幼兒園親子活動總結(jié)

幼兒園親子活動總結(jié)【熱門】總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的幼兒園親子活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園親子活動總結(jié)1“歡迎小朋友們來到xx幼兒園！”xx月xx日，對xx幼兒園來說，注定是值得紀(jì)念的一天——迎來第一批天真可愛的孩子們。為幫助孩子們盡快熟悉遼河幼兒園這一全新的溫馨環(huán)境，建立起對幼兒園及老師的喜愛和信任，快速、平穩(wěn)度過入園焦慮期，xx幼兒園安排了精彩紛呈的“親子試園活動”。上午xx點xx分，小朋友們在家長的陪伴下，早早來到了幼兒園，戶外色彩鮮艷的大型玩具，活動室內(nèi)豐富多樣的區(qū)域玩教具，無一不吸引著孩子們的眼球，幼兒園的全體老師們早已準(zhǔn)備就緒，在教室門口等待孩子和家長們的到來。在試園活動中，教師們根據(jù)各班孩子的實際情況策劃開展了一系列的幼兒活動，通過有趣的游戲、相互介紹，迅速拉近了師生之間的距離，消除了生疏感、隔閡感以及入園的畏懼感。隨后，在教師們的帶領(lǐng)講解下，讓孩子們了解了幼兒園的環(huán)境，接觸喝水、用餐、上衛(wèi)生間等各個生活環(huán)節(jié)。看到全新的環(huán)境、溫馨的裝飾、精心的布置，孩子和家長的喜悅之情溢于言表，孩子們一個個開心的笑臉，驅(qū)走了冬季的寒冷，讓這個冬天變得溫暖無比。在家長們的看護(hù)陪同下，孩子們進(jìn)行了親子活動和亞太體智能課程。小班孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地做手指韻律操，中班的孩子們在老師生動有趣的教學(xué)中，富有創(chuàng)造性的完成色塊畫。亞太體智能的陽光哥哥們充滿陽剛氣息的親子游戲，激發(fā)了孩子們對體育游戲的興趣，不僅培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強(qiáng)、樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)，還增進(jìn)了親子之間的感情?；顒幼詈?，幼兒園還為家長和小朋友們準(zhǔn)備了豐盛的配餐水果。老師們積極地和家長分享了許多關(guān)于幼兒教育的方法，讓家長們走近孩子，并與幼兒園攜手教育好孩子?！坝變簣@環(huán)境優(yōu)美，教室里溫馨明亮，老師們的專業(yè)和用心讓我們家長很放心！”帶領(lǐng)孩子前來試園學(xué)習(xí)的李先生說。此次活動得到了家長們的充分認(rèn)可，不僅為幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活打下了良好的基礎(chǔ)，而且使大家感受到遼河幼兒園老師的真誠與愛心，增強(qiáng)了家園之間的溝通和信任，拉近了家園之間的距離，使家園能更好地配合；相信在家園的共同努力下，在老師們的愛心陪伴下，新入園的寶貝們一定能順利適應(yīng)幼兒園生活、形成良好的生活和行為習(xí)慣。讓我們家園攜手努力，孩子快樂成長！幼兒園親子活動總結(jié)2春回大地，萬物復(fù)蘇，冬的寒意還未褪盡，春天帶著綠的氣息向我們走來，一年一度的植樹節(jié)到來了，大地的每個角落都有了春的氣息。3月10日zz幼兒園的青年教師和小級部幼兒開展了"我和小樹共成長"愛綠護(hù)綠植樹活動。春風(fēng)吹綠了小草的嫩芽，吹紅了孩子們的臉蛋兒。一早孩子們就跟隨爸爸媽媽來到植樹地點。潺潺流水的叮咚，飛鳥竊竊的私語，風(fēng)過葉子悉碎的聲響和孩子們銀鈴般的笑聲喚醒了沉睡的山林?？罩玫囊粔K緩坡，成了美化山林的一個好地方。活動前，熱情的小寶爸爸為師生介紹了活動場地和植樹的意義。大家在保護(hù)自然中親身體驗勞動的樂趣?；顒娱_始了，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們興致勃勃的奔向植樹點。瞧，二幼的娃多能干。拿起大鐵锨，學(xué)著爸爸媽媽的樣子，挖坑、填土，還在一旁喊著號子給爸爸媽媽加油!老師組成的小分隊也在一旁互相鼓勁，挖好坑，把小樹種進(jìn)去，娃負(fù)責(zé)扶樹爸爸媽媽負(fù)責(zé)填土。娃們說：“小樹可以和我一起長大啦”!在歡聲笑語中師生度過了愉快的一上午，娃們的額頭上露著涔涔汗珠，臉上洋溢著播種的快樂，播種的不僅僅是一株小樹，更是一份幸福與希望。拍張照片，留下紀(jì)念!希望孩子們和樹苗一起在春天里萌發(fā)新芽，茁壯成長!幼兒園親子活動總結(jié)3值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人；并通過有趣的游戲搭檔，讓家長以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班（中一班、中二班、中三班）于XX年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。親子活動開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展，老師、家長以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學(xué)到很多的知識。真可以說一舉兩得。但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場面的能力有所欠缺；勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油?。。