河北省邢臺(tái)市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

河北省邢臺(tái)市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

（1）我并不是什么神仙，也不是什么。

（2）我得要一棵最好最好的，可那只不過是幻想。

（3）這個(gè)吵吵嚷嚷的家伙被人從大廳里出去了。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)字音，寫出恰當(dāng)漢字，組成詞語。

mù愛(

)夜(

)朝思(

)想

jīn天(

)衣(

)情不自(

)2）.課文《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》綜合回顧。魯濱遜在不斷克服困難的過程中心態(tài)也在發(fā)生著變化，請(qǐng)你根據(jù)課文節(jié)選，完成思維導(dǎo)圖，感知人物形象。

從中我能看出魯濱遜是一個(gè)的人。3）.課文內(nèi)容回顧。

課文《表里的生物》敘述了“我”小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是________，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)_________這件事。4）.把下列詩句描繪的事物填在后面括號(hào)里。

（1）咬定青山不放松，立根原在破巖中。(

)

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。(

)

（3）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。(

)

（4）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(

)5）.在橫線上填寫課文內(nèi)容或合適的名言和古詩文。

（1）去的盡管去了，__________，_________，又怎樣地匆匆呢？

（2）“_________，明月何時(shí)照我還?！笔撬未娙送醢彩泥l(xiāng)愁，“風(fēng)一更，雪一更，________，故園無此聲?！笔乔宕娙思{蘭性德的鄉(xiāng)愁。

（3）詩情即性情，詩品即人品?！安灰丝浜妙伾琠_______”是詩人王冕的人格寫照，“_______，不拘一格降人才”是龔自珍的人生境界。

（4）遇事不必鉆牛角尖，要靈活變通，古人告訴我們：“窮則變，__________，_________。”3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語的理解正確的一項(xiàng)是（）A．晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。（績麻：在織布方面做出一定的成績）B．這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時(shí)見說有大蟲！（幾時(shí)：幾點(diǎn)，詢問時(shí)間）C．你且回來我家看官司榜文。（榜文：指招牌、匾額上的大型字）D．一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”（序齒排班：按年齡大小的順序排成隊(duì)列）2）.下列詞語的書寫，全部正確的一項(xiàng)是（）A．煅煉軍令壯慈祥布置B．神計(jì)妙算承認(rèn)吶喊顫抖C．榮幸嶄新肅然起敬熟煉D．妒忌嫉妒疑惑繁忙3）.下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）A．小船沉著樓梯B．到底部分桂樹C．手腳口號(hào)園形D．木橋吹氣棉花4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1．用什么旅行植物辦法

___________________________________________________________

2．湖面上霧薄薄的飄著

_______________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

冬雪吹

秋霜落

春風(fēng)飄

夏雨降2）.連線。

量作業(yè)百花齊放行萬里路

打害蟲讀書百遍鶯歌燕舞

做籃球柳綠花紅百鳥爭鳴

捉身高讀萬卷書而義自見6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，給句子排序。

(

)諸葛亮用草船向曹操借箭成功。

(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助他。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造十萬支箭來為難他。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)魯肅為諸葛亮做好借箭的準(zhǔn)備工作。

(

)諸葛亮立下軍令狀。2）.給下面的句子排排隊(duì)。

()開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

()一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。

()老師帶著同學(xué)們在海灘上等候日出。

()接著，東方越來越亮。

()同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。

()天邊的云，慢慢地變紅了，太陽露出了頭。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這是比喻句。(

)

2．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這是作者直接寫草原的景色。(

)

3．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。是排比句。(

)

4．空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。(

)

5．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這是對(duì)偶句。(

)

6．紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕它死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。這句話是心理描寫。(

)

7．狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！這里的描寫是語言描寫。(

)

8．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人的背上，神氣！這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。(

)

9．老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。這里的人物描寫是動(dòng)作描寫。(

)

10．就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。這里是外貌描寫。(

)

11．桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。這里對(duì)桑娜這個(gè)人物的心理描寫。(

)

12．走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。這句話是設(shè)問句。(

)

13．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。這里寫的是盲姑娘的所看到的景象。(

)

14．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。這里用的是對(duì)比的表現(xiàn)手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解清明即事[唐]孟浩然帝里①重清明，人心自愁思。車聲上路合，柳色東城翠?；洳蔟R生，鶯飛蝶雙戲?？仗米鄳?，酌茗心②聊代醉。

[注釋]①帝里：京都。②茗：茶。

1．詩中沒有寫到的景物是（）A．翠柳B．花C．草D．飛燕2．對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩是作者在清明的時(shí)候?qū)懙腂．詩的三、四句通過馬車聲和城外的柳色，寫出了人們清明踏青出游的情景C．詩的五、六句描寫了大自然的美麗景象，給人一種舒心、暢快的感覺D．這首詩描寫的是作者在京城內(nèi)真實(shí)看到的景象3．從這首詩中可以感受到孟浩然此時(shí)的心情是（）的。A．興奮B．激動(dòng)C．愉悅D．沉郁4．對(duì)比杜牧的《清明》一詩，你更喜歡哪一首？為什么？

