福建省平和一中、南靖一中等五校新高考仿真卷生物試卷及答案解析

福建省平和一中、南靖一中等五校新高考仿真卷生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．利用裝置甲，在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”，抽出空氣，進行光合作用速率測定。圖乙是利用裝置甲測得的數(shù)據繪制成的坐標圖。下列敘述正確的是（）A．從圖乙可看出，F(xiàn)植物適合在較強光照下生長B．光照強度為1klx，裝置甲中放置植物F葉片進行測定時，液滴向右移動C．光照強度為3klx時，E、F兩種植物的葉片合成有機物的速率之比為3：2D．光照強度為6klx時，裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時間長2．某小組用性反轉的方法探究某種魚類(2N=32)的性別決定方式是XY型還是ZW型，實驗過程如圖所示。其中投喂含有甲基睪丸酮(MT)的飼料能將雌仔魚轉化為雄魚，投喂含有雌二醇(ED)的飼料能將雄仔魚轉化為雌魚，且性反轉不會改變生物的遺傳物質（性染色體組成為WW或YY的胚胎致死）。下列有關分析錯誤的是A．對該種魚類進行基因組測序時需要測定17條染色體上DNA的堿基序列B．若P=1:0，Q=1:2，則該種魚類的性別決定方式為XY型C．若P=1:2，Q=0:1，則該種魚類的性別決定方式為ZW型D．無論該種魚類的性別決定方式為哪種，甲和丙雜交后代中雌魚：雄魚=1:13．研究表明，抑郁癥與單胺類遞質傳遞功能下降相關。單胺氧化酶是一種單胺類遞質的降解酶，其抑制劑(MAOID)是一種常用抗抑郁藥。據圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．細胞X通過胞吐釋放神經遞質，可保證遞質大量迅速釋放B．單胺類遞質與蛋白M結合后，即可使細胞Y產生動作電位C．若細胞Y上蛋白M的數(shù)量減少，則可能會導致人患抑郁癥D．MAOID能增加突觸間隙的神經遞質濃度，從而起到抗抑郁的作用4．下為能量流經某生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級的示意圖（單位J/cm2·a），下列說法正確的是（）A．圖中B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80B．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400C．能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D．畜牧業(yè)中，放養(yǎng)與圈養(yǎng)相比，可提高圖中C/B的比值5．保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎，下列關于生物多樣性的說法錯誤的是（）A．生物多樣性是長期自然選擇的結果B．自然狀態(tài)下的群落演替使生物多樣性逐漸增加C．保護生物多樣性的關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系D．野生動植物的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的潛在價值6．引起“COVID-19”疾病是一種包膜的單鏈RNA病毒，包膜具有三種蛋白，其中S蛋白會結合細胞膜上的ACE2受體后，被細胞內吞。由于是新病毒，人體在短時間內會爆發(fā)性釋放殺傷性免疫物質“細胞因子風暴”，引起肺毛細血管內皮細胞以及肺泡上皮細胞彌漫性損傷。以下有關說法正確的是（）A．該病毒引起細胞損傷，發(fā)生的是細胞免疫，不會產生抗體B．病毒在細胞內以RNA為模板合成RNA聚合酶的過程屬于翻譯過程C．病毒被細胞內吞，合成后以胞吐方式釋放，體現(xiàn)了病毒包膜的流動性D．已知ACE2名稱為血管緊張素轉化酶2，說明其在細胞膜上僅有催化功能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準，常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細菌留在濾膜上→將濾膜轉移到含有伊紅美藍的培養(yǎng)基（EMB培養(yǎng)基）上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目，流程示意圖如下圖所示。其中，指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據圖回答問題：（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進行滅菌處理的是_______________，與過濾有關的操作都要在______________旁進行。（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從物理狀態(tài)角度分析，EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基，從功能上分屬于_______培養(yǎng)基。