∮變簣@親子活動總結(jié)4為全面貫徹落實《xx教育指導(dǎo)綱要》精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進(jìn)行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有xx個幼兒園xx多名幼兒參加了市級評比活動。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎xx個，二等獎xx個，三等獎xx個?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動的積極性高此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動。1、抓得早落得實。從年初開始，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項活動的開展;2、各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動，突出了“健康”這一主題。二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。參與全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了xx余人。三、活動形式多樣，體現(xiàn)了園本特色市實驗幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。市第xx幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。xx區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認(rèn)識，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。幼兒園親子活動總結(jié)5為了促進(jìn)學(xué)生和家長之間的互動，我們學(xué)校舉行了春季親子活動，主要的活動任務(wù)就是每個家長和學(xué)生自己制作一份喜歡的風(fēng)箏并且把他們放飛到天上去。每個學(xué)生都在爸媽的帶領(lǐng)下領(lǐng)取到了他們的風(fēng)箏，我們學(xué)校提供的燃料和畫筆讓學(xué)生和家長在風(fēng)箏上面作畫，這次活動是在一處公關(guān)，因為公元寬闊方便這次活動，同時為了安全和自愿，我們有學(xué)校全體老師都到場，給同時這次活動也都是自愿為原則，只要想要參加的家長都可以來參加。這次活動我們得到了各位家長的積極配合，他們與我們共同努力在家長的帶領(lǐng)下我們每個人都有了自己的工作任務(wù)，每個人都忙碌在工作的第一線，時間匆匆弄，但是卻也讓我們收獲了很多有趣的趣事，在這過程中，孩子與父母的配合可以讓他們彼此更加的融洽。由于很多父母不懂的這些環(huán)節(jié)如何去做，為了避免尷尬我們各位老師都會去指導(dǎo)學(xué)生和家長讓他們通過現(xiàn)有的技巧去放飛風(fēng)箏，由于是親自參與，我們的活動非常激烈，每個學(xué)生家長都與學(xué)生共同一起參加在一起，每個人都臉上洋溢著快樂，孩子們的笑聲，鼓勵生在這個公園回蕩，甚至還引來了很多圍觀者。這次的親自活動非常成功，幾乎每個家長都已經(jīng)參加到位，每個學(xué)生都努力的去做到了親自都收，高興的氛圍讓我們時刻都做到了一點，就是認(rèn)真和有趣，這讓一只忙碌的父母也有了時間來陪伴學(xué)生一起游戲，同時這次的活動極大的促進(jìn)了學(xué)生和父母之間的聯(lián)系，能夠與他們的父母合作完成一個風(fēng)箏，這展現(xiàn)了一個家庭快樂的氣氛，非常好玩，也展現(xiàn)了我們學(xué)校的學(xué)生父母對學(xué)生的重視。通過這次活動，我們學(xué)校的很多學(xué)生更喜歡做參與活動，喜歡主動去接觸各種各種好奇的事物，這次活動滿足了學(xué)生想要到戶外活動的想法，也讓血神父母理解了我們學(xué)校的教學(xué)理念，同時也促進(jìn)了我們教師與家長之間的溝通和交流，讓更多的學(xué)生家長能夠與我們共同努力來培養(yǎng)這些學(xué)生。同樣我們老師在這次互動中起到了很好的帶頭作用，起到了關(guān)鍵的因素，展現(xiàn)了我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和凝聚力，這是一個優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)有的精神，在各位家心中留下了深刻印象，對我們學(xué)校的聲譽(yù)傳播起到了很好的作用，這次的活動成功也為我們下次親自活動奠定了堅實的基礎(chǔ)，以后的活動完全可以借鑒這次活動來展開，促進(jìn)我們下次互動進(jìn)行，同時也會不足這次的不足之處讓更多的人參與進(jìn)來。幼兒園親子活動總結(jié)6為了豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒親子間的情感，本園于20xx年5月30、31日這兩天舉行了全園親子游戲活動，在此次活動中我發(fā)現(xiàn)家長們都是很積極地參與，都愿意與孩子們度過這快樂和興奮的一刻，而小朋友們有了家長的陪伴基本上都大膽的表現(xiàn)自己，勇于參與游戲，游戲一個接著一個進(jìn)行，小朋友們也都大聲的為同伴吶喊！加油！比賽場上歡聲笑語一片。由于孩子年齡小，久時間下來有些坐不住，后來感覺場面上有點亂，個別孩子都沒按規(guī)則完成游戲（），可我卻看到了家長和孩子的臉上都洋溢著笑容，原來家長們的想法和我們一樣的，名次并不重要，重要的是過程，重要的是參與。相信通過這次的親子游戲活動，家長與孩子的關(guān)系是更親密了，家長與老師的關(guān)系更加融洽了，小朋友也得到了一次大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會，鍛煉了自我。