2024新教材高中歷史第六單元文化的傳承與保護(hù)第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展教案部編版選擇性必修3

第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】1.唯物史觀：運(yùn)用唯物史觀，相識文化傳承的不同載體的發(fā)展歷程。2.時空觀念：了解學(xué)習(xí)近代中國的高校教化產(chǎn)生于特定的歷史背景下。3.史料實(shí)證：廣泛搜集學(xué)校、印書、圖書館、博物館等相關(guān)史料，提高史料鑒別實(shí)力。4.歷史說明：在駕馭相關(guān)史料的狀況下，對文化傳承的不同載體有獨(dú)立的相識。5.家國情懷：了解中國古代、近代、現(xiàn)代教化的發(fā)展體系，培育愛國情懷?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解歷史上學(xué)校教化、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)發(fā)展；難點(diǎn)：了解圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用【教學(xué)方法】1.老師利用教科書及其他相關(guān)備課資料進(jìn)行前期課前準(zhǔn)備。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料，提前完成導(dǎo)學(xué)案?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課：同學(xué)們是否了解白鹿洞書院？唐貞元元年（785年），洛陽人李渤、李涉兄弟隱居廬山，渤養(yǎng)白鹿自娛，人稱白鹿先生。唐寶歷元年（825年），李渤為江州刺史時，在隱居舊址建臺，引流植花，號為“白鹿洞”白鹿洞書院，位于江西省九江市廬山五老峰南麓。“始于唐、盛于宋，沿于明清”，已有1000多年歷史。新課講授：一、學(xué)校教化的發(fā)展（一）古代學(xué)校教化中國學(xué)校發(fā)展歷程：先秦時期“學(xué)在官府”學(xué)在官府，官師合一、政教合一。孔子起先興辦私學(xué)，且影響最大，變更了學(xué)在官府的情形。西漢設(shè)立的太學(xué)，地方官學(xué)。西晉設(shè)立的國子監(jiān)（中國古代最高學(xué)府和教化管理機(jī)構(gòu)）漢代設(shè)地方官學(xué)：唐朝以后：私學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層社會教化的重要形式。宋代：書院制建立，推動了私學(xué)發(fā)展，如白鹿洞書院、岳麓書院等。宋代是書院形成與發(fā)展的重要時期，書院制度推動了私學(xué)的發(fā)展。學(xué)校教化的作用：⑴有利于保存與傳播中國古代文化；⑵有利于傳承古代典籍（儒家經(jīng)典）；⑶有利于科舉制的不斷發(fā)展。古希臘學(xué)校產(chǎn)生了歐洲最初的學(xué)校形式,奠定了分科教化的基礎(chǔ)（二）近現(xiàn)代學(xué)校教化1.西方近代高校發(fā)展歷程“高校”一詞源自拉丁語，大致意思是“老師和學(xué)者的社區(qū)”?，F(xiàn)代高校制度源于歐洲中世紀(jì)的高校，這是在意大利建立和演化而來大教堂學(xué)校的神職人員期間中世紀(jì)盛期。意大利的博洛尼亞高校是公認(rèn)的世界上歷史最悠久的高校。拿破侖建立的“高校區(qū)”制度、確立了國民教化制度。德國：洪堡秉持“探討教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦的柏林高校、促成高校職能的轉(zhuǎn)變。美國：慢慢世俗化和商業(yè)化，服務(wù)社會。2.中國近代高校發(fā)展歷程(1)北大：戊戌維新時興辦的京師高校堂，是中國近代第一所國立高校和綜合高校,國家最高行政機(jī)關(guān)；教化近代化的標(biāo)記。1912改名；1916蔡元培(2)清華：1911年創(chuàng)辦清華學(xué)堂，1912年清華學(xué)校，1928年組建為國立清華高校：全國最高水平的高校高校的作用高校成為保存、傳播發(fā)展人類文化的重要場所。⑴.高校能主動應(yīng)對社會需求，提高社會文明程度。⑵.高校中各種思想火花的碰撞，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力，在傳承文化的基礎(chǔ)上創(chuàng)新文化。⑶.有利于為國家培育人才,提高國家科研實(shí)力，增加“軟實(shí)力”。3.現(xiàn)代中國學(xué)校教化(1)新中國成立初期②內(nèi)容a.1949年底,第一次全國教化工作會議召開,確定教化要為國家建設(shè)服務(wù)。b.提出德、智、體等方面全面發(fā)展的教化方針。③影響:中國逐步形成比較完整的國民教化體系,培育了大批素養(yǎng)較高的勞動后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。學(xué)前教化、大中小學(xué)教化及成人教化初具規(guī)模，全日制、半工半讀、業(yè)余教化共同發(fā)展。(2)“文化大革命”爆發(fā)后,教化事業(yè)受到很大破壞。(3)改革開放時期①內(nèi)容a.“文化大革命”結(jié)束后,高考制度復(fù)原,教化事業(yè)重新走上正軌。b.1983年,鄧小平提出“教化要面對現(xiàn)代化,面對世界,面對將來”的指導(dǎo)方針,教化改革的步伐加快。c.20世紀(jì)90年頭,國家起先實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略,大量增加教化投入。②影響:改革開放40多年,中國教化事業(yè)取得舉世矚目的成就。高校畢業(yè)人數(shù)增長到820萬著眼于滿足不同年齡、不同領(lǐng)域、不同職業(yè)群體學(xué)習(xí)和深造的愿望與需求…教化公允的步伐加速推動,每個人的受教化權(quán)利得到更有力的保障。（三）留學(xué)教化