（3）某生物興趣小組的同學嘗試按照上述方法進行測定，無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124，紫黑色菌落數(shù)平均為31，則推測1L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。（4）大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)時，用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________。（5）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細菌培養(yǎng)溫度________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間則_________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時間。8．（10分）某雙子葉植物種子子葉的顏色有綠色和白色，由兩對獨立遺傳的等位基因控制。已知子葉顏色由基因A、a控制，另一對等位基因B、b影響A、a基因的表達。利用綠色子葉種子發(fā)育的植株（甲）、白色子葉種子發(fā)育的植株（乙和丙）進行下列實驗：組別親代F1表現(xiàn)型F1自交F2的表現(xiàn)型及比例實驗一甲×乙綠色子葉綠色子葉：白色子葉=3：1實驗二乙×丙白色子葉綠色子葉：白色子葉=3：13回答下列問題：（1）由實驗一推知，種子子葉顏色這一相對性狀中白色對綠色為____________性。（2）分析以上實驗可知，基因B、b對基因A、a表達的影響是______________。（3）實驗二中，丙的基因型為_______________，F(xiàn)2代白色種子的基因型有_____________種。（4）實驗二中，F(xiàn)2白色種子有的是純合子有的是雜合子，能否通過測交實驗進行鑒別_________？并作出解釋_________。9．（10分）為了觀察蛙的受精卵及其卵裂過程，請根據以下提供的實驗材料與用具，完成實驗步驟，并預測實驗結果。材料與用具：成年雌蛙和雄蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器。（要求與說明：具體手術和裝片制作過程不作要求；懸浮液指含有較大顆粒的溶液；任氏液是兩棲類的生理溶液；垂體中有促進排卵的激素；實驗條件均適宜）實驗步驟：（1）①精子懸浮液的制備：取________________于燒杯中，加入取自成年雄蛙的精巢，用剪刀剪碎，混勻，獲得具有受精能力的精子（獲能精子）。②垂體提取液的制備：取適量任氏液于研缽中，________________，過濾取上清液。③________________：給成年雌蛙________________，一段時間后，用燒杯收集排出的蛙卵細胞。④________________。⑤________________。⑥________________。（2）預測實驗結果（在一個坐標系中繪制前3次卵裂過程細胞體積和細胞數(shù)量變化柱形圖）：___________。10．（10分）豚鼠的毛色受等位基因E-e和F-f控制，其中基因E控制黑色素的合成，而基因F對黑色素有淡化功能，淡化的結果是基因型為E_Ff的個體毛色為灰色，基因型為E_FF的個體毛色為白色。不考慮突變，回答下列問題：（1）白色豚鼠的基因型有____種。白色雌、雄豚鼠交配，子一代____（填“會”或“不會”）出現(xiàn)黑色個體。（2）兩只基因型均為EeFf的雌、雄豚鼠交配，若所得子一代中黑色：灰色：白色=________，則表明等位基因E-e和F-f的遺傳遵循自由組合定律。（3）若基因型為EeFf的灰色豚鼠能產生EF、Ef、eF和ef四種配子且EF：ef=l：1．Ef：eF=1：1，則____（填“能”或“不能”）得出等位基因E-e和F-f的遺傳均遵循分離定律的結論，理由是________________________________。根據以上配子類型及比例無法判斷兩對基因是否遵循自由組合定律，理由是____________。11．（15分）某雌雄異株植物，其性別分化受等位基因M、m控制。研究發(fā)現(xiàn)，含基因M的受精卵發(fā)育成雄株。該植物剛萌發(fā)形成的嫩莖有綠色、紫色與紅色三種類型，依次由基因aB、ab、a控制，且前者對后者完全顯性。（1）該植物雌株的基因型是____________，雄株的基因型是____________。綠莖雄株有_______種基因型。（2）在一個該植物的種群中，雌株與雄株的數(shù)目比為1∶1，m基因的頻率為_________。（3）該植物的嫩莖具有很髙的食用與藥用價值，研究發(fā)現(xiàn)，雄株萌發(fā)產生的嫩莖數(shù)量多、品質好。為讓雜交子代全為雄株，育種工作者成功培育出一種“超雄株”。該“超雄株”的基因型為______。育種工作者培育“超雄株”采用的方法可能是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1.分析甲圖：圖甲裝置中CO2緩沖液能夠為葉片光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳，因此裝置中氣體量變化為氧氣的釋放量。