幼兒園親子活動總結(jié)7元旦節(jié)，“元旦到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。在這一天，實驗幼兒園邀請家長走進(jìn)班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日。孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等?；顒蝇F(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩?；顒又杏變簣@老師還適當(dāng)穿插親子游戲，家長和孩子互動游戲，真的是一場盛大的“親子盛宴”。本次元旦包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，盛贊幼兒園考慮周到細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，餃子更是美味!幼兒園親子活動總結(jié)8下午2點，在我校舉行了慶六一親子文體活動，本次活動共參加家長60多人，幼兒22人。體育游戲活動面向全體幼兒，家長自愿參與的形式，舉行了大小班的幼兒廣播體操《世界真美好》的表演，開展了接送娃娃回家和運(yùn)氣球比賽?；顒娱_展的井然有序，在活動中家長能積極參與，活動形式活潑、健康有趣，不但向外界展示了我校教師以及幼兒的表演能力，也有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，有利于他們良好思想品德品質(zhì)的形成。更進(jìn)一步體現(xiàn)了我校在家園互動、家園聯(lián)系過程中成功的一面。家長反映熱烈。通過這次活動，也反映了我們平時工作中還存在的一些問題：1、活動的組織沒有計劃性、長遠(yuǎn)性。如：在活動開展前沒有請到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，來參加我們的活動。2、教師平時訓(xùn)練幼兒指導(dǎo)動作不到位。具體體現(xiàn)在有部分幼兒還沒有掌握動作的技能技巧。這就在于我們的老師沒有正確教給幼兒基本的方法要領(lǐng)。我們的目的是為了教給幼兒一些基本動作的技能技巧，既然我們平時做了大量的工作，那我們以家園互動的形式將它體現(xiàn)出來，讓家長更加了解幼兒園的工作，支持配合我們的工作。所以在今后的工作中，要從思想上高度重視，對各種活動要早計劃、早打算、早著手，持之以恒地進(jìn)行長期訓(xùn)練。讓每個幼兒都能熟練掌握基本的技能技巧，且不斷提高水平。幼兒園親子活動總結(jié)9“月圓人團(tuán)圓”，又將迎來一年一度的中秋佳節(jié)。9月24日，我們幼兒園大一班四十名孩子和家長歡聚在一起，作為一個大家庭，快快樂樂的過了一個團(tuán)圓節(jié)?；顒釉谂铣栋嗽率逶聝好鳌分欣_了序幕，稚嫩的聲音充滿著溫暖;男孩子們也個個精神抖擻，演唱了一首《中秋大團(tuán)圓》，家長們紛紛被歌聲所感染，跟著節(jié)奏拍起了手;緊接著，一群穿著漢服的孩子，邊朗讀著古詩邊搖頭晃腦地走進(jìn)活動室，在朗朗的讀詩聲中，大家不知不覺中仿佛穿越到了遙遠(yuǎn)的古代。最開心的月餅制作環(huán)節(jié)來到了：這次家委會的家長們請來了冰皮月餅制作師，在大師的指導(dǎo)下，用電子秤稱重、包餡、揉圓壓扁，再壓模……經(jīng)過孩子們和家長們的通力合作，不一會兒，一個個小巧、精致的冰皮月餅成型了。在老師的組織下，孩子們把月餅拼在一起擺成各種形狀，并插上賀卡，不同顏色的月餅為活動現(xiàn)場增添了一片絢麗的色彩!此次活動的開展，不僅讓孩子們充分感受到了由老師、家長、孩子共同組成的大家庭的溫暖和快樂，也增強(qiáng)了他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，更讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特習(xí)俗，提高了他們對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣?；顒与m然結(jié)束了，但“我們是一家人”的心永遠(yuǎn)存在，一個班集體，永遠(yuǎn)是一家人!幼兒園親子活動總結(jié)10我班結(jié)合找增加親情的主題活動，四十多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。親子教育是一種真實情境下的示范式的`參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合，親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：1、做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長會）2、有針對性的發(fā)放宣傳資料；3、了解家長教育觀念，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)；4、用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長；5、豐富活動內(nèi)容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動。活動圍繞“快樂的童年”的主題展開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達(dá)對童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。