1.留學(xué)教化發(fā)展歷程古代：日本向中國派遣唐使洋務(wù)運(yùn)動時期：清政府派留學(xué)生赴美，如詹天佑甲午戰(zhàn)后：出現(xiàn)留學(xué)日本熱潮，如魯迅新文化運(yùn)動時期：留法勤工儉學(xué)運(yùn)動，如鄧小平20世紀(jì)20中期以后：“以俄為師”，留蘇學(xué)習(xí)熱潮作用①有利于華夏文化的傳播與中外文化溝通；②為近代化事業(yè)培育優(yōu)秀人才與中堅(jiān)力氣；③促進(jìn)近代思想解放，促進(jìn)近代教化發(fā)展。二、印刷書的誕生書籍的地位：文化傳承的主要載體。早期的書籍：埃及的紙草書卷，是書籍的雛形。中國：竹木簡策、帛書。印刷書的誕生（二）印刷書的作用⑴極大地推動了文化傳承與傳播，促進(jìn)文化普及，又處于文化的大眾化，有利于提高人們的文化修養(yǎng)，促進(jìn)各民族的發(fā)展。⑵翻譯其他文化典籍，有利于借鑒吸取他國文化，補(bǔ)充發(fā)展本國文化。⑶促進(jìn)中外文化溝通，擴(kuò)大本國傳統(tǒng)文化的影響力⑷造紙術(shù)和印刷術(shù)推動文藝復(fù)興和宗教改革，有利于西方的思想解放。三、圖書館的成長外國：奴隸社會亞述圖書館：古文明遺址中保存最完整、規(guī)模最大、書籍（泥版書）最齊全的圖書館。中世紀(jì)：修道院、大教堂和高校圖書館、私人圖書館：保存古典時期的文化遺產(chǎn)。近代:公共圖書館：19世紀(jì)下半葉，英、美等出現(xiàn)。中國:重視圖書文獻(xiàn)保存

官藏：史官(特地掌管典籍)，建有府、閣、堂、室等藏書所。私家藏書：伴隨私學(xué)出現(xiàn)；明清出現(xiàn)藏書家和藏書樓。明中期范欽“天一閣”（代表）

中國:公共圖書館：1909年京師圖書館，1916年保藏內(nèi)務(wù)府立案的出版圖書

北京圖書館→國家圖書館（1998）→各地各級各類圖書館四、博物館（院）的建設(shè)與發(fā)展（一）發(fā)展歷程——世界約公元前290年，埃及亞歷山大博學(xué)園——最早的“博物館”1683年，阿什莫林博物館——第一個具有近代特征的博物館18世紀(jì)，大英博物館、盧浮宮（二）博物館發(fā)展歷程——中國19世紀(jì)六七十年頭，法國人在上海建立的自然歷史博物院。英國亞洲文會在上海設(shè)立的自然歷史與考古類博物館。20世紀(jì)初，張謇建立的南通博物苑，是中國人自建的第一個公共博物館。20世紀(jì)20年頭，國立歷史博物館?！皣⒈本v史博物館”→“中國歷史博物館”。1925年，為疼惜清朝宮廷遺留下來的文物珍品，建立故宮博物院。是中國最大的古代藝術(shù)博物館。1948年，在南京建立國立中心博物院。→“國立南京博物院”。1959年，中國人民革命軍事博物館，是中國第一個綜合類軍事博物館，1960年，中心革命博物館更名為“中國革命博物館”。2003年，中國歷史博物館與中國革命博物館合并為“中國國家博物館”，是世界上單體建筑面積最大的博物館。（三）博物館的作用有利于推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成品牌效應(yīng)；結(jié)合地方民俗，推動旅游業(yè)發(fā)展。突出教化功能，與學(xué)校教化相結(jié)合，成為國民教化學(xué)習(xí)基地。利用本館的文化資源，提升青少年的文化認(rèn)同感。對外文物展出，向公眾呈現(xiàn)中華文明的魅力，增加國際社會對華夏文明的認(rèn)可。加強(qiáng)對文物的疼惜和修復(fù)。課堂練習(xí)：見配套課件。課堂小結(jié)：全面相識我國文化傳承中的各種載體1．文字。自從秦朝書同文以后，漢字經(jīng)過幾千年的演化，雖書寫方式有變更但是字形基本沒變更，使我們看古代典籍毫無障礙，這有利于文化的傳承。2．語言。各朝代語言類型雖然有所不同，但是這并沒有阻礙優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)展。新中國一般話的推廣使語言溝通更加便利，推動了文化的溝通與傳播。3．服飾。服飾也是文化傳承的重要載體。4．書籍。書籍在傳承文化方面，只要文字語言不斷，就能發(fā)揮功效。5．建筑。建筑也是區(qū)分不同文化的典型特征。我們從存在