圖書室活動(dòng)專業(yè)方案及活動(dòng)總結(jié)

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，深入樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢靠樹立終生學(xué)習(xí)理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化氣氛。引領(lǐng)全體師生從本身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，探索科學(xué)讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書氣氛。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“和書香為伴”，將“讀書是一個(gè)需要”提升為“讀書是一個(gè)責(zé)任”、“讀書是一個(gè)樂趣”、“讀書是一個(gè)有益生活方法”理念，促進(jìn)老師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“和好書交好友”，以新奇活潑、形式多樣讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書逐步成為學(xué)生一個(gè)生活方法，為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求和具體方法：

1、制訂班級學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目標(biāo)，完善讀書方法，確保讀書質(zhì)量。制訂學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充足發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書作用，開放學(xué)校圖書室。

3、充足利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定時(shí)組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以確保完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日志。學(xué)生天天寫50字左右日志或讀后感。要求學(xué)生每個(gè)月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每個(gè)月播出優(yōu)異讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其它恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生天天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文書本、古詩詞等。

2、天天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日志。

3、學(xué)生在校其它讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書愛好，保護(hù)學(xué)生讀書欲望。

2、天天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過新書，好書，交流自己讀書心得體會(huì)。

3、激勵(lì)學(xué)生搜集相關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉行和讀書相關(guān)班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、小說會(huì)、評論會(huì)、交流會(huì)、日志展評、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級圖書室基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級建立起班級圖書角。

6、建立好書交換站。①同學(xué)和同學(xué)之間，班級和班級之間可建立“好書交換站”，定時(shí)舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己讀書心得，深入充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大圖書交流站。7、唱歌是讀書一個(gè)優(yōu)美形式，主動(dòng)營造音樂書香氣氛，讓優(yōu)美歌詞陶冶師生情操，讓悅耳歌聲充滿校園。五、讀書材料起源：

1、班主任老師搜集。

2、學(xué)校圖書室借閱。

3、學(xué)校推薦優(yōu)異文章、書刊。

六、讀書考評表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

為提升學(xué)生讀書愛好，促進(jìn)活動(dòng)正常開展，擬建立考評和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入優(yōu)異班集體評選，學(xué)校對讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、統(tǒng)計(jì)。

