臨汾市侯馬市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山西省臨汾市侯馬市、襄汾縣部分學(xué)校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷為開卷考試，共6頁，滿分75分，考試時(shí)間70分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。一、選擇題（下列各題，都只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。多選者，該題不給分。每小題3分，共30分）1.對(duì)下列理解正確的是（）A.青春期心理充滿矛盾，這是青少年成長過程中不正常的心理現(xiàn)象，必須重視B.“我開始喜歡唱歌了，也沒有那么膽小了”這體現(xiàn)了青春期顯著的生理變化C.男女同學(xué)交往要盡量避免過多的單獨(dú)相處或者過分的熱情親近D.男女同學(xué)正常交往是學(xué)習(xí)生活的最重要的內(nèi)容【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春成長。A：青春期心理充滿矛盾，這是青少年成長過程中的正常的心理現(xiàn)象，必須重視，A說法錯(cuò)誤；B：“我開始喜歡唱歌了，也沒有那么膽小了”這體現(xiàn)了青春期的心理變化，B說法錯(cuò)誤；C：男女同學(xué)交往要注意分才能，要盡量避免過多的單獨(dú)相處或者過分的熱情親近，C說法正確；D：男女同學(xué)正常交往是青少年成長中的重要內(nèi)容，但不屬于學(xué)習(xí)生活的最重要的內(nèi)容，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。2.下列對(duì)相關(guān)“青春”的解釋恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“青春是天上的一顆流星，雖然美麗，卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜，它已離去?！薄@詩句告訴我們青春是多姿多彩的，要不留遺憾，盡情享樂B.“人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。處于青春期的我們，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，我們要勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造?！薄@告訴我們青春期是人創(chuàng)造力最強(qiáng)的時(shí)期，要集中力量進(jìn)行創(chuàng)造C.“青春是人生旅途，上最美的風(fēng)景。”——面對(duì)青春邀約，我們要保持積極的心態(tài)，消除負(fù)面情緒D.“青春期是人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期，我們?cè)诟惺芮啻合矏偟耐瑫r(shí)也體驗(yàn)著成長的煩惱?！薄嬖V我們既要珍惜美好的青春時(shí)光，也要坦然接受青春期的煩惱【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的理解。D：我們?cè)诟惺芮啻合矏偟耐瑫r(shí)也體驗(yàn)著成長的煩惱。這告訴我們既要珍惜美好的青春時(shí)光，也要坦然接受青春期的煩惱，D說法正確；A：我們要珍惜青春，而不能享樂，A說法錯(cuò)誤；B：青春期是人創(chuàng)造力最強(qiáng)的時(shí)期的說法過于絕對(duì)，B說法錯(cuò)誤；C：負(fù)面情緒不能消除，我們可以對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)控，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。3.七（1）班就異性同學(xué)交往的問題對(duì)全班進(jìn)行了調(diào)查，得出下表的數(shù)據(jù)。調(diào)查問題渴望與異性同學(xué)交往的認(rèn)為異性同學(xué)交往有必要的能夠主動(dòng)大方的與異性同學(xué)交往的調(diào)查結(jié)果80.5%84.7%45.1%對(duì)此，分析正確的是（）A.反映了同學(xué)們都能夠主動(dòng)與異性同學(xué)積極交往B.說明與異性同學(xué)交往都是不把心思放在學(xué)習(xí)上的C.告訴我們與異性同學(xué)交往容易談情說愛，會(huì)分散學(xué)習(xí)注意D.表明了大部分同學(xué)渴望與異性健康交往，這是我們成長的一個(gè)重要方面【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待異性交往。D：題干表格中，80.5%的人渴望與異性同學(xué)交往的、84.7%的人認(rèn)為異性同學(xué)交往有必要，這表明了大部分同學(xué)渴望與異性健康交往，這是我們成長的一個(gè)重要方面，故D符合題意；A：都能，說法絕對(duì)，故A不符合題意；B：題干并未說明說明與異性同學(xué)交往都是不把心思放在學(xué)習(xí)上的，故B不符合題意；C：題干未涉及我們與異性同學(xué)交往容易談情說愛，會(huì)分散學(xué)習(xí)注意，故C不符合題意；故本題選D。