我長大以后大班教案（合集5篇）

第第頁我長大以后大班教案（合集5篇）我長大以后大班教案第1篇設(shè)計思路：在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。本故事《長大以后做什么》簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿?；顒幽繕耍?、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的`心愿。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、提高幼兒思維的敏捷性。活動準備：四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件活動過程：（一）引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。關(guān)注點：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。（幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應(yīng)的圖片，嬰兒及文字）師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有師提示：第四幅圖有，其他人沒有。3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒→幼兒→小學(xué)生）師小結(jié)：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心愿。出示人物：叮叮和當當師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（出示文字）出示圖一（猜測蒲公英的心愿）師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么？師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？幼兒猜測后（放錄音）理解：威武和善良3、出示圖二（猜測小魚的心愿）叮叮和當當來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？那小魚的愿望是什么呢？（幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）4、出示圖三叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）叮叮用綠色涂出了什么？（幼兒猜測后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？6、出示圖六、七（講述當當?shù)男脑福┊敭斢盟{色涂出了什么？（幼兒講述）當當長大后做什么？當當會怎么說？7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。關(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？師小結(jié)：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員（四）延伸活動，幼兒繪畫自己的心愿。師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大后的愿望。我長大以后大班教案第2篇活動目標：1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。2、體驗想像未來帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌河變寒嫾埲耸忠粡垼彤嫲?，勾線筆活動過程：一、聯(lián)想談話。1、指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的?2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)3、指導(dǎo)要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。二、討論要點。1、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標志?會怎么做事?2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構(gòu)思。三、幼兒繪畫。1、突出未來的"我"的主體形象。2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。四、相互交流、欣賞和鼓勵。1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。活動反思：1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。我長大以后大班教案第3篇活動目標：1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。2、體驗想像未來帶來的樂趣。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙蕚洌河變寒嫾埲耸忠粡垼彤嫲?，勾線筆活動過程：一、聯(lián)想談話。1、指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。（有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣）3、指導(dǎo)要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。二、討論要點。1、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標志？會怎么做事？2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構(gòu)思。三、幼兒繪畫。1、突出未來的"我"的主體形象。2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。四、相互交流、欣賞和鼓勵。1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么？"2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。教學(xué)反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1、反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認知變化。2、對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施）⑴對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。3、對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。4、如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？我長大以后大班教案第4篇一、活動目標1．激發(fā)幼兒對美好生活的向往，進一步增強幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒想像力。2．鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)。二、活動準備(一)物質(zhì)準備各種職業(yè)圖片。(二)知識經(jīng)驗準備1．幼兒了解父母的職業(yè)情況。2．請幾位教師扮演各種職業(yè)人員。三、活動過程(一)讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對未來美好生活的向往。我們每個人都有爸爸媽媽，你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎？他們是怎樣工作的呢？(二)請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。(三)抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干。(四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。1．引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。2．組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。(五)我們都有自己的愿望和理想，現(xiàn)在我們的年紀還小，不能去實現(xiàn)那些事情，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？(六)小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫下來。五、生活中滲透討論各種職業(yè)的人的工作。六、環(huán)境中滲透布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。七、家庭中滲透了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。我長大以后大班教案第5篇一、活動目標1．激發(fā)幼兒對美好生活的向往，進一步增強幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒想像力。2．鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)。二、活動準備(一)物質(zhì)準備各種職業(yè)圖片。(二)知識經(jīng)驗準備1．幼兒了解父母的職業(yè)情況。2．請幾位教師扮演各種職業(yè)人員。三、活動過程(一)讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對未來美好生活的向往。我們每個人都有爸爸媽媽，你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎？他們是怎樣工作的呢？(二)請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。(三)抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干。(四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人