小雙中心小學(xué)9月小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)老師讀書活動(dòng)總結(jié)依據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，為營造濃烈讀書氣氛，引導(dǎo)我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同時(shí)提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”專題讀書活動(dòng)?，F(xiàn)快要期活動(dòng)開展情況作一簡明總結(jié)。本學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排老師利用課余時(shí)間讀一本書活動(dòng)。意在引領(lǐng)全體老師從本身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)學(xué)習(xí)方法，樹立終生學(xué)習(xí)理念。一、制訂方案，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教導(dǎo)處制訂了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，對本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密布署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升老師業(yè)務(wù)能力和科研水平關(guān)鍵載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為組員讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動(dòng)。二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動(dòng)員，使廣大老師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)意義。統(tǒng)一認(rèn)識，使讀書逐步成為老師本身成長需要，成為老師自發(fā)行為。宣傳“讀書活動(dòng)”精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師全部切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)、要求及要達(dá)成具體目標(biāo)。召開老師會(huì)，宣傳活動(dòng)內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)步驟具體目標(biāo)。對讀書活動(dòng)進(jìn)行具體要求，教導(dǎo)處于教學(xué)檢驗(yàn)時(shí)對老師讀書情況也一并給予檢驗(yàn)。三、制訂切實(shí)可行方法保障，確保活動(dòng)連續(xù)有效開展。有活動(dòng)制度約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。四、確定書目，相互研討。學(xué)校購置了部分老師必讀書，如：《老師角色和老師發(fā)展新探》、《愛心和教育》、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理教導(dǎo)札記》、《發(fā)明性思維和教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書籍，。學(xué)校發(fā)給老師相互傳閱。另外，學(xué)校要討老師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。老師依據(jù)確定書目有計(jì)劃地讀書，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得，激勵(lì)老師參與讀書活動(dòng)。五、主動(dòng)推進(jìn)，縱深拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不停深入開展，學(xué)校舉行了“我和新課改同行”演講比賽，經(jīng)過這一活動(dòng)，讓老師主動(dòng)參與新課改研究，讀新課改書籍。學(xué)校還充足利用多種征文競賽等活動(dòng)促進(jìn)老師讀書研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。六、營造氣氛，凸顯人文。為深入轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全方面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，，推進(jìn)人文教育，構(gòu)建書香、健康、友好、平安校園文化。學(xué)校從人文性角度審閱讀書活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色角度思索。主動(dòng)營造濃郁文化氣氛，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力提倡閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。小雙中心小學(xué)9月讀書周活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：推進(jìn)閱讀工程，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生濃厚閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣，提升讀寫能力。二、活動(dòng)時(shí)間：12.10—12.14三、關(guān)鍵活動(dòng)：（七個(gè)一）參與一次讀好書交流活動(dòng)；參與一次班級圖書角評選；參與一次誦讀比賽；參與一次黑板報(bào)評選；參與一次手抄報(bào)比賽；參與一次默寫經(jīng)典名句比賽；天天收聽一篇好文章。四、相關(guān)要求：1、校園文化突出讀書節(jié)專題；班級板報(bào)更換內(nèi)容；激勵(lì)園地和班展覽室展出讀書結(jié)果。2、認(rèn)真朗誦，尤其要讀好語文；任何科目上課讀書全部要果斷阻止拖讀、唱讀、斷讀、數(shù)讀現(xiàn)象。3、廣泛開展閱讀課外書報(bào)活動(dòng)：語文老師推薦學(xué)生閱讀課外書，學(xué)生讀好其中1本。建設(shè)好班級圖書角：各班圖書柜藏書量人平不少于3本?？砂l(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐贈(zèng)已看過書。各班要充足利用、嚴(yán)格管理圖書角。4、做好在櫥窗上向?qū)W生推薦書、文工作。五、關(guān)鍵工作安排：（一）、讀書交流會(huì)：各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間自行組織。（二）、檢驗(yàn)各班圖書角藏書量及管理情況。（三）、誦讀經(jīng)典比賽（個(gè)人）。1、形式：先在班中進(jìn)行預(yù)賽，挑選一名朗誦水平高學(xué)生參與學(xué)?？倹Q賽；2、內(nèi)容：語文誦讀3、時(shí)間：個(gè)人誦讀比賽安排在星期三下午4、要求：正確、流利、有感情；許可配樂誦讀。（四）、手抄報(bào)（剪貼報(bào)）比賽1、內(nèi)容：相關(guān)綠色低碳環(huán)境保護(hù)知識。2、形式：個(gè)人或多人合辦（合作手抄報(bào)，一份不得超出四人）3、評選條件：專題突出，內(nèi)容充實(shí)，布局合理，圖文并茂。4、評選措施：各班擇優(yōu)選5份交教導(dǎo)處。小雙中心小學(xué)12月讀書活動(dòng)總結(jié)讀書，使我們生活更豐富、更幸福；讀書，使我們思想更成熟、更健康。這學(xué)期，我們學(xué)校以“遨游書海沐浴書香”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評價(jià)載體，以班級多種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動(dòng)，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為師生一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)需求，一個(gè)樂趣?，F(xiàn)將本學(xué)期開展讀書活動(dòng)情況總結(jié)以下：（一）統(tǒng)一認(rèn)識，掀起讀書新熱潮為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生讀書意識，我們主抓三方面：1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長為組長、以教導(dǎo)為副組長、以各班主任為組員管理體制，做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校數(shù)次召開師生會(huì)議，提出各階段讀書活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。2、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)和推廣各班成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，強(qiáng)勢推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。同時(shí)，經(jīng)過家長座談會(huì)、專題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生達(dá)成共識，主動(dòng)、主動(dòng)地投入到多種讀書活動(dòng)中去。（二）拓寬渠道，營造讀書氣氛1、搭建展示平臺。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)置展示臺，專門展示學(xué)生積累“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書結(jié)果。展示內(nèi)容豐富多彩，形式多個(gè)多樣。