菏澤市巨野縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試題一、古詩文（30分）（一）（12分）1.經(jīng)典詩文積累。（1）默寫唐代詩人韓愈的《晚春》一詩。①___________________，②___________________。③___________________，④___________________。（2）依據(jù)課文填空①___________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）②無絲竹之亂耳，___________________。（《陋室銘》）③予謂菊，________________；牡丹，花之富貴者也……（《愛蓮說》）④我亦無他，___________________（《賣油翁》）（3）根據(jù)提示默寫。①王維《竹里館》中表現(xiàn)“詩人幽然獨處，奏樂吟唱情形”的詩句是：________________，________________。②李白《春夜洛城聞笛》中，點明季節(jié)、地，點，描寫笛聲的詩句是：________________，________________?！敬鸢浮竣?草樹知春不久歸②.百般紅紫斗芳菲③.楊花榆莢無才思④.惟解漫天作雪飛⑤.萬里赴戎機⑥.無案牘之勞形⑦.花之隱逸者也⑧.惟手熟爾⑨.獨坐幽篁里⑩.彈琴復(fù)長嘯?.誰家玉笛暗飛聲?.散入春風(fēng)滿洛城【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：芳菲、榆莢、惟、赴、戎、案牘、隱逸、惟、幽篁、嘯。（二）（4分）閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。2.試概括前兩詩句塑造的人物形象，并指出寫法。3.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】2.東望故鄉(xiāng)，淚濕雙袖的旅人形象。描寫。3.對帝京、故園相思眷戀的柔情，渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟。（要點：思鄉(xiāng)、建功。）【解析】【2題詳解】本題考查詩句賞析。前兩句意為：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干。前一句是對詩人的動作描寫。后一句是對詩人的神態(tài)描寫。故所用手法是描寫。在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方?？蹨I巳經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。所以前兩句塑造了一個東望故鄉(xiāng)，淚濕雙袖的旅人形象?！?題詳解】本題考查賞析作者感情。此詩首聯(lián)塑造西行途中的旅人形象：“故園東望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方，思鄉(xiāng)的主題一上來便得到有力的揭示。第二句中的“龍鐘”樸素、真切地再現(xiàn)了一個普通人想家想到極點的情態(tài)，沒有絲毫的矯揉造作。

“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得十分傳神?！胺辍弊贮c出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信，“憑君傳語報平安”吧。岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心的，此時，心情是復(fù)雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟。

