大班語(yǔ)言教案花生糕

編號(hào)：__________大班語(yǔ)言教案花生糕年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語(yǔ)言教案花生糕目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：花生糕的制作過(guò)程1.2語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)習(xí)描述食物的制作和味道1.3文化傳承：了解中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)的制作方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解花生糕的制作過(guò)程2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美食的興趣和熱愛(ài)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確描述食物的味道3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握花生糕的制作過(guò)程和特點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、花生糕樣品、食材圖片等4.2學(xué)具：畫(huà)筆、畫(huà)紙、貼紙、角色扮演道具等五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話(huà)題：通過(guò)展示花生糕樣品，引發(fā)幼兒的興趣5.2講述故事：講解花生糕的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和思考5.3小組討論：讓幼兒分組討論，分享自己對(duì)花生糕的認(rèn)識(shí)5.4實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒動(dòng)手制作花生糕，體驗(yàn)制作過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1花生糕的制作過(guò)程6.2花生糕的特點(diǎn)和味道七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀(guān)察家人制作美食的過(guò)程，并描述給老師聽(tīng)7.2畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的花生糕，并分享給同學(xué)八、課后反思8.2分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方九、拓展及延伸9.1組織幼兒參觀(guān)糕點(diǎn)店，了解糕點(diǎn)的制作過(guò)程9.2邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作花生糕，增進(jìn)親子關(guān)系教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：花生糕的制作過(guò)程介紹花生糕的歷史背景講述花生糕的制作步驟1.2語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)習(xí)描述食物的制作和味道使用形容詞描述食物的外觀(guān)使用動(dòng)詞描述食物的烹飪過(guò)程1.3文化傳承：了解中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)的制作方法探討中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)的意義了解不同地區(qū)特色糕點(diǎn)的制作二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解花生糕的制作過(guò)程能夠說(shuō)出花生糕的制作步驟能夠識(shí)別花生糕所需的食材2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力能夠觀(guān)察并描述花生糕的制作過(guò)程能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)花生糕的看法2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美食的興趣和熱愛(ài)培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)糕點(diǎn)的喜好培養(yǎng)對(duì)中華文化的自豪感三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確描述食物的味道通過(guò)試吃讓幼兒體驗(yàn)并描述食物的味道3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握花生糕的制作過(guò)程和特點(diǎn)講解并演示花生糕的制作步驟讓幼兒參與制作過(guò)程，加深理解四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、花生糕樣品、食材圖片等使用課件展示花生糕的制作過(guò)程展示真實(shí)的花生糕樣品供幼兒觀(guān)察4.2學(xué)具：畫(huà)筆、畫(huà)紙、貼紙、角色扮演道具等提供畫(huà)筆和畫(huà)紙讓幼兒繪制花生糕使用貼紙和角色扮演道具讓幼兒模擬制作過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話(huà)題：通過(guò)展示花生糕樣品，引發(fā)幼兒的興趣“大家看，這是什么糕點(diǎn)呢？”5.2講述故事：講解花生糕的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和思考“我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一下花生糕是怎么制作的。”5.3小組討論：讓幼兒分組討論，分享自己對(duì)花生糕的認(rèn)識(shí)“請(qǐng)大家和小組的小伙伴們分享一下，你們對(duì)花生糕的了解。”5.4實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒動(dòng)手制作花生糕，體驗(yàn)制作過(guò)程“現(xiàn)在，讓我們一起動(dòng)手制作美味的花生糕吧！”“我們今天學(xué)習(xí)了花生糕的制作，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，花生糕有什么特點(diǎn)？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1花生糕的制作過(guò)程展示花生糕的制作步驟圖6.2花生糕的特點(diǎn)和味道列出花生糕的特點(diǎn)和味道描述七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀(guān)察家人制作美食的過(guò)程，并描述給老師聽(tīng)“請(qǐng)大家回家后觀(guān)察爸爸媽媽制作美食，然后告訴老師你們看到了什么?！?.2畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的花生糕，并分享給同學(xué)“現(xiàn)在，請(qǐng)大家用畫(huà)筆和畫(huà)紙畫(huà)出自己喜歡的花生糕，然后和同學(xué)們分享?！卑恕⒄n后反思“今天我們的課堂大家覺(jué)得怎么樣？大家學(xué)到了什么？”8.2分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方“大家在課堂上表現(xiàn)怎么樣？有沒(méi)有什么需要改進(jìn)的地方？”