第11課 當(dāng)個(gè)交通協(xié)管員 教案 鄂教版小學(xué)勞動(dòng) 四年級上冊

第11課當(dāng)個(gè)交通協(xié)管員教案鄂教版小學(xué)勞動(dòng)四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第11課當(dāng)個(gè)交通協(xié)管員

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：第11周，星期三，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容：

1.交通規(guī)則及安全知識(shí)講解（10分鐘）

a.簡要介紹交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志的意義

b.強(qiáng)調(diào)行人過馬路要走斑馬線、遵守交通信號(hào)燈

2.交通協(xié)管員職責(zé)與技能（15分鐘）

a.講解交通協(xié)管員的職責(zé)，如維護(hù)交通秩序、指揮行人等

b.學(xué)習(xí)交通協(xié)管員的基本手勢，如停止、直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等

3.案例分析：真實(shí)案例分享（10分鐘）

a.分析典型交通事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性

b.討論如何避免類似事故的發(fā)生，提高學(xué)生的安全意識(shí)

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：模擬交通協(xié)管員（10分鐘）

a.分組進(jìn)行角色扮演，模擬交通協(xié)管員指揮交通

b.教師點(diǎn)評，指出學(xué)生在實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行指導(dǎo)

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)

b.強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則、維護(hù)交通秩序的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

a.設(shè)計(jì)一張關(guān)于交通安全的海報(bào)，內(nèi)容包括交通安全知識(shí)、交通協(xié)管員職責(zé)等

b.家長參與評價(jià)，共同提高學(xué)生的交通安全意識(shí)

備注：本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解并掌握基本的交通規(guī)則和安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、判斷力和應(yīng)變能力，提升社會(huì)實(shí)踐能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的自覺性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，通過模擬實(shí)踐，提高自信心和自我管理能力。

本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生在實(shí)際生活中的交通安全意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面已具備一定的基礎(chǔ)，但在交通安全方面仍需加強(qiáng)以下幾方面的培養(yǎng)：

1.知識(shí)層面：

a.學(xué)生已了解基本的交通規(guī)則，如交通信號(hào)燈、斑馬線等，但對于一些特殊交通標(biāo)志和手勢尚不夠熟悉。

b.學(xué)生對交通安全知識(shí)有一定的認(rèn)知，但缺乏深入理解和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

c.學(xué)生對于交通事故的危害性認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)。

2.能力層面：

a.學(xué)生的觀察力和判斷力正處于發(fā)展階段，但在復(fù)雜的交通環(huán)境中，仍需提高快速反應(yīng)和處理問題的能力。

b.學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，但在實(shí)際操作中，如何協(xié)調(diào)分工、相互配合仍需鍛煉。

c.學(xué)生在溝通表達(dá)方面存在一定的差異，部分學(xué)生較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：

a.學(xué)生在遵守法律法規(guī)方面表現(xiàn)出一定的自覺性，但仍有部分學(xué)生存在僥幸心理，需要加強(qiáng)法制教育。

b.學(xué)生的責(zé)任感和關(guān)愛他人意識(shí)有待提高，通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、助人為樂的品質(zhì)。

c.學(xué)生在自我管理和自律方面存在一定的問題，需要引導(dǎo)他們樹立正確的行為習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：

a.學(xué)生在日常生活中，部分存在不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，如橫穿馬路、不按交通信號(hào)燈過馬路等。

b.學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，注意力集中程度不一，影響學(xué)習(xí)效果。

c.學(xué)生在課外活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，需要培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作習(xí)慣。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面的不足會(huì)影響學(xué)生對交通安全知識(shí)的掌握和應(yīng)用，增加實(shí)際生活中的安全隱患。

2.能力層面的局限會(huì)使得學(xué)生在面對復(fù)雜交通環(huán)境時(shí)，難以迅速做出正確的判斷和應(yīng)對。

3.素質(zhì)層面的欠缺會(huì)影響學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的參與度和積極性，降低教學(xué)效果。

4.行為習(xí)慣方面的問題會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中難以遵循交通規(guī)則，增加交通事故的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，為學(xué)生講解交通安全知識(shí)和交通協(xié)管員職責(zé)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

b.討論法：針對交通安全問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析問題，提高他們的觀察力和判斷力。

c.實(shí)踐法：設(shè)置模擬交通協(xié)管員環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：運(yùn)用多媒體課件、視頻等手段，展示交通規(guī)則、交通標(biāo)志、事故案例等，增強(qiáng)學(xué)生對交通安全知識(shí)的直觀感受和理解。