（三）（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《資治通鑒》節(jié)選）【乙】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)夫十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌的油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他。”康肅笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》有改動）4.解釋下列加點字的意思。①蒙辭以軍中多務(wù)（）②及魯肅過尋陽（）③有賣油翁釋擔(dān)而立（）④徐以杓酌油瀝之（）5.下列各項中加點字的意義和用法不同的一項是（）。A.但當(dāng)涉獵/但手熟爾B.蒙辭以軍中多務(wù)/以錢覆其口C.大兄何見事之晚乎/康肅笑而遣之D.結(jié)友而別/有賣油翁釋擔(dān)而立6.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒙乃始就學(xué)。②爾安敢輕吾射？7.閱讀【甲】【乙】兩文，回答下面的問題。呂蒙和陳康肅二人的性格，有何相同點？【答案】4.①.推托②.經(jīng)過③.放下④.慢慢地。5.C6.①呂蒙于是才接受學(xué)習(xí)。②你怎么敢于輕視我射箭的本領(lǐng)？7.知錯就改?；蛏朴诮邮軇e人的建議?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭：推托；②句意：等到魯肅經(jīng)過尋陽。過：經(jīng)過；③句意：有個賣油翁放下?lián)诱局?。釋：放下；④句意：慢慢地用勺舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地?！?題詳解】本題考查詞的意義與用法。A．都是連詞，譯為“只是”；B．都是介詞，譯為“用”；C．結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性/代詞，他，代賣油翁；D．都表承接關(guān)系；故選C。【6題詳解】本題考查文言語句的翻譯。①乃：于；就：接受；句意：呂蒙于是才接受學(xué)習(xí)。②爾：你；安：怎么；輕：形容詞作動詞，輕視；句意：你怎么敢于輕視我射箭的本領(lǐng)？【7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和對人物性格的分析。從“蒙乃始就血”可知呂蒙聽從了孫權(quán)的勸告，發(fā)奮苦讀。從陳康肅由“忿然”到“笑而遣之”可知，康肅沒有責(zé)備“以下犯上”的老翁，并有所領(lǐng)悟，所以二人都有知錯就改、善于接受別人建議的相同點。【點睛】參考譯文［甲］當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)另外用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。［乙］康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個人能跟他媲美，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng))！”老翁說：“憑我倒油(的經(jīng)驗)知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓪擂蔚男χ牙衔檀虬l(fā)走了。二、現(xiàn)代文（40分）（一）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的千皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”（2）他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。（4）我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”（5）他只說：“我不吃?！保?）我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！保?）我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”（8）他也許覺得我這話有理，站著等我。（9）我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手zuàn著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱qiàn，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。