____________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

題目：假如我是

要求：把自己想象成大自然中的一員，可以是一株植物，一個(gè)動(dòng)物，也可以是自然現(xiàn)象，先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇想象作文，400字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.古文閱讀。一軸鼠畫東安①一士人喜畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令②。令初不知愛，漫懸于壁，旦而過之③。軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色④，軸在地而貓蹲其旁；逮⑤舉軸，則踉蹌⑥逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。（摘自宋曾敏行《獨(dú)醒雜志》）【注釋】①東安：縣名。②邑令：縣令。③旦而過之：每天早晨走過掛畫的地方。④物色：察看。⑤逮：等到。⑥踉蹌：跌跌撞撞。1．對(duì)“漫懸于壁”的“漫”的理解正確的一項(xiàng)是（）A．漫畫B．浪漫C．遍，到處都是D．隨意，漫不經(jīng)心地2．這篇文章是要表現(xiàn)東安人士畫鼠的技藝超群，作者采用__________的方法，通過描寫貓的急于追鼠、體現(xiàn)鼠畫得逼真，用一個(gè)成語形容__________。以下選項(xiàng)正確的是（）A．側(cè)面描寫栩栩如生B．外形描寫畫龍點(diǎn)睛C．側(cè)面描寫筆走龍蛇D．外形描寫栩栩如生11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。鐘家慶“羞于見人”①鐘家慶研究員和我爹曾是課題搭（檔擋）。他為人俠義正直，敢說敢為而又懂得辦事的方式方法。②有一天，我爹所在的數(shù)學(xué)所分橘子，每人一箱，所里住平房宿舍的人多，鐘先生就帶著幾個(gè)學(xué)生拉著板車給大伙兒送。那天天熱，鐘先生光著個(gè)膀子，只剩一件二指背心，他喜歡游泳，全身曬得又黑又紅。他好像有事和我爹講，所以把學(xué)生和板車打發(fā)走了。他幫著把橘子搬進(jìn)我家，抓了一個(gè)橘子，正用嘴撕著扯掉橘子皮的時(shí)候，有一個(gè)目光（炯炯烱烱）的小丫頭湊上來了，問：“大爺，您知道鐘家慶鐘老師在哪兒嗎？”③我爹聽見了，剛要介紹，又打住了。他雖然迂，但是并不傻，看看鐘先生，曬得像個(gè)黑炭頭，二指背心大褲衩子，嘴里叼著一個(gè)橘子，這……這是什么形象啊。幸好我爹沒說什么，鐘先生馬上就接（詫茬）兒了——“唔，他不住這院兒啊?！蹦切⊙绢^說：“大爺，我剛才碰上他的學(xué)生，說他在這兒呢，您能幫我看看他在不在這院嗎？求您了，我想找機(jī)會(huì)見見鐘教授，我從武漢來的?！雹茜娤壬孟褚膊恢涝撛趺椿卮鹆?。他回頭看見我爹，忽然眼睛一亮，像看見救星一樣，沖我爹一指，說：“哦，我是蹬三輪的，不認(rèn)識(shí)什么鐘家慶，你問他吧，他住在這兒，可能知道?！闭f完，鐘先生掉頭就跑，把我爹給擺在那兒了。⑤“唔，你找他什么事??？”“我是從武漢來的，我要考他的研究生。您認(rèn)識(shí)鐘教授嗎？”“唔，認(rèn)識(shí)，你認(rèn)識(shí)他嗎？”⑥“當(dāng)然啦，您看我這個(gè)包?！贝蜷_包，我爹看到厚厚一本剪報(bào)，都是鐘先生參加會(huì)議、（受授）獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)的報(bào)道和照片，鐘先生西裝革履，神采奕奕。⑦我爹就只會(huì)唔唔了。那小丫頭還問呢：“你們科學(xué)院的研究員都住在哪兒??？我來這兒好幾天了，怎么一個(gè)教授都沒看見呢？”這時(shí)候，她后面又一個(gè)搬橘子的，是呂以輦研究員，也是二指背心的形象……⑧好歹把小丫頭哄走了，我爹和鐘先生一說，鐘先生就跳起來了：“不行不行，我那天那個(gè)形象，怎么見這個(gè)學(xué)生??！”我爹說：“要是人家考上了，你能不要？”鐘先生那些日子就很苦（惱腦），直到發(fā)榜，那小丫頭的分?jǐn)?shù)沒有上線，才松了口氣。那個(gè)小丫頭后來去了蘭州，多次給鐘先生來信，討教問題，兼敘崇拜之情。鐘先生每次都非常熱情認(rèn)真地回復(fù)，對(duì)她極盡幫助指點(diǎn)，但始終不肯和這學(xué)生見面，直到鐘先生去世。1．用“\”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2．為什么小姑娘說“我來這兒好幾天了，怎么一個(gè)教授都沒看見呢”？

___________________________________________________

3．鐘家慶先生為什么“羞于見人”？

___________________________________________

4．從短文中畫“_________”的句子，可以看出鐘先生是怎樣的一個(gè)人？

_____________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇下面括號(hào)中合適的選項(xiàng)，畫“○”表示。

（1）爸爸終于放假（jiǎjià）了，我興（xīnɡxìnɡ）奮地跑過去迎接他。

（2）新年到了，人們穿（帶戴）一新，顯（得的）容光煥發(fā)。

（3）醫(yī)務(wù)人員已經(jīng)（連續(xù)繼續(xù)）工作了二十多天，還在（陸續(xù)繼續(xù)）堅(jiān)守崗位。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）不能到處（chǔchù）亂扔垃圾，否則會(huì)受到處（chǔchù）罰。

（2）爺爺笑瞇瞇（mīmǐ）地答（dādá）應(yīng)和我一起去公園了。

（3）吃飯細(xì)嚼（jiáojué）慢咽（yīnyàn）對(duì)胃好。13、語言表達(dá)（每題