學(xué)生讀書結(jié)果展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅，又達(dá)成和同學(xué)分享愉快，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與主動(dòng)性高，有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。2、豐富學(xué)生書源。為確保學(xué)生有充足閱讀書籍，我們主動(dòng)發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢開拓知識面”活動(dòng)，讓學(xué)生平時(shí)零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們主動(dòng)組織老師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀書籍，以班級為單位，輪番向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任精心組織下，在班級圖書管理員主動(dòng)幫助下，圖書角整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實(shí)施班級間“好書交換看”，提升書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生閱讀量。（三）活動(dòng)引領(lǐng)，提升讀書實(shí)效性1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們以“激發(fā)學(xué)生讀書愛好”為教研專題，指定語文老師負(fù)責(zé)，經(jīng)過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書結(jié)果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書樂趣，獲取豐富讀書方法，形成一定閱讀能力，從而提升學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外語文學(xué)習(xí)形成渾然一體強(qiáng)有力結(jié)合。現(xiàn)在，有些學(xué)生有讀書統(tǒng)計(jì)本，用于摘抄優(yōu)美詞句、出色片段，寫讀書體會(huì)等，學(xué)生良好讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐步養(yǎng)成。2、舉行讀書專題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長”、“我讀書我愉快”等專題讀書會(huì)，經(jīng)過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講小說等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我舞臺，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”欲望，為營造濃厚校園讀書氣氛奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為學(xué)生一生習(xí)慣，老師參與是必不可少。這學(xué)期，我們要討老師和學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中出色之處，聊一聊讀后感受；還定時(shí)走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書，愛讀書，會(huì)讀書。（四）評選優(yōu)異，激發(fā)讀書愛好為促進(jìn)學(xué)生形成良好讀書風(fēng)氣，我們把讀書活動(dòng)和“三星學(xué)生”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展了一系列評選活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。1、展示結(jié)果。每個(gè)月舉行一次讀書筆記、優(yōu)異習(xí)作、讀書小報(bào)評選活動(dòng)，每次我們把各班推選出來優(yōu)異讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級間傳閱，從而激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書習(xí)慣，形成人人讀書氣氛。2、讀書活動(dòng)開展以來，我們欣喜地看到，整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書熱潮，師生們也逐步養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”良好習(xí)慣，同學(xué)間合作、交流意識顯著增強(qiáng)，學(xué)生口頭語言和書面語言表示能力得到了良好訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識到，讀書活動(dòng)能否連續(xù)開展，離不開學(xué)校精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生不一樣需要），離不開老師用心指導(dǎo)（如老師也寫一寫讀后感），離不開家長親密配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等）。小雙中心小學(xué)12月小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案一．活動(dòng)目標(biāo)1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”習(xí)慣。2、經(jīng)過全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色書香校園文化，提升學(xué)校品位。3、在濃郁讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書樂趣，領(lǐng)悟讀書真諦，推進(jìn)書香校園、書香班級、書香家庭建設(shè)。二．活動(dòng)專題：好讀書，讀好書三．活動(dòng)形式：集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體，以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、小說大王比賽等活動(dòng)為關(guān)鍵形式。四．活動(dòng)時(shí)間：3.18—3.22五．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李運(yùn)剛副組長：周良和夏正軍段維軍組員：各班班主任及語文老師六．“讀書周”活動(dòng)安排:（一）上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課1、低年級：師生共讀一本童話小說2、中高年級：師生共讀一本好書，分享讀書心得（二）開展好一第二年級課外閱讀特色活動(dòng)讀后感展評能夠結(jié)合師生共讀一本書，年級共上一節(jié)交流課活動(dòng)。每班交十篇讀后感，評獎(jiǎng)并匯編成冊。各班還可依據(jù)實(shí)際情況酌情開展下列活動(dòng)：繪畫比賽要求用繪畫形式再現(xiàn)名著小說、人物形象。評選十佳繪畫小說。讀書手抄報(bào)展評手抄報(bào)內(nèi)容：課外閱讀評選十佳手抄報(bào)。暢游寓言王國 讓學(xué)生在活動(dòng)中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。七．活動(dòng)宣傳1、利用校園廣播宣傳讀書周活動(dòng)。2、營造班級校園讀書氣氛。（班主任及語文老師）八．活動(dòng)要求1、在學(xué)校櫥窗展示活動(dòng)，把讀書周活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。2、老師是學(xué)生表率，用我們老師讀書去影響學(xué)生，用自己愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3、語文老師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好多種形式讀書活動(dòng)。各班能夠要在學(xué)校讀書周活動(dòng)方案基礎(chǔ)上，發(fā)明性地開展部分小型各類班級讀書活。小雙中心小學(xué)3月讀書活動(dòng)總結(jié)朗朗誦書聲，悠悠伴我心，在立即過去一年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書愛好,拓寬了自己知識視野，開闊了自己眼界，思想取得了很大提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)以下：一、展現(xiàn)風(fēng)采在讀書活動(dòng)中，組織學(xué)生開展一系列對應(yīng)活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀熱情。平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，和眾人分享讀書之樂。經(jīng)過閱讀、積累和展示等活動(dòng)，不僅為學(xué)生營造濃厚讀書氣氛，而且還為學(xué)生發(fā)明展示風(fēng)采特殊環(huán)境，把我校讀書活動(dòng)推上新臺階。二、開展讀書活動(dòng)方法（1）要求學(xué)生老師主動(dòng)參與學(xué)校開展讀書活動(dòng)。（2）激勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子讀書愿望。（3）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，經(jīng)過讀書長智，經(jīng)過讀書明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多不足之，我們這么農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，即使老師和學(xué)校做了多番努力但還是有些家庭沒有重視孩子課文閱讀，即使困難重重，但我們相信只要一次次努力，總會(huì)有效。