8.給加點的字注音；根據(jù)拼音寫漢字。①鑲嵌（）②骷髏（）③一手zuàn著錢（）④抱qiàn（）9.選文塑造老王形象，運用了哪些方法？10.簡析選段表現(xiàn)了作者對老王怎樣的情感？【答案】8.①.xiāng②.kū③.攥④.歉9.外貌（肖像）描寫、語言（對話）描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。10.要點：同情、關(guān)懷（因老王窮苦、病弱）；感動、贊揚（因老王知恩圖報和善良）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。鑲嵌：xiāngqiàn，把一物體嵌入另一物體內(nèi)。骷髏，kūlóu，干枯無肉的死人的全副骨骼。攥著，zuànzhe，（用手）緊緊握著，拿著。抱歉，bàoqiàn，覺得對不起別人，心里過意不去。【9題詳解】本題考查描寫方法。首段中的“兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的千皮，打上一棍就會散成一堆白骨”是對老王的外貌描寫?！八嫒缢阑摇笔菍λ纳駪B(tài)描寫。根據(jù)第（4）段到第（7）段中作者和老王的對話可知，運用對話或語言描寫。末段中的“他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子”是對他的動作描寫。【10題詳解】本題考查賞析作者感情。根據(jù)首段中的“就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的千皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：‘啊呀，老王，你好些了嗎？’”可得：對老王的同情與關(guān)懷。根據(jù)第（3）段中的“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完”可得：對老王的感動與贊揚。（二）（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。溫暖的“括號”張金剛①穿過客廳，推開臥室，見年邁留守在家的父母正在午睡。兩人和衣面對面躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個“括號”。這是我站在門口遠觀二老，恍惚間的一個閃念。②我又端詳了一會兒。父親在左，母親在右，真像“括號”。只不過，我們兄弟三人和曾經(jīng)的熱鬧時光，已從“括號”中間抽身而走，交由一把電視遙控器、一部戲曲放映機填充其中，撐起“括號”間虛空而又蒼老的日子。③一時，我心生悲戚。印象中，父親沒這么小，母親也沒這么彎，從哪天起，他們成了現(xiàn)在的模樣，我已記不起?？擅鎸@個已然不太圓潤的“括號”，我又滿心幸福。人過中年，仍有二老守著老家，守著兒時的村莊；我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得到真切的回應(yīng)，便感覺我依然能在“括號”中間幸福地生活。④母親說，小時候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見爹，再一扭看見娘；臉對臉的一瞬，彼此吹口氣，我說“臭”，他倆說“香”，相視一笑，笑得那么開心、暢快。平躺著，父親會把房頂糊的報紙上的圖片，一張一張講給我聽，還念念那些大標(biāo)題；母親不識字，趁我們爺兒倆興致正濃，悄悄下地，給我蒸倆雞蛋。⑤香油味兒惹得我聽不進去了，翻身趴下，端過炕沿上的小碗，一勺兒黃澄澄、顫悠悠、香噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊，父親說“不吃”；送到已躺好的母親嘴邊，母親說“不愛吃”。他倆一左一右圍著我，看我將小碗刮得干干凈凈。好飽，我又翻身平躺，拉著父親的手、母親的手，和我的小手一起，撫摸我圓溜溜的肚皮。沒承想，癢得我笑個不止，差點噴了剛下肚的雞蛋羹。⑥慢慢，我的眼皮開始打架，興致漸無，在父母一左一右的拍打中，一點點安靜下來。只聽見父親輕輕說：“孩子跑一天，累了！”母親說：“別說話，讓他睡吧！”然后，就啥也聽不見了。早上醒來，我已在“括號”外。母親笑著說：“你的一泡尿把你沖跑了！”其實，是我睡得太死，尿炕了，母親便把我抱起來，互換位置，她睡在尿濕的地方。