b.教學(xué)軟件：利用交通模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則和協(xié)管員手勢，提高學(xué)習(xí)趣味性和互動(dòng)性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享交通安全知識(shí)和真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和討論，拓寬知識(shí)面。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下具體教學(xué)策略：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)交通場景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：選取典型交通事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因、總結(jié)教訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于交通規(guī)則和安全知識(shí)的PPT和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“當(dāng)個(gè)交通協(xié)管員”，設(shè)計(jì)問題，如“你知道哪些交通規(guī)則？”“交通協(xié)管員需要具備哪些能力？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解交通規(guī)則和安全知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至微信群或直接發(fā)送給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解交通規(guī)則和安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)交通事故案例視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通規(guī)則、交通協(xié)管員職責(zé)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬交通協(xié)管員，在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)交通協(xié)管員的工作。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解交通規(guī)則和安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解交通規(guī)則和安全知識(shí)，掌握交通協(xié)管員的基本技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置交通安全海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成交通安全海報(bào)設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考交通安全知識(shí)。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通規(guī)則和安全知識(shí)。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《交通安全知識(shí)手冊》：介紹交通規(guī)則、安全駕駛技巧、交通標(biāo)志的含義等，幫助學(xué)生全面了解交通安全知識(shí)。

b.《交通協(xié)管員手冊》：詳細(xì)講解交通協(xié)管員的職責(zé)、工作流程和技能要求，讓學(xué)生對交通協(xié)管員的工作有更深入的了解。

c.《交通事故案例分析》：分析不同類型的交通事故案例，讓學(xué)生了解事故原因和預(yù)防措施，提高安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括交通規(guī)則、交通協(xié)管員職責(zé)等，提高學(xué)生的宣傳和設(shè)計(jì)能力。

b.組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對交通規(guī)則和安全知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.開展交通安全調(diào)研活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校等公共場所，了解人們對交通安全的認(rèn)識(shí)和遵守情況，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①交通信號(hào)燈：紅綠燈、黃燈的作用及遵守規(guī)則

②交通標(biāo)志：常見的交通標(biāo)志及其含義

③交通協(xié)管員職責(zé)：指揮交通、維護(hù)交通秩序等

2.交通協(xié)管員技能

①手勢指揮：停止、直行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等基本手勢

②事故處理：發(fā)生交通事故時(shí)的應(yīng)對措施和注意事項(xiàng)

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與同事、行人、駕駛員的溝通與協(xié)作技巧

3.交通安全意識(shí)

①自我保護(hù)：遵守交通規(guī)則，確保自身安全

②社會(huì)責(zé)任：維護(hù)交通秩序，關(guān)愛他人生命安全

③應(yīng)急處理：遇到突發(fā)情況時(shí)的應(yīng)對策略和逃生方法教學(xué)反思與總結(jié)在本次“當(dāng)個(gè)交通協(xié)管員”的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實(shí)踐法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過回顧整個(gè)教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇方面：實(shí)踐法在本次教學(xué)中取得了較好的效果，學(xué)生通過模擬交通協(xié)管員角色，提高了對交通規(guī)則的理解和實(shí)際操作能力。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后需加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的討論積極性。

2.教學(xué)策略方面：通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、判斷力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。但在課堂管理方面，還需加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

3.教學(xué)效果方面：學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了基本的交通規(guī)則，還學(xué)會(huì)了交通協(xié)管員的基本手勢和職責(zé)。此外，學(xué)生的安全意識(shí)也得到了提高。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對交通規(guī)則的理解不夠深入，需要加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和鞏固。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，今后應(yīng)加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.課堂氛圍有待進(jìn)一步活躍，可以通過設(shè)置更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對上述問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。

3.設(shè)置更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，如交通安全知識(shí)競賽、情景劇表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括交通規(guī)則、交通協(xié)管員職責(zé)等，要求色彩鮮明、圖文并茂，以增強(qiáng)宣傳效果。

2.撰寫一篇關(guān)于交通安全的小文章，闡述遵守交通規(guī)則的重要性，以及如何成為一名合格的交通協(xié)管員。

3.觀看一部關(guān)于交通安全的電影或紀(jì)錄片，寫一篇觀后感，分析電影中的交通安全問題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

補(bǔ)充說明：

1.交通安全宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：

-要求：A3大小，色彩鮮明，圖文并茂，突出交通規(guī)則和交通協(xié)管員職責(zé)。

-示例：海報(bào)中央是一幅交通協(xié)管員正在指揮交通的漫畫，周圍配有簡短的交通規(guī)則介紹，如“紅燈停，綠燈行”、“行人請走斑馬線”等。

-答案：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)完成海報(bào)，教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

2.交通安全小文章撰寫：

-要求：不少于300字，闡述遵守交通規(guī)則的重要性，以及如何成為一名合格的交通協(xié)管員。

-示例：文章開頭可以簡要介紹交通規(guī)則的重要性，然后詳細(xì)闡述成為一名合格交通協(xié)管員需要具備的素質(zhì)和能力，最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則對保障生命安全的重要性。

-答案：學(xué)生根據(jù)要求撰寫文章，教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

3.觀看交通安全電影或紀(jì)錄片：

-要求：選擇一部關(guān)于交通安全的電影或紀(jì)錄片，觀看后寫一篇觀后感。

-示例：觀后感可以圍繞電影中的交通安全問題展開，如交通事故發(fā)生的原因、預(yù)防措施等，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)剬煌ò踩恼J(rèn)識(shí)。

-答案：學(xué)生根據(jù)要求撰寫觀后感，教