活動中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機(jī)會，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動作用。孩子們的點滴進(jìn)步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的交流中，使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動，合作更加密切愉快?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心愿。我園通過這次繪畫比賽活動進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。幼兒園親子活動總結(jié)11我班現(xiàn)有23名幼兒，其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。（一）樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服自己整理衣服本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了明顯的提高。（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。1、我們這個班剛從小班升入，由于年齡特點的限制，自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。，積極。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成，快樂的九月、我愛老師、我的祖國、神六——我們的驕傲、奧運(yùn)、多彩的秋天、樹、寒冷的冬天、快樂元旦等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。3、重新認(rèn)識環(huán)境的價值，讓墻面。本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的手工作品掛在在教室里，自制的手工作品一個一個擺在柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。（四）注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。王ji驚奇一和常大地小朋友“攻擊性”很強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高（五）注重個性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。王翔一和董一然小朋友“攻擊性”很強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他們的狀，我們就時常與他們說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他們，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他們打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。幼兒園親子活動總結(jié)1212月22日是傳統(tǒng)節(jié)日冬至，“冬至到，吃水餃”是*的傳統(tǒng)習(xí)俗。冬至這一天，鄭東新區(qū)實驗幼兒園邀請家長走進(jìn)班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個*特*的節(jié)日。孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等。活動現(xiàn)場，只見家長朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。吃餃子環(huán)節(jié)更是精*疊加，家長喂孩子吃餃子、孩子喂家長吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩?；顒又杏變簣@老師還適當(dāng)穿*親子游戲，家長和孩子互動游戲，真的是一場盛大的“親子盛宴”。本次冬至包餃子活動又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，盛贊幼兒園考慮周到細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，餃子更是美味!幼兒園親子活動總結(jié)13為了幫助寶貝們盡快熟悉環(huán)境，適應(yīng)、喜歡幼兒園生活，8月25日，彩虹幼兒園小班段老師們精心組織了新生親子體驗活動，通過活動，讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉教師，也增進(jìn)了教師與家長之間的交流，讓家長預(yù)先了解幼兒園的教育教學(xué)工作，形成良好的家園互動。上午八點半，空中還飄著淅瀝瀝的小雨，但絲毫不阻礙小班新生家長與幼兒來上幼兒園的興致與激情。彩色的滑滑梯、嶄新的操場、豐富有趣的玩具，無一不吸引著孩子們的眼球；而小班的全體老師們早早的就準(zhǔn)備就緒，在教室門口等待寶貝和家長的到來。每來一個寶貝與家長，老師們都會熱情而又親切地與他們打招呼。在體驗活動中，老師們精心設(shè)計了適合幼兒與家長共同參與的活動：小一班的奧爾夫音樂律動《蚊子和大象》，在角色扮演中調(diào)動了現(xiàn)場所有人參與的興致，將熱情推向高潮；小二班的語言活動《云朵與棉花糖》，幫助孩子們在傾聽中感受表達(dá)的樂趣；小三班的語言活動《啊嗚》，