天天種一朵花，很快未來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)3月讀書周活動(dòng)方案讀書活動(dòng)是開展青少年教育有效載體，為營造讀書活動(dòng)良好氣氛，我校召開讀書周活動(dòng)開啟儀式會(huì)，學(xué)校把四月最終一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長代表參與了活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書求知熱情，主動(dòng)參與到讀書活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生分辨是非能力，做文明人。儀式上，主抓德育主任宣讀了學(xué)校讀書計(jì)劃，號召同學(xué)必需從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、利用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真讀書。各年級代表宣讀了年級讀書計(jì)劃。一、教育專題：熱愛讀書，誠信豁達(dá)，做文明人。二、工作思緒：（一）活動(dòng)目標(biāo)：讀書活動(dòng)是開展青少年教育有效載體,為營造讀書活動(dòng)良好氣氛,我校定于5月其中一周為學(xué)校讀書周。我們想經(jīng)過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書求知熱情，主動(dòng)參與到讀書活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生分辨是非能力，做文明人。（二）活動(dòng)意義：作為新世紀(jì)一代小學(xué)生，我們必需從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、利用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌學(xué)習(xí)精神，參與讀書周活動(dòng)，各班營造濃郁讀書氣氛，形成自覺學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，帶動(dòng)自己身邊好友一起踏上求知益智時(shí)代列車，勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。（三）活動(dòng)口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。三、參與人員：全體師生、部分家長代表四|活動(dòng)過程：（1）“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動(dòng)開啟儀式。班級代表宣讀各班讀書活動(dòng)計(jì)劃。（2）關(guān)鍵以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會(huì)、課余時(shí)間，學(xué)習(xí)適合書籍。（3）學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主讀書自覺性。在自主閱讀基礎(chǔ)上，和家長共同閱讀。（4）提倡各班建立圖書角。（5）在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展“我最喜愛書”征文和演講活動(dòng)、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。（6）主動(dòng)參與圖書館舉行多種讀書活動(dòng)。小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)5月讀書活動(dòng)總結(jié)讀書，使我們生活更豐富、更幸福；讀書，使我們思想更成熟、更健康。這學(xué)期，我們學(xué)校以“遨游書海沐浴書香”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評價(jià)載體，以班級多種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動(dòng)，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為師生一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)需求，一個(gè)樂趣。現(xiàn)將本學(xué)期開展讀書活動(dòng)情況總結(jié)以下：（一）統(tǒng)一認(rèn)識，掀起讀書新熱潮為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生讀書意識，我們主抓三方面：1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長為組長、以教導(dǎo)為副組長、以各班主任為組員管理體制，做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校數(shù)次召開師生會(huì)議，提出各階段讀書活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。2、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)和推廣各班成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，強(qiáng)勢推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。同時(shí)，經(jīng)過家長座談會(huì)、專題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生達(dá)成共識，主動(dòng)、主動(dòng)地投入到多種讀書活動(dòng)中去。（二）拓寬渠道，營造讀書氣氛1、搭建展示平臺。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)置展示臺，專門展示學(xué)生積累“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書結(jié)果。展示內(nèi)容豐富多彩，形式多個(gè)多樣。學(xué)生讀書結(jié)果展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅，又達(dá)成和同學(xué)分享愉快，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與主動(dòng)性高，有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。2、豐富學(xué)生書源。為確保學(xué)生有充足閱讀書籍，我們主動(dòng)發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢開拓知識面”活動(dòng)，讓學(xué)生平時(shí)零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們主動(dòng)組織老師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀書籍，以班級為單位，輪番向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任精心組織下，在班級圖書管理員主動(dòng)幫助下，圖書角整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實(shí)施班級間“好書交換看”，提升書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生閱讀量。（三）活動(dòng)引領(lǐng)，提升讀書實(shí)效性1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們以“激發(fā)學(xué)生讀書愛好”為教研專題，指定語文老師負(fù)責(zé)，經(jīng)過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書結(jié)果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書樂趣，獲取豐富讀書方法，形成一定閱讀能力，從而提升學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外語文學(xué)習(xí)形成渾然一體強(qiáng)有力結(jié)合?，F(xiàn)在，有些學(xué)生有讀書統(tǒng)計(jì)本，用于摘抄優(yōu)美詞句、出色片段，寫讀書體會(huì)等，學(xué)生良好讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐步養(yǎng)成。2、舉行讀書專題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長”、“我讀書我愉快”等專題讀書會(huì)，經(jīng)過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講小說等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我舞臺，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”欲望，為營造濃厚校園讀書氣氛奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為學(xué)生一生習(xí)慣，老師參與是必不可少。這學(xué)期，我們要討老師和學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中出色之處，聊一聊讀后感受；還定時(shí)走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書，愛讀書，會(huì)讀書。（四）評選優(yōu)異，激發(fā)讀書愛好為促進(jìn)學(xué)生形成良好讀書風(fēng)氣，我們把讀書活動(dòng)和“三星學(xué)生”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展了一系列評選活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。