2.分析乙圖：圖乙中，在相同的光照強度下，不同植物的光合速率會有差別。

凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率；

真正光合速率=單位時間產生葡萄糖的速率或者產生氧氣的速率；

呼吸速率=單位時間消耗的氧氣或者產生的C02?！驹斀狻緼、圖乙中曲線E所代表的植物的光補償點和光飽和點均高，因此適應于較強光照下生長，A錯誤；

B、將甲裝置置于光下，在光照強度為1klx時，植物F的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧氣含量在減少，因此測定時著色液滴向左移動，B錯誤；

C、圖乙中光照強度為3klx時，相同時間內，E植物光合作用合成強度=10+20=30，而F植物光合作用合成強度=10+10=20，因此等面積的E、F兩種植物的葉片合成有機物的質量之比為3：2，C正確；

D、光照強度為6klx時，E植物凈光合速率大于F植物，因此裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時間短，D錯誤。故選C?！军c睛】本題以實驗裝置和曲線圖為載體，考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關系，要求學生能夠明確實驗裝置中氣體變化的實質，能夠準確分析曲線，利用凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率計算光合作用生成量。2、C【解析】

若該魚為XY型性別決定方式，則甲為XX，經MT處理后，甲XX與乙XX雜交后代全是雌性，即P=1：0；丙是XY，經ED處理后，丙XY與丁XY雜交，后代中XX（雌性）:XY（雄性）=2：1；若該魚的性別決定方式是ZW型，則甲為ZW型，經MT處理后，與乙ZW雜交，后代中ZW（雌性）：ZZ（雄性）=P=2:1；丙為ZZ，經ED處理后，與丁ZZ雜交，后代中全是雄性?！驹斀狻緼、該魚有性染色體，故進行基因組測序時需要測定15條常染色體+2條性染色體，共17條染色體上DNA的堿基序列，A正確；B、該種魚類的性別決定方式為XY型，甲XX與乙XX雜交后代中，P=1:0，丙XY與丁XY雜交后代中，Q=1:2，B正確；C、若該種魚類的性別決定方式為ZW型，則甲ZW與乙ZW雜交后代中，P=2:1，丙ZZ與丁ZZ雜交后代中，Q=0:1，C錯誤；D、若為XY型，則甲XX與丙XY雜交，后代中雌性：雄性=1:1；若為ZW型，甲ZW與丙ZZ雜交，后代中雌性：雄性=1:1，D正確。故選C。【點睛】XY型性別決定方式中，雌性的性染色體組成為XX，雄性為XY；ZW性別決定方式中，雌性為ZW，雄性為ZZ。3、B【解析】

由圖可知，細胞X可以釋放神經遞質，作用于細胞Y，故細胞X屬于突觸前神經元。【詳解】A、細胞X通過胞吐釋放小分子神經遞質，可保證遞質在短時間內大量釋放，該過程需要消耗能量，A正確；B、單胺類遞質與蛋白M結合后，陽離子內流后才使細胞Y產生動作電位，B錯誤；C、細胞Y上蛋白M的數(shù)量減少，神經遞質無法作用于蛋白M，有可能導致人患抑郁癥，C正確；D、MAOID能夠抑制單胺氧化酶的活性，抑制其分解神經遞質，故增加突觸間隙的單胺類神經遞質濃度，從而起到抗抑郁的作用，D正確。故選B?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握突觸的結構，分析圖中數(shù)字和字母代表的結構的名稱，明確神經遞質的作用機理以及作用后會被降解。4、B【解析】

分析題圖：圖示表示能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量；B表示該營養(yǎng)級同化的能量；C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；E表示糞便中的能量?！驹斀狻緼、圖中B表示該營養(yǎng)級同化的能量，即第二營養(yǎng)級同化的能量是80J/cm2?a，A錯誤；

