花城版音樂一年級(jí)下冊(cè)第8課小鴨和大灰狼教學(xué)設(shè)計(jì)

花城版音樂一年級(jí)下冊(cè)第8課小鴨和大灰狼教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）花城版音樂一年級(jí)下冊(cè)第8課小鴨和大灰狼教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為花城版音樂一年級(jí)下冊(cè)第8課《小鴨和大灰狼》。歌曲《小鴨和大灰狼》是一首富有童趣的合唱曲目，通過描繪小鴨和大灰狼的形象，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合唱技巧。歌曲的歌詞簡(jiǎn)單易懂，旋律生動(dòng)有趣，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)《小鴨和大灰狼》這首歌曲之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，如音高、節(jié)奏等，并對(duì)合唱有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固已學(xué)的知識(shí)，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、合唱技巧等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行合唱表演。同時(shí)，歌曲中的童趣元素能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)音樂的熱愛和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂感知、音樂表達(dá)和音樂理解。通過學(xué)習(xí)《小鴨和大灰狼》這首歌曲，學(xué)生能夠提升對(duì)音樂的感知能力，包括音高、節(jié)奏和旋律的感知。同時(shí)，學(xué)生能夠通過合唱表演的方式，提升音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)生還能夠理解歌曲的童趣內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)音樂的深刻理解和欣賞能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提升音樂核心素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和興趣。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿探索欲望。在音樂學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)完成了簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)學(xué)習(xí)，如音高、節(jié)奏等，并對(duì)合唱有一定的了解。這為《小鴨和大灰狼》的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的基礎(chǔ)，但仍有待提高。對(duì)于歌曲《小鴨和大灰狼》的學(xué)習(xí)，他們需要進(jìn)一步培養(yǎng)音準(zhǔn)、節(jié)奏、合唱技巧等方面的能力。此外，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要培養(yǎng)良好的傾聽、模仿、合作等行為習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們存在一定差異。部分學(xué)生注意力集中，積極參與課堂活動(dòng)；部分學(xué)生則注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力、表達(dá)能力和理解能力。通過富有童趣的合唱曲目《小鴨和大灰狼》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們深入挖掘歌曲的內(nèi)涵；對(duì)于音樂基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，則應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，提高他們的音樂水平。

同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的行為習(xí)慣。在合唱表演環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、模仿、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使他們能夠在音樂學(xué)習(xí)中不斷提升自身素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《花城版音樂一年級(jí)下冊(cè)》第8課《小鴨和大灰狼》的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小鴨和大灰狼》這首歌曲的理解和欣賞，準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備小鴨和大灰狼的圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來更好地理解歌曲中的角色形象；還可以準(zhǔn)備一些圖表，展示歌曲的旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地分析和學(xué)習(xí)歌曲。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適合音樂學(xué)習(xí)的氛圍，根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教室進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作；還可以布置一些與音樂相關(guān)的裝飾，如樂器模型、音樂海報(bào)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

此外，為了確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行，還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備、音響設(shè)備等。同時(shí)，確保所有的教學(xué)資源都能夠正常使用，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《小鴨和大灰狼》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲音頻、簡(jiǎn)譜、故事背景等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的主題和表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“歌曲中小鴨和大灰狼的形象是如何通過音樂表現(xiàn)出來的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解歌曲，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于小鴨和大灰狼的寓言故事，引出歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的旋律、節(jié)奏和合唱技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、合唱練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合唱技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、合唱練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)合唱技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解歌曲知識(shí)點(diǎn)，掌握合唱技巧。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲相關(guān)的拓展資源（如其他動(dòng)物主題的音樂作品、音樂創(chuàng)作方法等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲知識(shí)點(diǎn)和合唱技巧。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂感知能力的提升：學(xué)生能夠通過聽唱《小鴨和大灰狼》，提高對(duì)音高、節(jié)奏和旋律的感知能力。他們將能夠分辨出歌曲中不同角色的音色，理解音樂如何描繪小鴨和大灰狼的形象。

2.音樂表達(dá)能力的增強(qiáng)：通過合唱練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生將提高自己的音樂表達(dá)能力。他們將學(xué)會(huì)如何正確地演唱歌曲，并在合唱中表現(xiàn)出小鴨和大灰狼的特點(diǎn)。

3.音樂理解能力的深化：學(xué)生將能夠理解《小鴨和大灰狼》歌曲的童趣內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到音樂與故事的緊密結(jié)合。他們還能夠理解音樂在表達(dá)情感和描繪場(chǎng)景方面的作用。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的發(fā)展：在合唱練習(xí)和小組討論中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們將能夠有效地與隊(duì)友溝通，共同完成合唱任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過課前的自主探索和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考、查找資料和總結(jié)反思，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的激發(fā)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將有機(jī)會(huì)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和創(chuàng)意表達(dá)。他們將通過改編歌曲、設(shè)計(jì)角色扮演等方式，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

7.情感態(tài)度和價(jià)值觀的塑造：學(xué)生將通過對(duì)《小鴨和大灰狼》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力。他們還將學(xué)會(huì)尊重他人意見，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.歌曲演唱練習(xí)：要求學(xué)生在家中反復(fù)練習(xí)《小鴨和大灰狼》，確保能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.音樂分析報(bào)告：要求學(xué)生分析歌曲的旋律、節(jié)奏和合唱技巧，并撰寫一份音樂分析報(bào)告，闡述自己的理解和感受。

3.角色扮演表演：要求學(xué)生在家中與家人或朋友一起進(jìn)行角色扮演表演，模擬小鴨和大灰狼的形象和場(chǎng)景，錄制視頻并上傳至班級(jí)微信群。

作業(yè)反饋：

1.歌曲演唱練習(xí)：教師將對(duì)學(xué)生的歌曲演唱練習(xí)進(jìn)行批改，指出存在的問題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等，并提出改進(jìn)建議。

2.音樂分析報(bào)告：教師將對(duì)學(xué)生的音樂分析報(bào)告進(jìn)行批改，指出存在的問題，如分析的深入程度、表達(dá)的清晰度等，并提出改進(jìn)建議。

3.角色扮演表演：教師將對(duì)學(xué)生的角色扮演表演進(jìn)行批改，指出存在的問題，如表演的生動(dòng)程度、合作的效果等，并提出改進(jìn)建議。典型例題講解例題1：請(qǐng)分析《小鴨和大灰狼》歌曲中的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲《小鴨和大灰狼》的旋律特點(diǎn)是輕快活潑，節(jié)奏鮮明。歌曲采用了重復(fù)的旋律和簡(jiǎn)單的節(jié)奏，使學(xué)生能夠輕松地學(xué)習(xí)和演唱。

例題2：請(qǐng)說明歌曲《小鴨和大灰狼》中的合唱技巧。

答案：歌曲《小鴨和大灰狼》中的合唱技巧包括聲部的區(qū)分和音色的對(duì)比。歌曲中的小鴨部分由女生演唱，大灰狼部分由男生演唱，通過聲部的區(qū)分和音色的對(duì)比，表現(xiàn)出小鴨和大灰狼的形象特點(diǎn)。

例題3：請(qǐng)解釋歌曲《小鴨和大灰狼》中的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：歌曲《小鴨和大灰狼》的節(jié)奏特點(diǎn)是明快、簡(jiǎn)潔。歌曲采用了重復(fù)的節(jié)奏模式，使學(xué)生能夠容易地把握