狐假虎威大班教案

編號(hào)：__________狐假虎威大班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

狐假虎威大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容概述1.2生字詞解析1.3角色特點(diǎn)分析1.4故事主題探討二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.5故事討論環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1故事背景拓展9.2相關(guān)故事延伸9.3角色扮演拓展9.4親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容（一）故事內(nèi)容概述教案如下：《狐假虎威》是一則寓言故事，講述了狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑了其他動(dòng)物的故事。故事以動(dòng)物們的互動(dòng)為主線，揭示了依仗勢(shì)力欺壓他人的行徑是不可取的。（二）生字詞解析教案如下：1.狐：狐貍，狡猾的動(dòng)物。2.虎：老虎，森林之王。3.假：借助，利用。4.威：威風(fēng)，勢(shì)力。5.騙：欺騙，詐騙。（三）角色特點(diǎn)分析教案如下：1.狐貍：狡猾、聰明、善于利用別人的弱點(diǎn)。2.老虎：威風(fēng)、霸氣、被狐貍利用。3.其他動(dòng)物：害怕、膽小、容易被欺騙。（四）故事主題探討教案如下：故事主題是“狐假虎威”，通過狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇跑其他動(dòng)物，告訴我們依仗勢(shì)力欺壓他人的行徑是不可取的。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)教案如下：1.學(xué)生能聽懂、講述《狐假虎威》的故事。2.學(xué)生能認(rèn)讀生字詞，理解詞義。（二）技能目標(biāo)教案如下：1.學(xué)生能通過故事，學(xué)會(huì)角色扮演，提高表達(dá)能力。2.學(xué)生能通過故事，學(xué)會(huì)生字詞的正確書寫。（三）情感目標(biāo)教案如下：2.學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（一）教學(xué)難點(diǎn)教案如下：1.生字詞的正確理解和運(yùn)用。2.故事主題的深入探討。（二）教學(xué)重點(diǎn)教案如下：1.故事內(nèi)容的掌握。2.角色扮演的技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備教案如下：1.PPT課件。2.故事圖片。3.生字詞卡片。（二）學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：1.課本。2.練習(xí)本。3.彩筆。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：1.利用PPT課件，展示故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。2.邀請(qǐng)學(xué)生講述自己知道的老虎和狐貍的故事。（二）故事講解環(huán)節(jié)教案如下：1.教師生動(dòng)講解《狐假虎威》的故事。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的生字詞，適時(shí)講解詞義。（三）角色扮演環(huán)節(jié)教案如下：1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演。2.教師引導(dǎo)學(xué)生注意角色特點(diǎn)，發(fā)揮想象力，生動(dòng)表演。（四）生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教案如下：1.教師出示生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。2.學(xué)生跟讀，教師適時(shí)講解生字詞的正確書寫。（五）故事討論環(huán)節(jié)教案如下：1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)故事主題的理解。教案如下：2.學(xué)生復(fù)述故事，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)（一）板書主題教案如下：《狐假虎威》（二）板書內(nèi)容教案如下：狐貍狡猾、聰明老虎威風(fēng)、霸氣其他動(dòng)物害怕、膽小七、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）作業(yè)類型教案如下：1.聽讀故事。2.抄寫生字詞。（二）作業(yè)內(nèi)容教案如下：1.聽讀《狐假虎威》故事，家長(zhǎng)簽字。2.抄寫生字詞，每個(gè)寫兩遍。（三）作業(yè)要求教案如下：1.聽讀作業(yè)要求家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。2.抄寫作業(yè)要求字跡工整，按時(shí)完成。八、課后反思（一）教學(xué)效果評(píng)價(jià)教案如下：1.學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的掌握程度。2.學(xué)生對(duì)生字詞的認(rèn)讀和書寫能力。（二）教學(xué)改進(jìn)措施重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容概述重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事內(nèi)容概述需要準(zhǔn)確傳達(dá)故事的主要情節(jié)和寓意，讓學(xué)生在聽故事的過程中能夠理解并吸收故事的精髓。教師在概述故事時(shí)，應(yīng)注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力，使學(xué)生能產(chǎn)生身臨其境的感受。1.2生字詞解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：生字詞解析是幫助學(xué)生掌握故事中出現(xiàn)的新詞匯的重要環(huán)節(jié)。教師在解析生字詞時(shí)，應(yīng)結(jié)合詞語(yǔ)在故事中的具體語(yǔ)境，解釋其含義，并通過例句或游戲等方式讓學(xué)生加深理解和記憶。1.3角色特點(diǎn)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色特點(diǎn)分析有助于學(xué)生理解每個(gè)角色的性格和行為，以及它們?cè)诠适轮械淖饔?。教師在分析角色特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色的言行舉止，以及它們?nèi)绾瓮苿?dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。1.4故事主題探討二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：知識(shí)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，需要明確具體。教師在設(shè)定知識(shí)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生能夠掌握故事的基本內(nèi)容和生字詞，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：技能目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，包括聽、說、讀、寫等。教師在設(shè)定技能目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，通過各種教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生得到充分的鍛煉。