1、展示結(jié)果。每個(gè)月舉行一次讀書筆記、優(yōu)異習(xí)作、讀書小報(bào)評選活動(dòng)，每次我們把各班推選出來優(yōu)異讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級間傳閱，從而激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書習(xí)慣，形成人人讀書氣氛。2、讀書活動(dòng)開展以來，我們欣喜地看到，整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書熱潮，師生們也逐步養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”良好習(xí)慣，同學(xué)間合作、交流意識顯著增強(qiáng)，學(xué)生口頭語言和書面語言表示能力得到了良好訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識到，讀書活動(dòng)能否連續(xù)開展，離不開學(xué)校精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生不一樣需要），離不開老師用心指導(dǎo)（如老師也寫一寫讀后感），離不開家長親密配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等）。小雙中心小學(xué)5月讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為深入提升學(xué)校師生整體素質(zhì)，提倡終生學(xué)習(xí)理念；激勵(lì)師生和書本為友，和大師對話，在人類優(yōu)異文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以“推進(jìn)課改，提升質(zhì)量，建設(shè)書香校園”為專題，營造書香校園，逐步形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)良好氣氛，為我校教育教學(xué)改革和發(fā)展提供不竭精神源泉。二、活動(dòng)目標(biāo)閱讀名著，師生同成長；閱讀百科，。讓生命在閱讀中出色，讓人性在閱讀中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生，在閱讀中不停提升本身。三、宣傳發(fā)動(dòng)依據(jù)工作安排，結(jié)合我校實(shí)際，組織師生共同讀書，在思想意識上樹立讀書提升觀念。10月23—10月29日為讀書周，讀書周期間進(jìn)行集中展示活動(dòng)。四、組織實(shí)施（一）建立組織。學(xué)校成立師生讀書周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：程儉華。副組長：周良和、夏正軍、段維軍。組員：各班班主任及語文老師。學(xué)校設(shè)學(xué)生讀書團(tuán)體。（二）科學(xué)實(shí)施。校長室首先下發(fā)倡議書，在營造校園讀書氣氛同時(shí)開展讀書系列活動(dòng)。具體安排：1.利用早讀開展全校以班為單位“天天誦讀”，加強(qiáng)誦讀，由各班主任負(fù)責(zé)。內(nèi)容以語文老師依據(jù)實(shí)際情況而選定經(jīng)典古詩內(nèi)容為主。2.一、二年級：讀古詩，背兒歌，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負(fù)責(zé)。3.三、四年級：“讀好書”小說比賽，全員參與，以班級為單位進(jìn)行，選出一名優(yōu)異選手參與級部比賽。4.五、六年級：“讀好書”手抄報(bào)比賽，學(xué)生以班為單位全員參與，由各班主任和語文老師、組織。5.師生齊誦讀書格言，按老師讀書小組開展讀書活動(dòng)（具體時(shí)間另定）。6.“書香班級”評選。各班級利用黑板報(bào)出一期“讀書”?？?，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香，營造濃郁班級讀書氣氛。班主任負(fù)責(zé)。7.圖書室、閱覽室全天向師生開放。8.各級部主任負(fù)責(zé)安排本級部各項(xiàng)活動(dòng)開展具體時(shí)間、地點(diǎn)及方法等，負(fù)責(zé)資料整理、搜集等。各項(xiàng)活動(dòng)具體實(shí)施者為班主任及學(xué)校老師。小雙中心小學(xué)10月讀書活動(dòng)總結(jié)為了提升我校廣大師生人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好文化氣氛，達(dá)成以環(huán)境育人目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況作以下匯報(bào)：一、指導(dǎo)思想以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生語感能力為關(guān)鍵，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明校園文化。二、活動(dòng)宗旨1、在老師中主動(dòng)提倡“書香為伴”思想，將樸素“讀書是一個(gè)需要”上升為“讀書是一個(gè)責(zé)任”、“讀書是一個(gè)樂趣”、“讀書是一個(gè)有益生活方法”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中提倡“和好書交好友”思想，以新奇活潑、形式多樣讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書逐步成為學(xué)生一個(gè)生活方法，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富本身底蘊(yùn)，提升整體素養(yǎng)。3、營造濃厚“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃人文氣息，打造有特色校園文化品牌。三、具體方法（一）老師讀書為了牢靠樹立“讀書是一個(gè)責(zé)任”學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位老師依據(jù)本身特點(diǎn)制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，好方面做統(tǒng)計(jì)，以供她人參考借閱，共同進(jìn)步。（二）學(xué)生讀書1、班級成立圖書角為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書起源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)政教處檢驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，基礎(chǔ)達(dá)成人手兩本藏量，一定數(shù)量圖書貯備已初步形成。2、開展專題班會(huì)學(xué)校要求各班不定時(shí)開展相關(guān)讀書活動(dòng)專題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識閱讀關(guān)鍵性，而且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書主人。3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處每七天安排一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆習(xí)慣，幫助她們創(chuàng)設(shè)良好閱讀氣氛，培養(yǎng)學(xué)生閱讀愛好。四、結(jié)果形成1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書優(yōu)異個(gè)人。2、各班自行采取展示活動(dòng)等。總而言之，我校結(jié)合教育實(shí)際，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氣氛，使每一位老師從職業(yè)道德高度，提升了對讀書認(rèn)識；經(jīng)過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力高度，拓展了視野，提升了生活品味，從而使書籍成為師生精神和智慧海洋，讓閱讀成為師生連接紐帶和溝通橋梁。以后，學(xué)校將在充足研究、主動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化，為全方面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。小雙中心小學(xué)10月小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，深入樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢靠樹立終生學(xué)習(xí)理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化氣氛。引領(lǐng)全體師生從本身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，探索科學(xué)讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書氣氛。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“和書香為伴”，將“讀書是一個(gè)需要”提升為“讀書是一個(gè)責(zé)任”、“讀書是一個(gè)樂趣”、“讀書是一個(gè)有益生活方法”理念，促進(jìn)老師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“和好書交好友”，以新奇活潑、形式多樣讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書逐步成為學(xué)生一個(gè)生活方法，為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求和具體方法：

