幼兒園中班《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》教案

?幼兒園中班《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道小動(dòng)物們因?yàn)猷培旁陬^頂上而感到不開(kāi)心，解決問(wèn)題的心情。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力，能用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人的感受，遇到問(wèn)題要勇敢面對(duì)，善于解決問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒理解故事情節(jié)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。難點(diǎn)：讓幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容，培養(yǎng)觀察力和想象力。三、教學(xué)方法：1.直觀法：通過(guò)圖片、圖書(shū)等直觀教具，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2.情境教學(xué)法：設(shè)置情境，讓幼兒參與其中，體驗(yàn)故事中的情感。3.互動(dòng)教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒與同伴交流，培養(yǎng)幼兒的溝通能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事課件：《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》2.動(dòng)物頭飾：小鳥(niǎo)、小狗、小貓等3.貼紙：用于獎(jiǎng)勵(lì)幼兒五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒觀察課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事中的動(dòng)物角色。2.故事講解：教師有感情地講述故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，讓幼兒理解小動(dòng)物們因?yàn)猷培旁陬^頂上而感到不開(kāi)心，解決問(wèn)題的心情。3.情境體驗(yàn)：分組進(jìn)行角色扮演，讓幼兒戴上動(dòng)物頭飾，參與故事情境，體驗(yàn)故事中的情感。4.討論交流：引導(dǎo)幼兒與同伴交流，談?wù)摴适轮械那楣?jié)，培養(yǎng)幼兒的溝通能力。5.復(fù)述故事：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。7.課后活動(dòng)：讓幼兒用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)自己在故事中的表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。六、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在故事講解過(guò)程中的興趣和參與度，了解他們對(duì)故事的理解程度。2.評(píng)估幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)，觀察他們是否能更好地投入到故事情境中。3.關(guān)注幼兒在討論交流環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估他們的溝通能力和合作精神。4.檢查幼兒在復(fù)述故事時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)和觀察力，了解他們的思維發(fā)展情況。七、教學(xué)延伸：1.開(kāi)展一次主題繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物角色。2.組織一次故事表演比賽，讓幼兒在舞臺(tái)上展示自己對(duì)故事的理解和表演能力。3.進(jìn)行一次角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)不同的動(dòng)物角色，培養(yǎng)他們的同理心。八、教學(xué)反饋：1.教師應(yīng)及時(shí)給予幼兒反饋，鼓勵(lì)他們積極參與故事講解和角色扮演。2.在討論交流環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3.在復(fù)述故事環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。4.教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。九、教學(xué)建議：1.對(duì)于理解能力較弱的幼兒，教師應(yīng)簡(jiǎn)化故事情節(jié)，用更直觀的方式幫助他們理解。2.對(duì)于表達(dá)能力較弱的幼兒，教師應(yīng)多給予機(jī)會(huì)讓他們?cè)谡n堂上發(fā)言，逐步提高他們的表達(dá)能力。3.對(duì)于合作能力較弱的幼兒，教師應(yīng)組織更多的小組活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)合作。4.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和需求，定期調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使之更符合幼兒的發(fā)展需求。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注幼兒的認(rèn)知、技能和情感發(fā)展，確保目標(biāo)具有可操作性和可評(píng)估性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的理解和關(guān)心他人的行為，難點(diǎn)則是幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容的能力。三、教學(xué)方法：直觀法和情境教學(xué)法的運(yùn)用需要關(guān)注幼兒的參與度和興趣，互動(dòng)教學(xué)法則需要關(guān)注幼兒的溝通和合作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)注課件的質(zhì)量、頭飾的制作和貼紙的使用，確保教學(xué)準(zhǔn)備的充分性。五、教學(xué)過(guò)程：六、教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)需要關(guān)注幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以及他們的興趣和參與度。七、教學(xué)延伸：在教學(xué)延伸環(huán)節(jié)，需要關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，以及他們的合作精神。八、教學(xué)