后來，母親講起這事，我羞臊得臉紅，也感覺苦了母親，她卻說：“這有啥，天下當(dāng)娘的都這樣?！雹呶以诩沂抢闲?，想必倆哥哥也是在這“括號”里長大的，也享受過那“潮濕與干爽”的愛吧？每當(dāng)過年，倆哥哥從城里打工回來，全家終于聚齊。我們仨鉆進被筒，并排躺在炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問過幾番話后，就不再問了，任由我們兄弟談天說地。大哥講北京建筑工地的事，二哥講山西煤礦的事，我講學(xué)校、村里和家里的事。起初，父母還插個言，漸漸不再說話。我們意興闌珊，扭頭一看，父母早已睡熟，響起了鼾聲。⑧在“括號”中間的快樂生活，是我們家最美好的一段時光。后來，大哥、二哥成家單過：我外出求學(xué)，工作，把家安在城里；陸續(xù)把“括號”里最有營養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了。“括號”里空空幾十年，慢慢也抽空了父母，變得干癟、皺巴。雖在老屋舊址上翻蓋了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、靜悄悄，沒了一點生氣。⑨我揉揉眼，再望一眼躺在床上的父母，多想躺回“括號”里，讓自己回到童年，讓父母回到青年。可我知道，“括號”已圍不住我，也難以再圍住一家人；但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，都“裝”在“括號”里，填得滿滿的。⑩似有心靈感應(yīng)，我安靜地在門邊想著心事，母親忽然睜開眼，問道：“怎么大中午回來了？”繼而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，趿拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問了同樣的問題，隨后跟了出來。?我們仨坐在臺階上，父親在左，母親在右，我在中間。初夏的風(fēng)吹在身上，似是被“括號”圍住那般溫暖愜意。眼前的青山、綠樹、院落，幾十年似乎沒有變過，可它們眼前的我們，卻變了模樣。?我說：“中午沒睡著，就想回家。”父親似是看出我有心事，說：“想回就回來。記住，不可能事事都順心，挺挺就過去了?！彼粏?，我也不說，只是左看一眼父親，看右一眼母親，再看向遠山，心便踏實、明麗了幾分。母親耳背，話也少，只笑著看我們爺兒倆說話。?母親用棍子趕著湊前的雞們，它們忽地跑遠，片刻又跑回。母親對這些做伴的雞們從不惱，樂呵呵地說：“你爹養(yǎng)的這些雞，很快就能下蛋了。這雞蛋可香了！”我湊到母親耳邊，說了兩遍：“我想吃雞蛋羹！”母親又笑：“想吃自己蒸。走的時候，把攢的雞蛋都帶上?！?我將給父母買的涼皮、煎餅、火腿、腐乳等放好，菜園地里割了韭菜，拔了蔥，又拿了幾個母親蒸的大饅頭，還有十幾個雞蛋。父親說：“趁我們還能種點地，能做點啥，你就?；貋矶嗄茫蝗弧蔽掖驍嗨骸安蝗荒銈円渤圆涣?，是吧？”父親低頭說：“是！”?騎車走出院子，一回頭，父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個“括號”、默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個“括號”。我猛地一陣心痛，生怕哪天這“括號”少了左邊或右邊，直至在老家消失。?我不敢想，也不敢再看，徑直出了村……（《中國青年報》2022-05-2413版）11.下列對文章內(nèi)容和寫法的分析錯誤的一項是（）A.我心生悲戚的原因是見到父母蒼老，想到弟兄三人不能陪父母而只有電視和放映機陪伴。B.我說“臭”，他倆說“香”，寫了我的俏皮和父母的疼愛，表達了對童年幸福生活的懷念。C.過年時弟兄三人回家聚齊的回憶，運用了細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫、語言描寫的表現(xiàn)手法。D.文章首段，交待了時間、地，點、人物，看著父線二人的睡姿似“括號”，運用了比喻的修辭。12.根據(jù)文章內(nèi)容填空?；丶乙姼改冈诳簧纤缬X—（）—回憶兄弟三人聚齊過年—（）—離家。13.結(jié)合文章內(nèi)容，簡析本文的兩條時間線索。14.“我湊到母親耳邊，說了兩遍：“我想吃雞蛋羹！”的原因是什么？【答案】11.C12.①.回憶小時候在炕上吃雞蛋羹睡覺的②.陪父母坐在臺階上說話13.