4.小米成績不錯(cuò)，平時(shí)樂于助人，人緣很好，經(jīng)常有男同學(xué)向她請(qǐng)教問題，她也總是熱情的為同學(xué)解答。但是她的這種做法遭到了媽媽的極力反對(duì)。在媽媽看來，男女生交往就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩：頻繁接觸，必然會(huì)產(chǎn)生男女感情，影響學(xué)業(yè)。小米可以這樣告訴媽媽（）A.這是錯(cuò)誤的，異性交往都有利于個(gè)性發(fā)展B.這是正確的，異性交往必然會(huì)導(dǎo)致“早戀”現(xiàn)象C.這是片面的，異性交往把握一個(gè)度，舉止得體，可以促進(jìn)雙方發(fā)展D.這是正確的，男女生交往就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，否則會(huì)主次不分，會(huì)影響學(xué)業(yè)【答案】C【解析】【詳解】本題考查男女同學(xué)交往意義。C：題干中小麗與異性同學(xué)是正常交往，小麗媽媽的想法是片面的，因?yàn)榕c異性適度交往是我們成長的一個(gè)重要方面，故C符合題意；A：異性正常交往有利于完善個(gè)性，故A說法錯(cuò)誤；BD：判斷錯(cuò)誤，故BD不符合題意；故本題選C。5.對(duì)下列圖片理解正確的是（）①我們可以聯(lián)想到“無規(guī)矩不成方圓，我們要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩”②我們要“勿忘國恥”“牢記國恥”，立志報(bào)效祖國③是革命年代美麗愛情，他們把“互愛互敬互助互勉互商互諒互信互識(shí)”作為相伴終身的準(zhǔn)則。這說明愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力④學(xué)霸情侶雙雙直博，兩人一起上課、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文，雙雙直博成功。這告訴我們愛情的力量是巨大的，相遇青春，我們要珍惜初中階段的愛情A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守規(guī)則、異性情感與愛情、情感。①②③：學(xué)生在整齊的做操，這說明無規(guī)矩不成方圓，我們要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩；12.13是國家公祭日，我們要“勿忘國恥”“牢記國恥”，立志報(bào)效祖國；周恩來和鄧穎超是革命年代美麗愛情，他們把“互愛互敬互助互勉互商互諒互信互識(shí)”作為相伴終身的準(zhǔn)則。這說明愛情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力，故①②③符合題意；④：學(xué)霸情侶雙雙直博，這是成年人的愛情。初中階段對(duì)異性朦朧的情感，并不是真正的愛情，面對(duì)初中生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。6.根據(jù)相關(guān)知識(shí)，填寫正確內(nèi)容（）①當(dāng)我們開始對(duì)父母、老師的意見說“不”的時(shí)候，這說明我們有了____②老子說的“自知者明，自勝者強(qiáng)”告訴我們____很重要③小美遇到煩惱時(shí)，總對(duì)自己說，“縱有千山萬水，帶著微笑應(yīng)對(duì)?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于____法④我們經(jīng)常聽到“假小子”“女漢子”“很娘”等等這些都是用____來評(píng)價(jià)的A.逆反心理、自信、轉(zhuǎn)移注意、思維定勢B.批判思維、自強(qiáng)、自我激勵(lì)、男女不平等C.個(gè)性心理、認(rèn)識(shí)自我、放松訓(xùn)練、性別刻板印象D.獨(dú)立意識(shí)、認(rèn)識(shí)自己、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、性別刻板印象【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立意識(shí)、認(rèn)識(shí)自己、調(diào)節(jié)情緒的方法、性別刻板印象。D：當(dāng)我們開始對(duì)父母、老師的意見說“不”的時(shí)候，這說明我們有了獨(dú)立意識(shí)；老子說的“自知者明，自勝者強(qiáng)”告訴我們認(rèn)識(shí)自己很重要；小美遇到煩惱時(shí)，總對(duì)自己說，“縱有千山萬水，帶著微笑應(yīng)對(duì)?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法；我們經(jīng)常聽到“假小子”“女漢子”“很娘”等等這些都是用性別刻板印象來評(píng)價(jià)的，故D符合題意；ABC：選項(xiàng)說法與題干不符，故ABC不符合題意；故本題選D。7.細(xì)細(xì)品味下面四句詩，其中與“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”反映的情緒一致的是（）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人B.