B、圖中B表示該營養(yǎng)級同化的能量，即第二營養(yǎng)級同化的能量是80J/cm2?a，按能量最高傳遞效率20%計算，第一營養(yǎng)級同化的能量至少為80÷20%=400J/cm2?a，B正確；

C、由于第三營養(yǎng)級能量只知道攝入量，不知道同化量，不能計算能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率，C錯誤；

D、B表示該營養(yǎng)級同化的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，放養(yǎng)自身呼吸消耗較多，畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中C/B的比值，D錯誤。

故選B。5、D【解析】

1、群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、保護生物多樣性，關鍵是要協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系，如控制人口的增長、合理利用自然資源、防治環(huán)境污染等。保護生物多樣性，還要加強立法、執(zhí)法和宣傳教育，使每個人都理性地認識到保護生物多樣性的意義，自覺形成符合生態(tài)文明的行為和習慣。保護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開發(fā)利用，而不意味著禁止開發(fā)和利用。3、生物多樣性的價值：①潛在價值，目前人類尚不清楚的價值；②間接價值，對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)功能的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面的作用；③直接價值，對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的價值?！驹斀狻緼、自然選擇是生物進化的動力之一，導致多種生物的出現(xiàn)，因而生物多樣性是長期自然選擇的結果，A正確；B、自然狀態(tài)下的群落演替使生態(tài)系統(tǒng)結構更復雜，生物多樣性增加，B正確；C、保護生物多樣性，關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系，如控制人口的增長、合理利用自然資源、防止環(huán)境污染等，C正確；D、野生動植物的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D錯誤。故選D。【點睛】本題主要考查對生物多樣性內涵的理解以及對生物多樣性價值的掌握。6、B【解析】

1、病毒沒有細胞結構，主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒寄生在活細胞內，依靠吸取活細胞內的營養(yǎng)物質而生活的。一旦離開了活細胞，病毒就無法生存。2、細胞膜的功能：（1）將細胞與外界環(huán)境分開；（2）控制物質進出細胞；（3）進行細胞間的物質交流。3、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。4、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應。【詳解】A、當新冠病毒侵入機體內環(huán)境時，機體會通過體液免疫，由漿細胞產生抗體來消滅病毒，如果病毒侵入細胞，則通過細胞免疫，由效應T細胞使靶細胞裂解，釋放出病毒，再通過體液免疫將其消滅，A錯誤；B、翻譯是以RNA為模板合成蛋白質的過程。病毒在細胞內以RNA為模板合成RNA聚合酶的過程屬于翻譯過程，B正確；C、新冠病毒是一種包膜病毒，在細胞內增殖后會以胞吐方式釋放，體現(xiàn)了寄主細胞的細胞膜具有一定的流動性，C錯誤；D、ACE2可與細胞膜上的ACE2受體結合，說明ACE2在細胞膜上具有信息交流的功能，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查病毒的相關知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記細胞膜的結構特點及功能特性，能結合所學的知識準確答題。二、綜合題：本大題共4小題7、濾杯、濾膜和濾瓶酒精燈火焰接種固體鑒別3100提供氧氣，使大腸桿菌與營養(yǎng)物質充分接觸高于短于【解析】

