福建省泉州市(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)_第1頁
福建省泉州市(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)_第2頁
福建省泉州市(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)_第3頁
福建省泉州市(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)_第4頁
福建省泉州市(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

福建省泉州市(新版)2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).讀一讀,選擇正確的音節(jié)寫在圖片下面。

2、填空題(每題2分共5題)

1).根據(jù)所學(xué)知識填空

母親??!天上的風(fēng)雨來了,(

);心中的風(fēng)雨來了,(

)。這首詩出自詩集《繁星(一五九)》,作者是(

),表達(dá)了詩人(

)的感情。詩句中的兩個“風(fēng)雨”分別指:(

)。2).當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r,老師會用《登鸛雀樓》中的“________,_______”鼓勵我們要繼續(xù)努力。3).根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)詩和音樂一樣,_____________。

(2)這些事——是______________的回憶;___________的園中,___________的葉下,____________的膝上。

(3)詩句“采得百花成蜜后,_______________?”表達(dá)的詩人對辛勤勞作之人的贊美,對不勞而獲者的不滿。

(4)詩詞中有春日孩童的活潑之美——“兒童急走追黃蝶,_____________”;有夏日的色彩繽紛之美——“____________,麥花雪白菜花稀?!庇猩钋锼蛣e的情感之美——“寒雨連江夜入?yún)?,____________”;有傲雪盛放的品格之美——“已是懸崖百丈冰,_____________?!?).將下列含“不”字的四字詞語補充完整,并從中選擇合適的詞語填空。

①手不釋(

)②臨(

)不懼③(

)正不阿

④念念不(

)⑤情不自(

)⑥(

)流不息

A.小芳的詩朗誦非常精彩,同學(xué)們(

)地鼓起掌來?!咎钚蛱枴?/p>

B.那次班級詩歌朗誦會的情景讓同學(xué)們(

)?!咎钚蛱枴?).背誦填空。

(1)植物媽媽的(

)很多很多,不(

)你就仔(

)觀察。

(2)銀杏水(

)活化石,金(

)開花滿院(

)。

(3)路人借問遙招(

),怕得(

)驚不應(yīng)人。

(4)有山皆圖畫,(

)不文章。3、選擇題(每題2分共3題)

1).描寫春天景物的詩句是()A.日照香爐生紫煙B.忙趁東風(fēng)放紙鳶2).都是形容生氣的兩個詞語的是()A.憤怒、氣憤B.憤恨、興奮3).下列對文章理解不正確的一項是()A.《蜜蜂》體現(xiàn)了法布爾善于思考,嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)態(tài)度。B.趙州橋的特點是雄偉、堅固、美觀。C.從《花鐘》一文中我知道曇花是在八點左右含笑一現(xiàn)。D.《池子與河流》這個寓言故事是用詩的形式來講的。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).按要求寫句子。

1.運用“厲害”的不同意思,補充句子。

(1)(含表揚的意思)你好厲害呀,________。

(2)(含有批評的意思)你好厲害呀,________。

2.將軍一陣沉吟,凝視注視著那片綠色。(修改病句)_____

3.有時候他還覺得美中不足,要是牛能說話,把了解的和想說的都一五一十地說出來,那該多好呀。(照樣子,用帶點的詞語寫一句話)_______5、連線題(每題4分共2題)

1).把比喻恰當(dāng)?shù)挠镁€連起來。

1.金色的草地a.像一面鏡子

2.海面平靜得b.像美麗的大花壇

3.一棵棵榕樹c.像松軟的地毯

4.草地上開滿了野花d.像一頂頂撐開的綠絨大傘2).連線。

糊里糊涂一個字都不會錯

壯著膽子一點兒聲音都沒有

一字不錯大著膽子

鴉雀無聲沒弄明白6、排序題(每題5分共2題)

1).我會連詞成句,并加上標(biāo)點。

(1)、飄著藍(lán)天上幾朵高高的白云

___________________________________________________

(2)、什么植物靠的旅行要辦法

___________________________________________________2).給下列句子排列順序,把正確的序號寫在前面括號里。

(

)他強忍著要涌出的淚花,一個挺胸立正,向司令員回敬了一個軍禮。

(

)霎時,熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了。

(

)忽然,他緩緩地舉起右手,向哨兵莊重地行了一個軍禮。

(

)他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而漲紅的臉上。

(

)一老一少兩代軍人的心,在這莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。

(

)陳司令員視而不見地推開女兒,徑直向哨兵走來。7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷

1.“方”字的最后一筆是撇。(

)

2.“白”字的第三筆是橫折鉤。(

)

3.“俘”字讀音是(fú),部首是“亻”。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).課內(nèi)閱讀:品讀下面這首小令,完成后面的練習(xí)。孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。(白樸《天凈沙·秋》)1.這首散曲的作者是元代散曲家__________,全曲描寫了_______種景物,曲中“_____________________”一句使全曲靜中有動。

2.對《天凈沙·秋》賞析有誤的一項是()A.這首散曲中,作者非常巧妙地把“心中之景”與當(dāng)時真實的環(huán)境放在一起,產(chǎn)生強烈的對比效果。B.此曲與《天凈沙·秋思》無論寫法還是構(gòu)成的意境,都有相似之處。C.全曲僅二十八字,卻寫出了秋景的蕭瑟,表達(dá)了詩人孤寂、愁苦的心情。9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).寫作。簡單介紹一下你的一位家人吧!可以寫一寫他(她)是誰,他(她)長什么樣子,他(她)有什么愛好,你們常常在一起做的事情……注意要寫出他(她)與眾不同的地方,語句要通順,不會寫的字可以寫拼音。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).小古文閱讀。菊花盛開,清香四溢。其瓣如絲,如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒,嚴(yán)霜既降,百花零落,惟菊獨盛。1.讀文中畫橫線的句子,其中“或”的意思是______。

2.小古文中第___句話寫了菊花的花瓣,它的形狀如_____,如____。

3.我會仿寫:天上流云,其形如____________,如____________。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀憶讀書(節(jié)選)總而言之,統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問回來后,即因腿傷閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認(rèn)識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字,我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動神移,不能自已!書看多了,從中也得到了一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。因此,某年的“六一”國際兒童節(jié),有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話,我只寫了九個字,就是:讀書好,多讀書,讀好書。1.作者要求大家“讀好書”,從文中看,作者認(rèn)為“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

_____

2.讀選文畫“——”的句子,從這句話中我們能體會到作者怎樣的思想感情?

_____

3.選文第④段是冰心對少年兒童寄予的期望,包含了三層意思,請你選一選。

讀書好________多讀書________讀好書________

A.博覽群書B.擇善而讀C.開卷有益

4.結(jié)合自己讀書的經(jīng)歷,談?wù)勀銓Α拔矣肋h(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。

__________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).先把下列每組詞語中的錯別字用橫線畫出來,再把正確的寫在后面的括號里。

A.截然書藉赤裸裸心平氣和()

B.徘徊驚偟要不然翻箱倒柜()

C.粉碎沸騰擺灘兒萬象更新()

D.寬慰鞭炮花生仁蔫知非福()2).用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。

快樂(lè

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論