劍外忽傳收薊北，初聞啼淚滿衣裳C.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的理解。A：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人的意思是遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸，可惜我不在場，體現(xiàn)了思念遠(yuǎn)方的親人，故A不符合題意；B：兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已過萬重青山的意思是兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過萬重青山，體現(xiàn)出了喜悅的心情。劍外忽傳收薊北，初聞啼淚滿衣裳的意思是劍門外忽傳收復(fù)薊北的消息，初聞此事分外歡喜淚灑衣衫，體現(xiàn)了喜悅的心情，故B說法正確；C：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘的意思是見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感，體現(xiàn)了哀的心情，故C不符合題意；D：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流的意思是孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只剩下長江浩浩蕩蕩地向天邊流去，體現(xiàn)了友情，故D不符合題意；故本題選B。8.下列觀點(diǎn)正確的是（）A.“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)”說明了正面情緒具有積極作用B.“羞恥感、焦慮感和挫敗感”等會(huì)給我們帶來不舒服不愉悅的負(fù)面感受。說明了生活中負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好C.夏季，人們?nèi)菀浊榫w煩躁，嚴(yán)重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的因素是“對(duì)某件事情的預(yù)期”的影響D.“路怒族”引發(fā)的沖突事故和案例屢見不鮮。這說明情緒只會(huì)產(chǎn)生消極作用【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。A：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)”體現(xiàn)了正面的情緒能促進(jìn)人的身體健康，具有積極作用，A說法正確；B：負(fù)面情感會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，所以負(fù)面情感體驗(yàn)不是越多越好，B說法錯(cuò)誤；C：夏季，人們?nèi)菀浊榫w煩躁，影響情緒的因素是自然環(huán)境而不是對(duì)某件事情的預(yù)期，C說法錯(cuò)誤；D：情緒是一把雙刃劍，既有積極作用也有消極作用，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。

9.當(dāng)我們看到小偷行竊時(shí)，憤恨的情緒使人們產(chǎn)生正義感：當(dāng)看到自己祖國受到侵犯時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無比憤怒和激動(dòng)的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感……這表明（）①情緒就是情感，情緒可以轉(zhuǎn)化成情感②情緒隨著時(shí)間的推移會(huì)形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生情感③情緒與情感密切相連，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，可以升華為情感④情緒隨著情境的改變而改變；情感是人最基本的精神需求，我們?cè)趥鬟f情感過程中不斷獲得新的感受A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感與情緒的關(guān)系。②③④：“憤恨的情緒使人們產(chǎn)生正義感”，這表明情緒隨著時(shí)間的推移會(huì)形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生情感；“無比憤怒和激動(dòng)的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感”，這表明情緒與情感密切相連，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，可以升華為情感；情緒隨著情境的改變而改變；情感是人最基本的精神需求，我們?cè)趥鬟f情感過程中不斷獲得新的感受，故②③④符合題意；①：情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系，但二者不可等同，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。