濾膜法是檢測水樣中大腸細菌數(shù)量的方法，將一定量水樣注入已滅菌的微孔薄膜的濾器中，經過抽濾，細菌被截留在濾膜上，將濾膜貼于伊紅美藍培養(yǎng)基上，經培養(yǎng)后計數(shù)和鑒定濾膜上生長的大腸菌的菌落即可推測計算出水樣中的大腸桿菌數(shù)；大腸桿菌在伊紅-美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)后菌落呈深紫色，并有金屬光澤。【詳解】（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進行滅菌處理的有濾杯、濾膜和濾瓶，與過濾有關的操作都要在酒精燈火焰旁進行，防止雜菌的污染。（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，可將濾膜上的菌體“復印”在培養(yǎng)基上，使其在培養(yǎng)基上生長，這屬于微生物培養(yǎng)中的接種操作。從物理狀態(tài)分析，EMB培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，從功能上分析，由于培養(yǎng)基上加有伊紅美藍，所以屬于鑒別培養(yǎng)基。（3）在無菌操作下將10ml待測水樣加入到90ml無菌水中，即稀釋了10倍，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124，黑色菌落數(shù)平均為31，由于黑色菌落為大腸桿菌，所以可推測1升待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為31×（1000÷10）=3100個。（4）用搖床振蕩培養(yǎng)，可達到供應微生物所需氧氣，同時使營養(yǎng)物質與大腸桿菌充分接觸的目的，使大腸桿菌的繁殖速度加快。（5）不同種類的微生物，一般需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時間，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細菌培養(yǎng)溫度應高于霉菌培養(yǎng)溫度，但培養(yǎng)時間短于霉菌培養(yǎng)時間。【點睛】本題以實驗流程圖為載體，考查了微生物的分離與計數(shù)的有關知識，要求考生掌握濾膜法的原理和步驟，掌握無菌技術的主要內容，識記大腸桿菌鑒定的方法等，結合題干信息準確答題。8、隱當B基因存在時會抑制A基因的表達AABB7不能F2白色種子植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb，其中基因型為AaBB、aaBb的雜合子，測交后代未出現(xiàn)性狀分離，表現(xiàn)型為白色【解析】

實驗一中甲為綠色子葉，乙為白色子葉，二者雜交的后代均為綠色子葉，F(xiàn)1自交后代綠色子葉∶白色子葉=3∶1，說明綠色為顯性性狀。實驗二中乙和丙均為白色子葉，雜交的后代為白色子葉，F(xiàn)1自交得到F2的表現(xiàn)型及比例為綠色子葉∶白色子葉=3∶13，說明F1的基因型為AaBb，F(xiàn)2中A-B-∶A-bb∶aaB-∶aabb=9∶3∶3∶1，表現(xiàn)為綠色子葉∶白色子葉=3∶13=3∶（9+3+1），可推斷B基因抑制A基因的表達，A-bb為綠色子葉，A-B-、aaB-、aabb均表現(xiàn)白色子葉?！驹斀狻浚?）根據上述分析可知，種子子葉顏色這一相對性狀中白色對綠色為隱性。（2）根據實驗二中，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為綠色子葉∶白色子葉=3∶13，符合9∶3∶3∶1的變式，即3∶（9+3+1），可知基因B對基因A的表達為抑制作用，使A-B-表現(xiàn)為白色子葉，而沒有B基因但存在A基因時表現(xiàn)為綠色子葉，即A基因控制綠色子葉的形成，a基因控制白色子葉的形成，但B基因對A基因的表達為抑制作用。（3）結合（2）的分析，由實驗一的F2中綠色子葉∶白色子葉=3∶1，可知F1的基因型為Aabb，則親本甲的基因型為AAbb，乙的基因型為aabb，實驗二中，F(xiàn)1的基因型為AaBb，親本乙的基因型為aabb，所以丙的基因型為AABB，F(xiàn)2代白色種子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb共7種。（4）實驗二中，F(xiàn)2代白色種子的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb，其中基因型為AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb個體分別與aabb測交的后代均為白色子葉，所以不能通過測交判斷F2白色種子是純合子還是雜合子。【點睛】本題考查自由組合定律的實質和應用，能根據13∶3判斷基因型和表現(xiàn)型之間的對應關系，進而推斷B基因對A基因的抑制作用是解題的關鍵。9、適量任氏液加入取自成年雌蛙的垂體，用剪刀剪碎，研磨卵細胞的采集注射適量垂體提取液受精：在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液，混勻。在適宜條件下放置一段時間受精卵觀察：取出受精卵，制作裝片，用顯微鏡觀察卵裂過程的觀察：每隔一定時間，用顯微鏡觀察受精卵的卵裂細胞體積和細胞數(shù)量變化柱形圖【解析】