1、制訂班級學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目標(biāo)，完善讀書方法，確保讀書質(zhì)量。制訂學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充足發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書作用，開放學(xué)校圖書室。

3、充足利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定時(shí)組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以確保完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日志。學(xué)生天天寫50字左右日志或讀后感。要求學(xué)生每個(gè)月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每個(gè)月播出優(yōu)異讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其它恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生天天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文書本、古詩詞等。

2、天天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日志。

3、學(xué)生在校其它讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書愛好，保護(hù)學(xué)生讀書欲望。

2、天天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過新書，好書，交流自己讀書心得體會(huì)。

3、激勵(lì)學(xué)生搜集相關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉行和讀書相關(guān)班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、小說會(huì)、評論會(huì)、交流會(huì)、日志展評、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級圖書室基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級建立起班級圖書角。

6、建立好書交換站。①同學(xué)和同學(xué)之間，班級和班級之間可建立“好書交換站”，定時(shí)舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己讀書心得，深入充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大圖書交流站。7、唱歌是讀書一個(gè)優(yōu)美形式，主動(dòng)營造音樂書香氣氛，讓優(yōu)美歌詞陶冶師生情操，讓悅耳歌聲充滿校園。五、讀書材料起源：

1、班主任老師搜集。

2、學(xué)生自帶。

3、學(xué)校圖書室借閱。

4、向家長推薦，家長自愿購置。

5、學(xué)校推薦優(yōu)異文章、書刊。

六、讀書考評表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

為提升學(xué)生讀書愛好，促進(jìn)活動(dòng)正常開展，擬建立考評和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入優(yōu)異班集體評選，學(xué)校對讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、統(tǒng)計(jì)。