到家，在家，離家的時間線索?；貞洸糠?，小時候、成家、離家的時間線索14.要點：重溫童年在炕上吃雞蛋羹幸福；享受與父母在一起的快樂?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。C.有誤，根據(jù)第⑦段“每當(dāng)過年，倆哥哥從城里打工回來，全家終于聚齊。我們仨鉆進被筒，并排躺在炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問過幾番話后，就不再問了，任由我們兄弟談天說地。大哥講北京建筑工地的事，二哥講山西煤礦的事，我講學(xué)校、村里和家里的事。起初，父母還插個言，漸漸不再說話。我們意興闌珊，扭頭一看，父母早已睡熟，響起了鼾聲”，從文段內(nèi)容分析，該段沒有語言描寫。故選C。【12題詳解】本題考查文內(nèi)內(nèi)容梳理。由“回家見父母在炕上睡午覺”可定位到第①—③段；由“回憶兄弟三人聚齊過年”可定位到第⑦段；“離家”可定位到?段；由此，根據(jù)④—⑥段，“我”回憶父母中間的歡樂生活，可以概括：回憶小時候在炕上吃雞蛋羹睡覺的；根據(jù)?段“我們仨坐在臺階上，父親在左，母親在右，我在中間”，⑨段“他不問，我也不說，只是左看一眼父親，看右一眼母親，再看向遠山，心便踏實、明麗了幾分。母親耳背，話也少，只笑著看我們爺兒倆說話”可歸納出：陪父母坐在臺階上說話。據(jù)此回答即可。【13題詳解】本題考查文章行文線索。由①段“穿過客廳，推開臥室，見年邁留守在家的父母正在午睡……這是我站在門口遠觀二老，恍惚間的一個閃念”，⑦段“我們仨坐在臺階上，父親在左，母親在右，我在中間”，“騎車走出院子”可知，文章按照時間線索，寫我回到家——在家里——離別家；由③段“母親說，小時候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間”，⑦段“我講學(xué)校、村里和家里的事”，⑧段“后來，大哥、二哥成家單過：我外出求學(xué)，工作，把家安在城里；陸續(xù)把“括號”里最有營養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了”可知，在寫回憶的部分，也是按照小時候、成家、離家的時間線索來寫的。據(jù)此回答即可?！?4題詳解】本題考查文章主旨。由⑤段“香油味兒惹得我聽不進去了，翻身趴下，端過炕沿上的小碗，一勺兒黃澄澄、顫悠悠、香噴噴的雞蛋羹，……好飽，我又翻身平躺，拉著父親的手、母親的手，和我的小手一起，撫摸我圓溜溜的肚皮。沒承想，癢得我笑個不止，差點噴了剛下肚的雞蛋羹”可知，這里作者回憶吃雞蛋羹的溫馨畫面，因此作者想重溫童年在炕上吃雞蛋羹的幸福；由“不問，我也不說，只是左看一眼父親，看右一眼母親，再看向遠山，心便踏實、明麗了幾分。母親耳背，話也少，只笑著看我們爺兒倆說話”可知，前文的描述“我”哥父母三人在家短在的相處，享受與父母在一起的快樂。據(jù)此回答即可。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。南湖時光盛夏①寫作累了，我便常到南湖公園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一汪湖水，周圍種著各種落葉喬木和草本植物。一座拱橋如長虹臥波，晚上燈光一亮，波光瀲滟。②畢竟是北方的公園，四季頗為分明。人們最青睞的還是春光。那或濃或淡的花香直入鼻孔，亮麗的顏色不知該鐘情于哪一朵花，似乎每一朵花都想擁有。湖邊臥著的是連翹，一些明黃的花瓣被魚兒拖下水。櫻花柔柔粉粉地立在路邊，像個溫婉的女子，風(fēng)吹過，花瓣簌簌撒下，也撒下了無盡的心事。碧桃則是熱烈的，烈焰紅唇，對每個游人敞開心扉。樹叢間立著玉蘭，半透明的花朵莊重而矜持地開放，使人仰望。③一個春日，我正賞花，冷不防被一陣哭聲拽走了目光。一個女子蹲在小石橋邊，邊打電話邊痛哭，頭發(fā)遮住了她的眉眼。游人來來往往，她一味沉浸在自己的心境里。我的心緒挺為她牽扯，然而過不幾日，卻發(fā)現(xiàn)她打扮得齊齊整整，臉上搽了胭脂，撫摸著一朵海棠，淺淺地笑。④夏日，雨水多起來，湖水上漲了不少。魚兒相約浮上來，湖面如抖動的絲綢。幾只烏龜趴在荷葉上，一直趴到日頭西沉。湖邊，箭一般躥著不少泥鰍，淘氣的孩子?xùn)|蹦西跳，卻怎么也逮不住它們。日頭一高，綠蔭似乎也格外濃重起來。那個精精瘦瘦的老頭又朝我跑來了，我眼見他從冬跑到夏，從早跑到晚?！