任氏液除了含有氯化鈉成分，還含鈉離子、鉀離子、鈣離子、鎂離子、氯離子及乳酸根離子。任氏液是—種比較接近兩棲動物內環(huán)境的液體，可以用來延長青蛙心臟在體外跳動時間、保持兩棲類其他離體組織器官生理活性等。卵裂是指受精卵早期的快速的有絲分裂。卵裂期一個細胞或細胞核不斷地快速分裂，將體積極大的卵子細胞質分割成許多較小的有核細胞的過程叫做卵裂?！驹斀狻浚?）①任氏液是—種比較接近兩棲動物內環(huán)境的液體，因此取適量任氏液于燒杯中，加入取自成年雄蛙的精巢，用剪刀剪碎，混勻，獲得具有受精能力的精子（獲能精子）。②垂體提取液來自動物的垂體，因此垂體提取液的制備：取適量任氏液于研缽中，加入取自成年雌蛙的垂體，用剪刀剪碎，研磨，過濾取上清液。③垂體提取液中含有促性腺激素，能夠促進卵細胞的生存，因此卵細胞的采集：給成年雌蛙注射適量垂體提取液，一段時間后，用燒杯收集排出的蛙卵細胞。④受精是精子（獲能）和卵細胞結合成合子的過程，因此受精：在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液，混勻。在適宜條件下放置一段時間。⑤受精卵肉眼不可見，需在顯微鏡下觀察，因此需要將受精卵取出，還需要制作裝片，再用顯微鏡觀察。⑥卵裂是指受精卵早期的快速的有絲分裂。卵裂過程的觀察：每隔一定時間，用顯微鏡觀察受精卵的卵裂，可以觀察細胞的體積和細胞的數(shù)量。（2）在一個坐標系中繪制前3次卵裂過程細胞體積和細胞數(shù)量變化柱形圖，因此只能是繪制雙縱坐標，且注意縱坐標兩邊的差異（一邊是體積，一邊是數(shù)量），受精卵的起始數(shù)量必須為1，且細胞的數(shù)量呈指數(shù)增長（即第一次卵裂2個，第二次卵裂4個，第三次卵裂8個）。新分裂得到的細胞體積總是比原來的小，因此單個細胞的體積逐漸減小。橫坐標為時間（卵裂次數(shù)）。另外，注意圖的名稱為細胞體積和細胞數(shù)量變化柱形圖，還有圖例一般標注在右邊。圖繪制如下。細胞體積和細胞數(shù)量變化柱形圖【點睛】明確實驗目的，結合基礎知識點（受精作用及卵裂）來進行實驗設計。特別注意實驗結果的表述，本題用的是柱狀圖，不要繪制成曲線圖或者表格。10、5不會3：6：7能該灰色豚鼠產生的配子中E：e=l：1，F(xiàn)：f=l：1若兩對基因位于同一對同源染色體上且發(fā)生交叉互換也可以產生四種配子符合以上比例（四種配子兩兩比例為1:1，不能確認4種配子之間的比例是否符合1:1:1:1）【解析】

1、分析題意：豚鼠毛的顏色中，黑色為E_ff，灰色為E_Ff，白色為E_FF和ee__。2、基因自由組合定律的實質是減數(shù)分裂過程中位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。若兩對基因位于一對同源染色體上，則遵循基因分離定律，不遵循自由組合定律?！驹斀狻浚?）從題干信息可知，白色豚鼠的基因型為E_FF、eeF_、eeff，可見白色豚鼠的基因型共有EEFF、EeFF、eeFF、eeFf、eeff共5種。由于黑色個體的基因型為E-ff，若兩白色親本交配能產生黑色豚鼠，則要求至少有一方能產生Ef配子，而白色豚鼠都不能產生Ef配子，所以白色雌、雄豚鼠交配，子一