小雙中心小學(xué)12月小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)老師讀書活動(dòng)總結(jié)依據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，為營造濃烈讀書氣氛，引導(dǎo)我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同時(shí)提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”專題讀書活動(dòng)?，F(xiàn)快要期活動(dòng)開展情況作一簡明總結(jié)。本學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排老師利用課余時(shí)間讀一本書活動(dòng)。意在引領(lǐng)全體老師從本身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)學(xué)習(xí)方法，樹立終生學(xué)習(xí)理念。一、制訂方案，建立機(jī)構(gòu)。學(xué)校由教導(dǎo)處制訂了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，對本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密布署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升老師業(yè)務(wù)能力和科研水平關(guān)鍵載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為組員讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動(dòng)。二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動(dòng)員，使廣大老師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)意義。統(tǒng)一認(rèn)識，使讀書逐步成為老師本身成長需要，成為老師自發(fā)行為。宣傳“讀書活動(dòng)”精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師全部切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)、要求及要達(dá)成具體目標(biāo)。召開老師會(huì)，宣傳活動(dòng)內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)步驟具體目標(biāo)。對讀書活動(dòng)進(jìn)行具體要求，教導(dǎo)處于教學(xué)檢驗(yàn)時(shí)對老師讀書情況也一并給予檢驗(yàn)。三、制訂切實(shí)可行方法保障，確?；顒?dòng)連續(xù)有效開展。有活動(dòng)制度約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。四、確定書目，相互研討。學(xué)校購置了部分老師必讀書，如：《老師角色和老師發(fā)展新探》、《愛心和教育》、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理教導(dǎo)札記》、《發(fā)明性思維和教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書籍，。學(xué)校發(fā)給老師相互傳閱。另外，學(xué)校要討老師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。老師依據(jù)確定書目有計(jì)劃地讀書，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得，激勵(lì)老師參與讀書活動(dòng)。五、主動(dòng)推進(jìn)，縱深拓展。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不停深入開展，學(xué)校舉行了“我和新課改同行”演講比賽，經(jīng)過這一活動(dòng)，讓老師主動(dòng)參與新課改研究，讀新課改書籍。學(xué)校還充足利用多種征文競賽等活動(dòng)促進(jìn)老師讀書研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。六、營造氣氛，凸顯人文。為深入轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，全方面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，，推進(jìn)人文教育，構(gòu)建書香、健康、友好、平安校園文化。學(xué)校從人文性角度審閱讀書活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色角度思索。主動(dòng)營造濃郁文化氣氛，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力提倡閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。小雙中心小學(xué)12月小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案一．活動(dòng)目標(biāo)1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”習(xí)慣。2、經(jīng)過全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色書香校園文化，提升學(xué)校品位。3、在濃郁讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書樂趣，領(lǐng)悟讀書真諦，推進(jìn)書香校園、書香班級、書香家庭建設(shè)。二．活動(dòng)專題：好讀書，讀好書三．活動(dòng)形式：集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體，以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、小說大王比賽等活動(dòng)為關(guān)鍵形式。四．活動(dòng)時(shí)間：3.17—3.21五．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：程儉華副組長：周良和夏正軍段維軍組員：各班班主任及語文老師六．“讀書周”活動(dòng)安排:（一）上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課1、低年級：師生共讀一本童話小說2、中高年級：師生共讀一本好書，分享讀書心得（二）開展好一第二年級課外閱讀特色活動(dòng)讀后感展評能夠結(jié)合師生共讀一本書，年級共上一節(jié)交流課活動(dòng)。每班交十篇讀后感，評獎(jiǎng)并匯編成冊。各班還可依據(jù)實(shí)際情況酌情開展下列活動(dòng)：繪畫比賽要求用繪畫形式再現(xiàn)名著小說、人物形象。評選十佳繪畫小說。讀書手抄報(bào)展評手抄報(bào)內(nèi)容：課外閱讀評選十佳手抄報(bào)。暢游寓言王國 讓學(xué)生在活動(dòng)中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。七．活動(dòng)宣傳1、利用校園廣播宣傳讀書周活動(dòng)。2、營造班級校園讀書氣氛。（班主任及語文老師）八．活動(dòng)要求1、在學(xué)校櫥窗展示活動(dòng)，把讀書周活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。2、老師是學(xué)生表率，用我們老師讀書去影響學(xué)生，用自己愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3、語文老師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好多種形式讀書活動(dòng)。各班能夠要在學(xué)校讀書周活動(dòng)方案基礎(chǔ)上，發(fā)明性地開展部分小型各類班級讀書活。小雙中心小學(xué)3月讀書活動(dòng)總結(jié)朗朗誦書聲，悠悠伴我心，在立即過去一年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書愛好,拓寬了自己知識視野，開闊了自己眼界，思想取得了很大提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)以下：一、展現(xiàn)風(fēng)采在讀書活動(dòng)中，組織學(xué)生開展一系列對應(yīng)活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀熱情。平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，和眾人分享讀書之樂。經(jīng)過閱讀、積累和展示等活動(dòng)，不僅為學(xué)生營造濃厚讀書氣氛，而且還為學(xué)生發(fā)明展示風(fēng)采特殊環(huán)境，把我校讀書活動(dòng)推上新臺階。二、開展讀書活動(dòng)方法（1）要求學(xué)生老師主動(dòng)參與學(xué)校開展讀書活動(dòng)。（2）激勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子讀書愿望。（3）要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，經(jīng)過讀書長智，經(jīng)過讀書明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多不足之，我們這么農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，即使老師和學(xué)校做了多番努力但還是有些家庭沒有重視孩子課文閱讀，即使困難重重，但我們相信只要一次次努力，總會(huì)有效。天天種一朵花，很快未來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)3月小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，深入樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢靠樹立終生學(xué)習(xí)理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化氣氛。引領(lǐng)全體師生從本身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，探索科學(xué)讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書氣氛。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“和書香為伴”，將“讀書是一個(gè)需要”提升為“讀書是一個(gè)責(zé)任”、“讀書是一個(gè)樂趣”、“讀書是一個(gè)有益生活方法”理念，促進(jìn)老師提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“和好書交好友”，以新奇活潑、形式多樣讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書逐步成為學(xué)生一個(gè)生活方法，為其終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求和具體方法：

1、制訂班級學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目標(biāo)，完善讀書方法，確保讀書質(zhì)量。制訂學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充足發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有圖書作用，開放學(xué)校圖書室。

3、充足利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定時(shí)組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多書。

4、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以確保完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日志。學(xué)生天天寫50字左右日志或讀后感。要求學(xué)生每個(gè)月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每個(gè)月播出優(yōu)異讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其它恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

四、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生天天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文書本、古詩詞等。

2、天天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日志。

3、學(xué)生在校其它讀書時(shí)間由語文老師和班主任自定。

五、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書愛好，保護(hù)學(xué)生讀書欲望。

2、天天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過新書，好書，交流自己讀書心得體會(huì)。

3、激勵(lì)學(xué)生搜集相關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉行和讀書相關(guān)班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、小說會(huì)、評論會(huì)、交流會(huì)、日志展評、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級圖書室基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級建立起班級圖書角。