澳氵@丫頭還沒來南湖的時候，老爺子就已跑六七年啦?！崩项^說完，哈哈笑著又跑遠了。⑤云似乎在不停地上升，上升，到秋季時，飄到了最高點。它們輕盈、潔白，映在湖里，讓人分不清湖是天，抑或天是湖。人在岸邊待久了，似乎一不留心就會飛到天上去。這樣的好天氣，適合放風(fēng)箏。大人孩子笑鬧著，將一只只蜈蚣、游龍、蝎子拋向天空，連孫悟空也出來了。它們追逐著，廝纏著，上演著又一出大鬧天宮。果實也在無聲無息地長大，茸毛褪去，皮膚變得光滑，汁水也甜潤起來。一些鳥雀扯著樹枝，抻著脖子，在果實上啄出一個又一個窟窿。樹枝颯颯舞動，卻不能搖落它們。⑥我立在湖邊，久久凝望著遠處的泰山。此時，它是明凈的、敞亮的，紅、黃、綠摻在一起，像一幅錦繡，偶爾云飄過，為它系上一條條紗巾。湖水涼了，魚和龜再也不肯輕易浮出水面。而那些鉤嘴白羽的大鳥正杵在岸邊，緊盯著湖面，一戳，嘴里便多了一條活蹦亂跳的魚兒。它們要吃上五六條，方滿意地?fù)]動翅膀，飛回湖心石上。水柳的花穗被風(fēng)搖落了，蘆花黃黃的，四處漫舞。樹一天天禿了，顯出蒼虬的枝干?！拔叶嫉炔患傲耍儆袀€把月，我就要到西雙版納了?！鄙磉吺且晃焕咸?，咧嘴笑著說自己守個水果店大半輩子，如今兒女都成了家，她有空就會到處走走，這幾年，祖國的大好河山基本走遍了。⑦冬去春來，湖水湛藍的微波上，似有春氣在繾綣。柳樹的那一根根絲絳，也有了些微嫩綠。遠處的泰山，云霧不是那般濃郁，風(fēng)把一切都清掃得干干凈凈，一縷縷光線越發(fā)透明起來。是的，又一個春天正跟著大雁趕來。（《光明日報》2023年02月17日，有改動）15.下面對文章內(nèi)容和技巧的分析理解，錯誤的一項是（）A.第②段寫南湖春光，依次寫湖邊、路邊、樹叢中的花，這是移步換景的寫法。B.文章寫南湖景色，加入了人的活動，是為了襯托景色更美，更富有生機。C.畢竟是北方的公園，四季頗為分明——文中的這句話，總領(lǐng)起了下文。D.文章寫南湖時光，而于第⑥段對泰山景色進行描繪，是虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。16.按要求品析文中畫線的句子。①櫻花柔柔粉粉地立在路邊，像個溫婉的女子，風(fēng)吹過，花瓣簌簌撒下，也撒下了無盡的心事（請從修辭手法的角度進行品析）②魚兒相約浮上來，湖面如抖動的絲綢。（請從用詞的角度進行品析）17.結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文的結(jié)構(gòu)特點。18.題目“南湖時光”有何妙處？【答案】15.D16.①把櫻花比成女子，寫出了櫻花柔美的物點。②抖動一詞，形象地描繪了魚兒浮起引起湖面如絲綢波動的情景。17.以“四季分明”領(lǐng)起全文，始以寫春天，終于寫春天，首尾照應(yīng)圓合。是總－分－總的結(jié)構(gòu)。18.南湖，點明了寫景對象；時光，即寫作內(nèi)容，寫的是南湖的四季；高度概括了文章內(nèi)容?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查辨析信息。D．根據(jù)第⑥段中的“我立在湖邊，久久凝望著遠處的泰山”可知，對泰山景色進行描繪也是實寫。本項“虛實結(jié)合”有誤。故選D?！?6題詳解】本題考查語句賞析。①從修辭的角度來看，“柔柔粉粉地立在路邊”“撒下了無盡的心事”把櫻花人格化，這是擬人?！跋駛€溫婉的女子”把櫻花比作女子，這是比喻。聯(lián)系句中的“柔柔”“溫婉”“無盡的心事”可知，生動形象地表現(xiàn)了櫻花的柔美與多情。②聯(lián)系前句“魚兒相約浮上來”可知，魚兒浮上來，在水面上激起漣漪。“抖動”一詞，生動形象地表現(xiàn)了魚兒浮出水面時，水面如絲綢波動的情景，富有意趣。【17題詳解】本題考查文本結(jié)構(gòu)首段點明說明對象：南湖公園。第②段中的“四季頗為分明”總領(lǐng)全文。第②段和第③段寫春天的南湖，第④段寫夏天的南湖，第⑤段和第⑥段寫秋天的南湖，末段寫冬去春來，又一個春天正跟著大雁趕來。由春天開始，到春天結(jié)束，首尾圓合，是總分總的結(jié)構(gòu)。【18題詳解】本題考查題目作用。題目中的“南湖”點明了寫作對象。“時光”點明了寫作內(nèi)容。第②段中的“四季頗為分明”總領(lǐng)全文。第②段和第③段寫春天的南湖，第④段寫夏天的南湖，第⑤段和第⑥段寫秋天的南湖，末段寫冬去春來，又一個春天正跟著大雁趕來。故題目高