10.2023年評(píng)選的感動(dòng)中國人沈忠芳，是我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮，他曾目睹日軍轟炸家園，于是報(bào)考飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國，畢業(yè)后投身導(dǎo)彈研制，從此隱姓埋名60余載，他說：“人生最大的幸福莫過于為人民的幸福奮斗”。對(duì)此，理解正確的是（）A.當(dāng)你看到他的事跡時(shí)，油然而生的情感是勝任感B.這說明青春的我們都擁有無盡的遐想，青春的探索必然不會(huì)停止C.“感動(dòng)中國人物的評(píng)選”意在傳遞美好情感，弘揚(yáng)社會(huì)正能量D.以他們的事跡為榜樣，爭做“新時(shí)代好少年”，我們應(yīng)該做到“行己有恥”【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感。C：題干中，沈忠芳的事跡令我們感動(dòng)，這在傳遞美好情感，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。故C符合題意；A：當(dāng)你看到他的事跡時(shí)，油然而生的情感是敬佩感，故A說法錯(cuò)誤；BD：選項(xiàng)說法與題干無關(guān)，故BD不符合題意；故本題選C。二、簡答題（共22分）11.基礎(chǔ)知識(shí)填空。①青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是_____。②____是青春成長的重要信號(hào)，與之相隨的，還有思想和精神方面的變化。③____是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。④看完電影《滿江紅》后，長時(shí)間沉浸于激動(dòng)的情緒中，陶醉于自己的思考和遐想中。這體現(xiàn)了____。⑤情由____生，它是在人的社會(huì)交往互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。⑥當(dāng)表演者出現(xiàn)恐怖表情時(shí)，其他觀看者也不由自主進(jìn)入恐懼狀態(tài)。這體現(xiàn)了____。⑦情緒低落、自責(zé)……各種負(fù)面情緒讓人覺得“心累”，“累”積在心里就會(huì)變成“心毒”，影響工作、人際交往。專家表示，森林、海邊等自然景致能讓我們返璞歸真，回到日常簡單生活。因此，假期不妨與家人一起到戶外去散步，這樣“心毒”會(huì)一掃而空，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是____?！敬鸢浮竣?反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦②.生理發(fā)育③.著裝和言行④.情緒細(xì)膩性⑤.心⑥.情緒的感染⑦.轉(zhuǎn)移注意法【解析】【詳解】①：本題考查青春期矛盾心理。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。②：本題考查青春期的生理、心理變化。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。③：本題考查性別表達(dá)。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。④：本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。⑤：本題考查對(duì)情的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。⑥：本題考查情緒的感染。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。⑦：本題考查調(diào)控情緒。依據(jù)教材內(nèi)容回答即可。12.生活中的“他”和“她”現(xiàn)象一男生小剛對(duì)女生小華說，“如果你不長痘痘就好了，如果你的鼻梁再挺拔些，膚色再白些就更漂亮了……”（1）對(duì)此，小華應(yīng)該怎樣做呢？現(xiàn)象二小剛利用課余時(shí)間，大量閱讀科技書籍，主動(dòng)鉆研發(fā)明創(chuàng)造，是大家公認(rèn)的“小小發(fā)明家”。（2）這給我們帶來哪些啟示呢？現(xiàn)象三小剛悄悄喜歡上了班里的學(xué)習(xí)委員小夢(mèng)，一提起小夢(mèng)，小剛心里就十分甜蜜……（3）面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧情愫，小夢(mèng)應(yīng)如何面對(duì)呢？【答案】（1）悅納自己的生理變化；接納真實(shí)的自我，不斷完善自己；多吃清淡的食物調(diào)控自己；同時(shí)，更要追求內(nèi)在美。（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，善于鉆研，激發(fā)創(chuàng)造熱情，開發(fā)創(chuàng)造潛力；我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的好少年。（3）應(yīng)該尊重對(duì)方，自重自愛；慎重對(duì)待，理智處理；保持距離，大方交往?