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在設(shè)定情感目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)，通過故事的教育意義引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。教師在識(shí)別和確定教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的核心知識(shí)。教師在處理教學(xué)重點(diǎn)時(shí)，應(yīng)通過多種教學(xué)手段和方法，確保學(xué)生能夠牢固掌握，并在實(shí)際應(yīng)用中能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具準(zhǔn)備是教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提。教師在選擇和使用教具時(shí)，應(yīng)考慮到教具的直觀性和互動(dòng)性，使其能夠有效輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具準(zhǔn)備是學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的工具。教師在布置學(xué)具時(shí)，應(yīng)確保學(xué)生能夠有效使用，同時(shí)要注意學(xué)具的安全性和環(huán)保性。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)注重創(chuàng)新和趣味性，通過各種方式引發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們?cè)敢夥e極參與后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.2故事講解環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事講解環(huán)節(jié)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。教師在講解故事時(shí)，應(yīng)注重語(yǔ)言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力，同時(shí)注意把握故事的節(jié)奏和情感，使學(xué)生能夠充分理解和感受故事的內(nèi)容。5.3角色扮演環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色扮演環(huán)節(jié)是學(xué)生參與度很高的一種教學(xué)活動(dòng)。教師在組織角色扮演時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的角色分配和表演指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)注意培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5.4生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握新詞匯的關(guān)鍵。教師在教學(xué)生字詞時(shí)，應(yīng)結(jié)合詞語(yǔ)在故事中的具體語(yǔ)境，通過例句或游戲等方式讓學(xué)生加深理解和記憶。5.5故事討論環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書主題是幫助學(xué)生快速理解和記憶故事的核心內(nèi)容。教師在設(shè)計(jì)板書主題時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出故事的主要情節(jié)和寓意。6.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)本節(jié)課的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)需要生動(dòng)活潑，富有感染力。在講述故事時(shí)，要根據(jù)不同的角色變化語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情境中。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要適度，不要過高或過低，以免影響學(xué)生的聽覺體驗(yàn)。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，課堂提問是激發(fā)學(xué)生思考的有效方式。教師在提問時(shí)，應(yīng)注重問題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的主題和寓意。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過圖片、視頻或?qū)嵨锏戎庇^方式，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的好奇心。例如，可以展示故事中的角色圖片，讓學(xué)生猜測(cè)故事內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的實(shí)施情況?？梢詮膶W(xué)生的參與度、理解程度等方面進(jìn)行評(píng)估，思考教案中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教案，提高教學(xué)效果。六、拓展及延伸在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)拓展和延伸故事內(nèi)容，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，可以講解與故事相關(guān)的成語(yǔ)或諺語(yǔ)，讓學(xué)生了解其含義和用法。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生思考故事在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.《狐假虎威》故事課件2.生字詞卡片3.故事圖片4.PPT課件5.課本6.練習(xí)本7.彩筆二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和資料。2.教學(xué)過程中未能完全遵循教案，未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3.教學(xué)材料和教具的質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)。4.教師未能按照教案要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。5.學(xué)生未能按照約定完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指違反合同約定的一方行為。2.教案：指教師為完成教學(xué)任務(wù)而編寫的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。3.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期效果。4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：指教學(xué)中難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)和核心內(nèi)容。5.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)困難。解決辦法：通過重復(fù)練習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。2.問題：學(xué)生對(duì)故事主題的理解不深。解決辦法：通過討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地理解故事的主題和寓意。3.問題：教學(xué)時(shí)間分配不合理。解決辦法：合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都