九、拓展及延伸9.1組織幼兒參觀(guān)糕點(diǎn)店，了解糕點(diǎn)的制作過(guò)程“如果有機(jī)會(huì)，我們可以一起去糕點(diǎn)店看看糕點(diǎn)是怎么制作的?！?.2邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作花生糕，增進(jìn)親子關(guān)系“家長(zhǎng)們也可以和孩子們一起制作花生糕，增進(jìn)親子關(guān)系?！敝攸c(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：花生糕的制作過(guò)程難點(diǎn)解析：使用生動(dòng)的語(yǔ)言和直觀(guān)的演示，幫助幼兒記憶花生糕的制作順序。1.2語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)習(xí)描述食物的制作和味道難點(diǎn)解析：通過(guò)實(shí)際品嘗和觀(guān)察，讓幼兒體驗(yàn)并表達(dá)食物的味道和外觀(guān)特點(diǎn)。1.3文化傳承：了解中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)的制作方法難點(diǎn)解析：通過(guò)圖片展示和故事講解，讓幼兒對(duì)傳統(tǒng)糕點(diǎn)有更深入的了解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解花生糕的制作過(guò)程難點(diǎn)解析：通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答和實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)幼兒對(duì)花生糕制作過(guò)程的理解。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力難點(diǎn)解析：提供豐富的觀(guān)察材料和語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒的觀(guān)察和表達(dá)能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美食的興趣和熱愛(ài)難點(diǎn)解析：通過(guò)故事講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的魅力，培養(yǎng)情感認(rèn)同。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：故事課件、花生糕樣品、食材圖片等難點(diǎn)解析：確保課件內(nèi)容生動(dòng)有趣，樣品質(zhì)量好，能夠吸引幼兒的注意力。4.2學(xué)具：畫(huà)筆、畫(huà)紙、貼紙、角色扮演道具等難點(diǎn)解析：提供多樣化的繪畫(huà)材料和角色扮演道具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話(huà)題：通過(guò)展示花生糕樣品，引發(fā)幼兒的興趣難點(diǎn)解析：通過(guò)樣品展示和互動(dòng)提問(wèn)，讓幼兒積極參與課堂討論。5.2講述故事：講解花生糕的制作過(guò)程，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和思考難點(diǎn)解析：通過(guò)故事情節(jié)和圖片展示，幫助幼兒理解和記憶花生糕的制作過(guò)程。5.3小組討論：讓幼兒分組討論，分享自己對(duì)花生糕的認(rèn)識(shí)難點(diǎn)解析：引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和觀(guān)察。5.4實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒動(dòng)手制作花生糕，體驗(yàn)制作過(guò)程難點(diǎn)解析：在制作過(guò)程中，適時(shí)提供指導(dǎo)和支持，確保幼兒能夠順利完成制作。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1花生糕的制作過(guò)程難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于幼兒理解和記憶。6.2花生糕的特點(diǎn)和味道難點(diǎn)解析：確保幼兒能夠理解和描述花生糕的特點(diǎn)和味道。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1觀(guān)察家人制作美食的過(guò)程，并描述給老師聽(tīng)難點(diǎn)解析：提供有效的觀(guān)察問(wèn)題和指導(dǎo)，幫助幼兒完成作業(yè)。7.2畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的花生糕，并分享給同學(xué)難點(diǎn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力。語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，使故事更有吸引力。在講解制作過(guò)程時(shí)，語(yǔ)速適中，確保幼兒能夠聽(tīng)懂。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。控制故事講解時(shí)間，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間要充足，讓幼兒有足夠的時(shí)間動(dòng)手操作。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)提問(wèn)，檢查幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。四、情景導(dǎo)入通過(guò)展示樣品和圖片，引發(fā)幼兒的好奇心。利用角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)體驗(yàn)感。通過(guò)故事講解，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。五、教案反思分析幼兒在課堂上的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、其他小竅門(mén)在講解過(guò)程中，適時(shí)使用夸張的表情和動(dòng)作，增強(qiáng)故事的趣味性。為幼兒提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趧?dòng)手操作中學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒的參與度。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1故事課件1.2花生糕樣品圖片1.3食材圖片1.4角色扮演道具1.5畫(huà)筆、畫(huà)紙、貼紙等學(xué)具二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按照合同規(guī)定時(shí)間提供教學(xué)材料認(rèn)定：違約行為發(fā)生時(shí)間為材料提供截止日期之后。2.2教學(xué)質(zhì)量不符合合同約定認(rèn)定：教學(xué)質(zhì)量未達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)。2.3未按照合同約定完成教學(xué)活動(dòng)認(rèn)定：教學(xué)活動(dòng)未在約定時(shí)間內(nèi)完成。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.1違約行為：違反合同約定的一方行為。3.2合同約定：合同中雙方達(dá)成的共識(shí)和條款。3.3教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的成效和效果。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：