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：悅納自己的生理變化、開發(fā)創(chuàng)造潛力、正確對(duì)待青春萌動(dòng)。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用悅納自己的生理變化的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：“如果你不長痘痘就好了，如果你的鼻梁再挺拔些，膚色再白些就更漂亮了……”→小華要悅納自己的生理變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用開發(fā)創(chuàng)造潛力的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小剛利用課余時(shí)間，大量閱讀科技書籍，主動(dòng)鉆研發(fā)明創(chuàng)造→開發(fā)創(chuàng)造潛力。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用正確對(duì)待青春萌動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小剛悄悄喜歡上了班里的學(xué)習(xí)委員小夢(mèng)，一提起小夢(mèng)，小剛心里就十分甜蜜→應(yīng)該尊重對(duì)方，自重自愛；慎重對(duì)待，理智處理；保持距離，大方交往。第三步：整合信息，組織答案。13.情境一小亮為首的幾名同學(xué)，組建了街舞興趣小組，放學(xué)后，他們一起切磋交流，并在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上獲得了一等獎(jiǎng)，受到師生的一致好評(píng)。情境二很多人都贊美夜晚閃爍的霓虹燈，而小亮卻認(rèn)為其影響人們休息，并建議加強(qiáng)光污染治理。對(duì)上面情境進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)?！敬鸢浮壳榫骋唬航治枧d趣小組，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)；放學(xué)時(shí)間，街舞興趣小組的同學(xué)相互切磋技藝，找到了自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感，在與同伴互學(xué)共進(jìn)中增長才干，這是值得肯定的。情境二：說明小亮具有獨(dú)立思考的能力，能夠做到不人云亦云，敢于對(duì)不合理的事情說“不”。這樣有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案，改進(jìn)現(xiàn)狀。我們應(yīng)該向小亮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判性思維、集體的作用。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻壳榫骋坏谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用集體的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：街舞興趣小組，放學(xué)后，他們一起切磋交流，并在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上獲得了一等獎(jiǎng)，受到師生的一致好評(píng)→體驗(yàn)歸屬感和安全感，在與同伴互學(xué)共進(jìn)中增長才干。第三步：整合信息，組織答案。情境二第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)批判性思維的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：很多人都贊美夜晚閃爍的霓虹燈，而小亮卻認(rèn)為其影響人們休息，并建議加強(qiáng)光污染治理→小亮具有獨(dú)立思考的能力。我們應(yīng)該向小亮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維。第三步：整合信息，組織答案。14.觀察下列漫畫，回答相應(yīng)內(nèi)容。注：檢測試卷發(fā)下來了，同樣是不及格，小平沮喪的說：“唉，又考砸了，怎么辦啊……唉？”而小輝則冷靜地分析了自己做錯(cuò)的原因，然后把錯(cuò)題認(rèn)真地改正。（1）簡要分析小平和小輝的情緒狀態(tài)，各自會(huì)產(chǎn)生怎樣的行為后果？（2）從中我們可以獲取哪些啟發(fā)？【答案】（1）小平表現(xiàn)出來的是負(fù)面情緒，這樣會(huì)影響著他的觀念和行為，會(huì)因?yàn)檫@小小的挫敗而止步不前，會(huì)使他產(chǎn)生自卑心理，危害他的身心健康，會(huì)影響他學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心，從而會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，可能會(huì)產(chǎn)生自棄的心理；小輝表現(xiàn)出來的是正面情緒，他能認(rèn)真分析考試失利的原因，這樣會(huì)激勵(lì)他戰(zhàn)勝挫折，努力向上，會(huì)增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，成績會(huì)越來越好。