(qǐng)寶貝們排成一列小火車，在《開火車》的音樂中輕

2、高下肢的肌耐力。松的結(jié)束體育游戲活動(dòng)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,對(duì)體育活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、跳跳圈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

幼兒隨著快樂的音樂學(xué)青蛙奔跳進(jìn)場(chǎng)。寶貝們，

三、結(jié)束活動(dòng)

這里有很多的呼啦圈、皮球、還有跳繩，老師請(qǐng)寶貝

通過呼啦圈游戲的帶入,充分的發(fā)揮幼兒的想象活動(dòng)目標(biāo)：

力,并積極參與其中，使幼兒的活動(dòng)中得到更多的啟1、鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)性與促進(jìn)平衡力發(fā)展。

發(fā)及樂趣,對(duì)幼兒身心的發(fā)展及思維的想象起著積極2、促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)集團(tuán)榮譽(yù)感。

的作用。3、在玩扁擔(dān)時(shí)自己摸索些技巧。

活動(dòng)延伸：活動(dòng)重點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,活動(dòng)有序進(jìn)行，體會(huì)其中樂

可延伸至親子領(lǐng)域,幼兒與家長(zhǎng)一起比賽套圈游趣。

戲?；顒?dòng)難點(diǎn):活動(dòng)時(shí)幼兒注意安全。

執(zhí)教人:楊瑞活動(dòng)準(zhǔn)備:扁擔(dān)6個(gè)、塑料球若干、紙箱12個(gè)、口哨

擔(dān)扁擔(dān)1個(gè)

設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)過程：

幼兒的玩具世界就是豐富多彩的,園里的玩具雖一、導(dǎo)入活動(dòng)

然很多，但時(shí)間長(zhǎng)了她們的好奇心一過,就對(duì)其不就是單肩挑球：

很感興趣,加之中大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇舉行自1、將塑料球裝進(jìn)6個(gè)紙箱，置于遠(yuǎn)處；

制扁擔(dān)游戲活動(dòng)。2、將班級(jí)幼兒分成蘋果、菠蘿、香蕉、葡萄、

西瓜、油桃6組,分別對(duì)應(yīng)遠(yuǎn)處6個(gè)紙箱;三、結(jié)束活動(dòng)

二、活動(dòng)過程時(shí)間到，裁判老師宣布比賽結(jié)果，游戲結(jié)束。

1、每組分發(fā)一個(gè)扁擔(dān),一個(gè)空紙箱；

2、講清規(guī)則:選取扁擔(dān)的中間位置雙手輕輕放在

肩上，然后雙手一前一后抓住扁擔(dān)控制其晃動(dòng)幅度。每

組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從遠(yuǎn)處往過來運(yùn)球，運(yùn)的最多的組為

獲勝組。每組都就是從第一個(gè)成員開始，依次往后，自

己裝球以及過來之后自己把球倒在紙箱，之后才能把活動(dòng)延伸：

扁擔(dān)傳給本組下個(gè)成員。老師一吹口哨就開始計(jì)時(shí),剛才在游戲中幼兒就是單肩擔(dān)扁擔(dān)，其還可以雙

時(shí)間到時(shí)聽到口哨聲需立即停止，即使正在往紙箱倒肩擔(dān)，而且還有關(guān)于其的繞口令:扁擔(dān)長(zhǎng),板凳寬，板凳

球的小朋友也必須停下來，否則算犯規(guī)，您們隊(duì)將要扣沒有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上，板

掉5個(gè)塑料球；凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

3、搬運(yùn)開始，在此期間組員要給自己組加油，老師I執(zhí)教人:劉秀嬋

注意秩序以及安全;腳印的路

設(shè)計(jì)意圖：每隊(duì)對(duì)應(yīng)一條路。

幼兒可能還沒發(fā)現(xiàn)可以與自己的腳印做游戲，選二、活動(dòng)過程

擇“腳印的路讓其親身體驗(yàn)，感受樂趣。1、講清規(guī)則:路上呢有腳掌、腳跟、全腳,要踩著

活動(dòng)目標(biāo)：這些印子從路上走過去,并且遇到腳掌小朋友就需用

1、鍛煉幼兒的腳部力量與腳踝的靈活性。腳掌走，就是腳跟呢要用腳跟走，全腳呢用全腳走。走

2、通過游戲分清腳掌、腳跟、全腳。完這短路用時(shí)間最短的隊(duì)為獲勝隊(duì)，前提就是每個(gè)隊(duì)

3、感受游戲的樂趣。員在走的過程中姿勢(shì)必須正確；

活動(dòng)重點(diǎn):瞧到不同的腳印幼兒能做出對(duì)應(yīng)的姿勢(shì)。2.游戲開始，老師在這一環(huán)節(jié)注意幼兒擁擠;

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒游戲時(shí)平衡性不就是很好。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自制的“腳印路”兩條

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

將自制的“腳印路”放在草坪上，注意要牢固，以三、結(jié)束活動(dòng)

免踩上去滑動(dòng);將班級(jí)幼兒分成老鷹隊(duì)與小雞隊(duì)兩隊(duì);比賽結(jié)束，老師宣布結(jié)果。

活動(dòng)延伸:3、在滾鐵環(huán)的過程中能夠與她人共享空間。

老師喊“腳掌”，幼兒在路上找腳掌站上去，沒找活動(dòng)準(zhǔn)備:鐵環(huán),標(biāo)志竿

到或者幼錯(cuò)幼兒就算輸，讓其表演節(jié)目,同樣也可以喊活動(dòng)過程：

“腳跟”與“全腳”。一、導(dǎo)入活動(dòng)

執(zhí)教人:劉秀嬋根據(jù)哨聲向指定方向跑。

二、活動(dòng)過程

環(huán)

1、教師出示鐵環(huán)，引起幼兒的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：2、幼兒嘗試讓鐵環(huán)滾動(dòng)起來。

結(jié)合我園的教學(xué)特色，利用鄉(xiāng)土資源，開展具有3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并且講解主要?jiǎng)幼饕?/p>

本土特色的游戲活動(dòng)一一滾鐵環(huán)。領(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo)：4、幼兒再次嘗試在空地方練習(xí)。

1、將鐵環(huán)連續(xù)滾動(dòng)約4米的距離。5、幼兒分成三路縱隊(duì)進(jìn)行滾鐵環(huán)接力。

2、通過觀察教師示范與講解的動(dòng)作要領(lǐng)逐漸地掌

握滾鐵環(huán)的技能。

拔河

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶

外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利

的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拔河這一活動(dòng)主要就是采用

了繩子這一活動(dòng)材料,沒有危險(xiǎn)性，比較適合中班的

三、結(jié)束活動(dòng)

幼兒玩。

幼兒分組收拾自己組的器械，放在指定的地點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

在這個(gè)活動(dòng)中，教師的手指向這邊，幼兒就往相反的

1、發(fā)展學(xué)生的力量。

方向跑，也可以就是跳。做這個(gè)游戲時(shí),教師與幼兒一

2、幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)體的力量。

起邊念兒歌邊做游戲,讓幼兒感受其中的快樂。

3、培養(yǎng)她們集體協(xié)作的精神。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫間隔3米的平行線、10米長(zhǎng)的

幼兒回家與爸爸媽媽練習(xí)。

粗繩一根

執(zhí)教人:陳慧俐