6、建立好書交換站。①同學(xué)和同學(xué)之間，班級和班級之間可建立“好書交換站”，定時(shí)舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己讀書心得，深入充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大圖書交流站。7、唱歌是讀書一個(gè)優(yōu)美形式，主動(dòng)營造音樂書香氣氛，讓優(yōu)美歌詞陶冶師生情操，讓悅耳歌聲充滿校園。五、讀書材料起源：

1、班主任老師搜集。

2、學(xué)生自帶。

3、學(xué)校圖書室借閱。

4、向家長推薦，家長自愿購置。

5、學(xué)校推薦優(yōu)異文章、書刊。

小雙中心小學(xué)5月讀書活動(dòng)總結(jié)為了提升我校廣大師生人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好文化氣氛，達(dá)成以環(huán)境育人目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況作以下匯報(bào)：一、指導(dǎo)思想以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生語感能力為關(guān)鍵，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明校園文化。二、活動(dòng)宗旨1、在老師中主動(dòng)提倡“書香為伴”思想，將樸素“讀書是一個(gè)需要”上升為“讀書是一個(gè)責(zé)任”、“讀書是一個(gè)樂趣”、“讀書是一個(gè)有益生活方法”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中提倡“和好書交好友”思想，以新奇活潑、形式多樣讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書逐步成為學(xué)生一個(gè)生活方法，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富本身底蘊(yùn)，提升整體素養(yǎng)。3、營造濃厚“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃人文氣息，打造有特色校園文化品牌。三、具體方法（一）老師讀書為了牢靠樹立“讀書是一個(gè)責(zé)任”學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位老師依據(jù)本身特點(diǎn)制訂個(gè)人讀書計(jì)劃，好方面做統(tǒng)計(jì)，以供她人參考借閱，共同進(jìn)步。（二）學(xué)生讀書1、班級成立圖書角為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書起源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)政教處檢驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，基礎(chǔ)達(dá)成人手兩本藏量，一定數(shù)量圖書貯備已初步形成。2、開展專題班會(huì)學(xué)校要求各班不定時(shí)開展相關(guān)讀書活動(dòng)專題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識閱讀關(guān)鍵性，而且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書主人。3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處每七天安排一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆習(xí)慣，幫助她們創(chuàng)設(shè)良好閱讀氣氛，培養(yǎng)學(xué)生閱讀愛好。四、結(jié)果形成1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書優(yōu)異個(gè)人。2、各班自行采取展示活動(dòng)等?？偠灾?，我校結(jié)合教育實(shí)際，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氣氛，使每一位老師從職業(yè)道德高度，提升了對讀書認(rèn)識；經(jīng)過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力高度，拓展了視野，提升了生活品味，從而使書籍成為師生精神和智慧海洋，讓閱讀成為師生連接紐帶和溝通橋梁。以后，學(xué)校將在充足研究、主動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明校園文化，為全方面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。小雙中心小學(xué)5月讀書周活動(dòng)方案讀書活動(dòng)是開展青少年教育有效載體，為營造讀書活動(dòng)良好氣氛，我校召開讀書周活動(dòng)開啟儀式會(huì)，學(xué)校把四月最終一周定為讀書周。學(xué)校全體師生和部分家長代表參與了活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書求知熱情，主動(dòng)參與到讀書活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生分辨是非能力，做文明人。儀式上，主抓德育主任宣讀了學(xué)校讀書計(jì)劃，號召同學(xué)必需從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、利用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌學(xué)習(xí)精神，認(rèn)真讀書。各年級代表宣讀了年級讀書計(jì)劃。一、教育專題：熱愛讀書，誠信豁達(dá)，做文明人。二、工作思緒：（一）活動(dòng)目標(biāo)：讀書活動(dòng)是開展青少年教育有效載體,為營造讀書活動(dòng)良好氣氛,我校定于10月某一周為學(xué)校讀書周。我們想經(jīng)過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書求知熱情，主動(dòng)參與到讀書活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)自覺性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生分辨是非能力，做文明人。（二）活動(dòng)意義：作為新世紀(jì)一代小學(xué)生，我們必需從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、利用知識，把握學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)擠、鉆、韌學(xué)習(xí)精神，參與讀書周活動(dòng)，各班營造濃郁讀書氣氛，形成自覺學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，帶動(dòng)自己身邊好友一起踏上求知益智時(shí)代列車，勇敢迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)。（三）活動(dòng)口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。三、參與人員：全體師生、部分家長代表四|活動(dòng)過程：（1）“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動(dòng)開啟儀式。班級代表宣讀各班讀書活動(dòng)計(jì)劃。（2）關(guān)鍵以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊(duì)會(huì)、課余時(shí)間，學(xué)習(xí)適合書籍。（3）學(xué)校適時(shí)推薦閱讀書名，印發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生自主閱讀，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主讀書自覺性。在自主閱讀基礎(chǔ)上，和家長共同閱讀。（4）提倡各班建立圖書角。（5）在有了一定讀書經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展“我最喜愛書”征文和演講活動(dòng)、評選校級讀書小標(biāo)兵、校文明讀書班。（6）主動(dòng)參與圖書館舉行多種讀書活動(dòng)。小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)10月讀書活動(dòng)總結(jié)讀書，使我們生活更豐富、更幸福；讀書，使我們思想更成熟、更健康。這學(xué)期，我們學(xué)校以“遨游書海沐浴書香”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭當(dāng)紅花少年活動(dòng)為評價(jià)載體，以班級多種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動(dòng)，讓師生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為師生一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)需求，一個(gè)樂趣?，F(xiàn)將本學(xué)期開展讀書活動(dòng)情況總結(jié)以下：（一）統(tǒng)一認(rèn)識，掀起讀書新熱潮為讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生讀書意識，我們主抓三方面：1、學(xué)期初立即成立新一輪讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以校長為組長、以教導(dǎo)為副組長、以各班主任為組員管理體制，做到分工明確、責(zé)任到人、落實(shí)到位。學(xué)校數(shù)次召開師生會(huì)議，提出各階段讀書活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。2、召開讀書活動(dòng)總結(jié)會(huì)，總結(jié)和推廣各班成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，強(qiáng)勢推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。同時(shí)，經(jīng)過家長座談會(huì)、專題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生達(dá)成共識，主動(dòng)、主動(dòng)地投入到多種讀書活動(dòng)中去。（二）拓寬渠道，營造讀書氣氛1、搭建展示平臺。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在樓道設(shè)置展示臺，專門展示學(xué)生積累“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書結(jié)果。展示內(nèi)容豐富多彩，形式多個(gè)多樣。學(xué)生讀書結(jié)果展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功喜悅，又達(dá)成和同學(xué)分享愉快，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、極大地鼓舞了學(xué)生參與主動(dòng)性高，有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。2、豐富學(xué)生書源。為確保學(xué)生有充足閱讀書籍，我們主動(dòng)發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生、捐獻(xiàn)書籍，并結(jié)合“節(jié)省零花錢開拓知識面”活動(dòng)，讓學(xué)生平時(shí)零食轉(zhuǎn)化為書籍。開放圖書室。期初，我們主動(dòng)組織老師整理圖書，篩選出適合學(xué)生閱讀書籍，以班級為單位，輪番向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任精心組織下，在班級圖書管理員主動(dòng)幫助下，圖書角整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。我們實(shí)施班級間“好書交換看”，提升書籍使用率，大大拓寬了學(xué)生閱讀量。（三）活動(dòng)引領(lǐng)，提升讀書實(shí)效性1、上好閱讀課。本學(xué)期，我們以“激發(fā)學(xué)生讀書愛好”為教研專題，指定語文老師負(fù)責(zé)，經(jīng)過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書結(jié)果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書樂趣，獲取豐富讀書方法，形成一定閱讀能力，從而提升學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外語文學(xué)習(xí)形成渾然一體強(qiáng)有力結(jié)合?，F(xiàn)在，有些學(xué)生有讀書統(tǒng)計(jì)本，用于摘抄優(yōu)美詞句、出色片段，寫讀書體會(huì)等，學(xué)生良好讀書習(xí)慣現(xiàn)在已經(jīng)逐步養(yǎng)成。2、舉行讀書專題活動(dòng)。我們開展了“好書伴我成長”、“我讀書我愉快”等專題讀書會(huì)，經(jīng)過手抄報(bào)、讀后感、書簽、詩文朗誦、講小說等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我舞臺，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生“要讀書”欲望，為營造濃厚校園讀書氣氛奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3、開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為學(xué)生一生習(xí)慣，老師參與是必不可少。這學(xué)期，我們要討老師和學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中出色之處，聊一聊讀后感受；還定時(shí)走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書，愛讀書，會(huì)讀書。（四）評選優(yōu)異，激發(fā)讀書愛好為促進(jìn)學(xué)生形成良好讀書風(fēng)氣，我們把讀書活動(dòng)和“三星學(xué)生”活動(dòng)緊密結(jié)合起來，開展了一系列評選活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深處開展。1、展示結(jié)果。每個(gè)月舉行一次讀書筆記、優(yōu)異習(xí)作、讀書小報(bào)評選活動(dòng)，每次我們把各班推選出來優(yōu)異讀書筆記、讀后感進(jìn)行匯編，在班級間傳閱，從而激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書習(xí)慣，形成人人讀書氣氛。2、讀書活動(dòng)開展以來，我們欣喜地看到，整個(gè)校園掀起了一個(gè)讀書、愛書、用書熱潮，師生們也逐步養(yǎng)成了“喜動(dòng)筆墨喜讀書”良好習(xí)慣，同學(xué)間合作、交流意識顯著增強(qiáng)，學(xué)生口頭語言和書面語言表示能力得到了良好訓(xùn)練。但我們也清醒地認(rèn)識到，讀書活動(dòng)能否連續(xù)開展，離不開學(xué)校精心策劃（如增添書籍滿足學(xué)生不一樣需要），離不開老師用心指導(dǎo)（如老師也寫一寫讀后感），離不開家長親密配合（如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫學(xué)生選購書本等）。小雙中心小學(xué)10月小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書周活動(dòng)方案一．活動(dòng)目標(biāo)1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”習(xí)慣。2、經(jīng)過全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色書香校園文化，提升學(xué)校品位。3、在濃郁讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書樂趣，領(lǐng)悟讀書真諦，推進(jìn)書香校園、書香班級、書香家庭建設(shè)。二．活動(dòng)專題：好讀書，讀好書三．活動(dòng)形式：集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體，以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、小說大王比賽等活動(dòng)為關(guān)鍵形式。四．活動(dòng)時(shí)間：12.15—12.19五．活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：程儉華副組長：夏正軍龐曉莉張瑩組員：各班班主任及語文老師六．“讀書周”活動(dòng)安排:（一）上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課1、低年級：師生共讀一本童話小說2、中高年級：師生共讀一本好書，分享讀書心得（二）開展好一第二年級課外閱讀特色活動(dòng)讀后感展評能夠結(jié)合師生共讀一本書，年級共上一節(jié)交流課活動(dòng)。每班交十篇