（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的情緒感受保持積極的心態(tài)，讓我們的青春生活更加美好；學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，更好地適應(yīng)環(huán)境；善于調(diào)控情緒，做情緒的主人?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒作用、正確對(duì)待、處理情緒能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用情緒作用的有關(guān)知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：同樣是不及格，小平沮喪的說：“唉，又考砸了，怎么辦啊……唉→鏈接小平表現(xiàn)出來的是負(fù)面情緒；負(fù)面情緒的影響；關(guān)鍵詞②：同樣是不及格，小輝分析做錯(cuò)的原因，把錯(cuò)題認(rèn)真地改正→鏈接小輝表現(xiàn)出來的是正面情緒；正面情緒的作用第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待、處理情緒的有關(guān)知識(shí)，從方法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：同樣是不及格，小平沮喪的說：“唉，又考砸了，怎么辦啊……唉”、而小輝則冷靜地分析了自己做錯(cuò)的原因，然后把錯(cuò)題認(rèn)真地改正→鏈接學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的情緒感受，保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，善于調(diào)控情緒，做情緒的主人；第三步：整合信息，組織答案。15.讓我們一起來欣賞2023年的春晚：注：舞蹈《錦繡》利用VR三維影像繪制技術(shù)，讓垂眸而出、步履蹁躚的舞者仿佛重回“五星出東方利中國”錦護(hù)膊的歷史場景，千年如新，如夢(mèng)如幻。歌曲《百鳥歸巢》呈現(xiàn)出百花齊放、百鳥歸巢的吉祥盛景，凝固著中國人的審美和詩情，感受中國色彩豐蘊(yùn)的文化內(nèi)涵所帶來的強(qiáng)烈視覺沖擊力。上述文化盛宴喚起了觀眾對(duì)中華文明的共情，增強(qiáng)了文化認(rèn)同。這說明了什么？【答案】說明了春晚中美好的節(jié)目，可以讓我們身心愉悅；我們可以通過欣賞優(yōu)秀節(jié)目獲得美好情感；欣賞春晚感受中國文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化認(rèn)同、國家認(rèn)同，增強(qiáng)愛國情感；我們?cè)谏钪幸粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中，不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)體味美好情感、傳遞情感正能量。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用在品味情感中成長的有關(guān)知識(shí)，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：2023年的春晚節(jié)目——舞蹈《錦繡》、歌曲《百鳥歸巢》，凝固著中國人的審美和詩情，感受中國色彩豐蘊(yùn)的文化內(nèi)涵所帶來的強(qiáng)烈視覺沖擊力→可鏈接可以通過欣賞優(yōu)秀節(jié)目讓我們身心愉悅，獲得美好情感，增強(qiáng)愛國情感；傳遞情感正能量，使我們的生命更有力量。第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（共8分）16.“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。”這樣的故事每天在無數(shù)個(gè)家庭上演。盡管火冒三丈，發(fā)誓甩手不管，但第二天，媽媽又會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛之深，責(zé)之切，媽媽的臉經(jīng)?！扒甾D(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛永不變。如何看待材料中的“媽媽的情緒與情感”？【答案】材料中媽媽“火冒三丈”的情緒，是一種消極情緒。是由于媽媽對(duì)孩子的預(yù)期過高，而孩子達(dá)不到媽媽的要求所致。會(huì)使媽媽氣大傷身，會(huì)影響母子和諧，會(huì)給孩子帶來反感情緒，影響孩子學(xué)習(xí)效果。作為媽媽，應(yīng)該善于調(diào)控情緒，理性的輔導(dǎo)孩子作業(yè)。“第二天，媽媽又會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在孩子旁邊‘重復(fù)昨天的故事’，媽媽的愛永不變?！斌w現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的愛的情感。