蘇少版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第15課 自然現(xiàn)象 教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第15課自然現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）蘇少版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第15課自然現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：蘇少版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第15課自然現(xiàn)象

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的審美能力：通過觀察和分析自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和理解能力，提高他們的審美水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，將自然現(xiàn)象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用美術(shù)語言表達(dá)對(duì)自然現(xiàn)象的感受，提高他們的觀察和表現(xiàn)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：通過小組合作完成自然現(xiàn)象的藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等，他們對(duì)簡單的自然現(xiàn)象如云、雨、雪等有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新奇有趣的事物充滿好奇，他們喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們能夠較好地接受新的知識(shí)和技能，但需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀形象的教學(xué)方式，善于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制自然現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何表現(xiàn)天氣變化、如何運(yùn)用顏色搭配等困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)細(xì)節(jié)的描繪不夠精細(xì)，需要教師在教學(xué)中給予個(gè)別指導(dǎo)。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能面臨溝通不暢、意見分歧等挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并有效地協(xié)作完成任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇少版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)》第15課《自然現(xiàn)象》的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一系列與自然現(xiàn)象相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同類型的云朵、雨滴、雪花等自然現(xiàn)象的圖片，以及有關(guān)自然現(xiàn)象的科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，例如水、彩紙、剪刀、膠水等，以便學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。

5.作品展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)作品展示區(qū)，以便學(xué)生在課程結(jié)束后展示他們的作品，互相欣賞和交流。

6.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含課程的主要內(nèi)容、步驟和示例，以便學(xué)生能夠清晰地了解和學(xué)習(xí)課程的要求和技巧。

7.教師指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份教師指導(dǎo)手冊(cè)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等，以便教師能夠有條理地組織和進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是自然現(xiàn)象嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然現(xiàn)象的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然現(xiàn)象的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然現(xiàn)象的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然現(xiàn)象的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然現(xiàn)象的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自然現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.自然現(xiàn)象案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然現(xiàn)象的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然現(xiàn)象案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然現(xiàn)象的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自然現(xiàn)象解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自然現(xiàn)象的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然現(xiàn)象相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然現(xiàn)象的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然現(xiàn)象的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然現(xiàn)象。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自然現(xiàn)象的畫作，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然現(xiàn)象奧秘》：一本介紹自然現(xiàn)象的科學(xué)讀物，涵蓋云、雨、風(fēng)、雷等自然現(xiàn)象的成因和特點(diǎn)，幫助學(xué)生深入了解自然現(xiàn)象的奧秘。

-《大自然的魔法》：一本介紹自然現(xiàn)象在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用的書籍，包括自然現(xiàn)象在繪畫、雕塑等藝術(shù)形式中的表現(xiàn)技巧。

-《我們的地球》：一本介紹地球自然現(xiàn)象的科普讀物，包括地球的形成、氣候變化、自然災(zāi)害等內(nèi)容，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看有關(guān)自然現(xiàn)象的紀(jì)錄片或科普視頻，加深對(duì)自然現(xiàn)象的理解。

-學(xué)生可以進(jìn)行戶外觀察和實(shí)踐，例如觀察云朵的變化、嘗試用畫畫表達(dá)自然現(xiàn)象等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)有關(guān)自然現(xiàn)象的科普活動(dòng)，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于自然現(xiàn)象的博客或文章，通過寫作表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高寫作能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行有關(guān)自然現(xiàn)象的科學(xué)研究或?qū)嶒?yàn)，例如研究風(fēng)的能量利用、探究雨水的凈化方法等，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然現(xiàn)象的基本概念：云、雨、風(fēng)、雷等自然現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)。

-自然現(xiàn)象的組成部分：大氣、水、土地等自然現(xiàn)象的組成元素及其相互作用。

-自然現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用：自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)、天氣預(yù)報(bào)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：

-自然現(xiàn)象、基本概念、組成部分、實(shí)際應(yīng)用

-云、雨、風(fēng)、雷、大氣、水、土地

-觀測(cè)、分析、應(yīng)用、創(chuàng)新

3.重點(diǎn)句：

-“自然現(xiàn)象是自然界中常見的現(xiàn)象，包括云、雨、風(fēng)、雷等。”

-“自然現(xiàn)象的組成部分包括大氣、水、土地等，它們相互作用形成了自然現(xiàn)象?！?/p>

-“自然現(xiàn)象在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如農(nóng)業(yè)需要依靠天氣變化進(jìn)行種植，天氣預(yù)報(bào)幫助人們合理安排活動(dòng)，環(huán)境保護(hù)需要了解自然現(xiàn)象的規(guī)律等。”

板書設(shè)計(jì)：

①自然現(xiàn)象的基本概念

-云、雨、風(fēng)、雷等自然現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)

②自然現(xiàn)象的組成部分

-大氣、水、土地等自然現(xiàn)象的組成元素及其相互作用

③自然現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用

-農(nóng)業(yè)、天氣預(yù)報(bào)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用典型例題講解八、典型例題講解

1.例題：請(qǐng)簡述自然現(xiàn)象的基本概念。

答案：自然現(xiàn)象是自然界中常見的現(xiàn)象，包括云、雨、風(fēng)、雷等。

解題思路：此題主要考查學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象基本概念的理解。學(xué)生需要掌握自然現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)。

2.例題：請(qǐng)列舉三種自然現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用。

答案：自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)、天氣預(yù)報(bào)、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

解題思路：此題考查學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象實(shí)際應(yīng)用的了解。學(xué)生需要能夠舉例說明自然現(xiàn)象在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.例題：請(qǐng)解釋自然現(xiàn)象的組成部分。

答案：自然現(xiàn)象的組成部分包括大氣、水、土地等，它們相互作用形成了自然現(xiàn)象。

解題思路：此題考查學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象組成部分的理解。學(xué)生需要了解各組成元素及其相互作用。

4.例題：請(qǐng)描述云的形成過程。

答案：云的形成過程是：水蒸氣上升遇冷凝結(jié)成小水滴，逐漸聚集形成云。

解題思路：此題考查學(xué)生對(duì)云的形成過程的了解。學(xué)生需要掌握云的形成原因和過程。

5.例題：請(qǐng)解釋雨的形成原因。

答案：雨的形成原因是：大氣中的水蒸氣凝結(jié)成云，云中的水滴增大到一定程度，遇到冷空氣時(shí)凝結(jié)成水滴，以降水的形式落到地面。

解題思路：此題考查學(xué)生對(duì)雨的形成原因的理解。學(xué)生需要了解雨的形成過程和原因。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問情況、回答問題的準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力、創(chuàng)新思維等，了解他們對(duì)自然現(xiàn)象的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的基本概念、組成部分和實(shí)際應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)：查看學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力，了解他們對(duì)自然現(xiàn)象的藝術(shù)表現(xiàn)能力的掌握情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供具體的反饋和建議，以幫助他們改進(jìn)和提高。

教師評(píng)價(jià)與反饋示例：

-在課堂表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生積極參與，對(duì)自然現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。但有些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些猶豫，需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

-在小組討論成果展示方面，各小組都表現(xiàn)出了良好的合作能力和創(chuàng)新思維。但有些小組在展示時(shí)顯得有些緊張，需要在今后的活