體現(xiàn)了媽媽對(duì)孩子的關(guān)心與愛護(hù)，這種情感表達(dá)著母親對(duì)孩子的成長的期盼、教育的付出，媽媽陪伴孩子成長可以促進(jìn)孩子的精神發(fā)展，促進(jìn)孩子的健康成長。作為子女應(yīng)該懂得感恩，努力學(xué)習(xí)來回報(bào)母親?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒與情感能力考查：信息提取與分析能力，理解與運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：健全人格，責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒與情感的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：火冒三丈→消極情緒，應(yīng)該善于調(diào)控情緒。關(guān)鍵詞②：第二天，媽媽又會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在孩子旁邊‘重復(fù)昨天的故事’，媽媽的愛永不變→媽媽對(duì)孩子的愛的情感、關(guān)心與愛護(hù)。第三步：整合信息，組織答案。四、實(shí)踐探究題（共15分）17.七年級(jí)（1）班以“體味美好情感”為主題開展系列探究，請(qǐng)你積極參與。【認(rèn)識(shí)情感】閱讀下圖，回答相應(yīng)問題。（1）上圖分別體現(xiàn)了哪些情感體驗(yàn)？（2）任選一幅圖，說說這種情感體驗(yàn)會(huì)帶來哪些影響？【體驗(yàn)情感】生活中，會(huì)有多方面的情感體驗(yàn)：體驗(yàn)一成長中的“我”——感受家中的“愛”（3）如何看待上述情境中，“我”對(duì)媽媽的情感？體驗(yàn)二社會(huì)中的“我”——感受他人的“愛”（4）假如你“陽”的時(shí)候，得到了這種“愛”，你有哪些情感觸動(dòng)呢？體驗(yàn)三發(fā)展中的“我”——愛國的情感“我”深深的愛著我的祖國，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏；“我”深深地愛著我的祖國，涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波；“我”深深的愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色……（5）請(qǐng)寫出與文中表達(dá)的情感相符的一句詩句?！拔摇闭J(rèn)為，愛國主義教育，不是簡單的灌輸一些思想知識(shí)，更重要是培養(yǎng)一種高尚的情感，只有把愛國認(rèn)知內(nèi)化為愛國情感，才有可能外化為愛國行為。（6）說說“愛國情感的培養(yǎng)”對(duì)中學(xué)生的發(fā)展有怎樣的意義？【傳遞情感】（7）嘗試一種方式，給身邊的親人傳遞美好的情感?！敬鸢浮浚?）圖①體現(xiàn)了正義感；圖②體現(xiàn)了情感正面的體驗(yàn)，即愛的情感；圖③體現(xiàn)了負(fù)面的情感體驗(yàn)，即焦慮感；圖④體現(xiàn)了高級(jí)情感，即道德感。（2）選圖①勇救他人，可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量，維護(hù)社會(huì)公平正義?；蜻x圖②愛的情感，增進(jìn)親子關(guān)系，形成和諧的家庭氛圍。或選圖③考前過度焦慮，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生對(duì)考試的恐懼心理，會(huì)影響考試效果?；蜻x圖④體現(xiàn)了高級(jí)情感，道德情感，可以營造良好的交通秩序。（3）體現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽從小到長大情感的變化。小時(shí)候的“我”喜歡媽媽，希望得到媽媽的關(guān)懷與愛護(hù)；少年時(shí)候的“我”與媽媽有了隔閡，有了逆反心理，希望自己獨(dú)立；青年時(shí)候的我，想念媽媽，理解了媽媽的付出和愛。說明了情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累和發(fā)展，這也正是我們生命成長的體現(xiàn)。這種豐富深刻的情感有助于子女更全面的觀察事物，探索未知，理解體諒母親；使子女更能夠理解媽媽、體諒媽媽的艱辛和不易，形成與母親之間愛的情感，能夠促進(jìn)溫馨和睦家庭的形成，有利于孩子更好的健康成長。我們要珍惜這種親子情感。（4）很感動(dòng)。感受到社會(huì)的溫暖，感受到大家庭的力量，使自己的身體很快得到恢復(fù)。今后要用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，傳遞生命的正能量，使我們的生命更有力量，讓周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。（5）遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖等等。（6）有利于滿足中學(xué)生最基本的精神需求；有利于引導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行正確的判斷和選擇；有利于使中學(xué)生的內(nèi)心世界更加豐富。（7）陪伴爺爺奶奶去散步；早晨起床給父母做