大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃5篇只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的全面些就不會(huì)或削減數(shù)顯現(xiàn)損傷現(xiàn)象，下面是我為大家整理的大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃【篇1】我們大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全學(xué)問(wèn)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及本領(lǐng)，但由于幼兒年齡還較小，自我掌控本領(lǐng)較差，但仍有部分幼兒需要老師不絕地提示與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下（一）培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣讓幼兒了解安全保健學(xué)問(wèn)，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒本身的事情本身做，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨(dú)立生活本領(lǐng)，教育幼兒掛念他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵從肯定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)惜公物，做一個(gè)健康、歡樂(lè)的幼兒。（二）培育幼兒的交通安全意識(shí)。1、教育幼兒認(rèn)得交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。2、教育幼兒不在道路亂跑、打鬧。不在道路旁玩耍。不隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。（三）培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話（119）。把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。2、用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。倘若電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。3、防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。（四）其它安全方面。1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。2、老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作不安全動(dòng)作、不玩不安全物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，相互幫忙，碰到不安全的情況適時(shí)向老師匯報(bào)。3、離園接送時(shí)，工作人員都必需在場(chǎng)，肯定要把孩子親自交給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師必需時(shí)刻有只眼睛在看小伙伴，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。4、幼兒離園后，老師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開(kāi)。5、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全教育的緊要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極搭配幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正的確施家庭中的安全教育。6、讓家長(zhǎng)搭配班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些安全學(xué)問(wèn)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可任意開(kāi)門等。7、依據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電損害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問(wèn)題、不招惹大小動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全?？傊龊糜變旱陌踩ぷ?，不是一朝一夕就可以見(jiàn)效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都平安無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好旱光，平安、健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃【篇2】一、基本情況分析：通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培育和進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)，為幼兒供給在集體面前敘述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的敘述。二、教學(xué)目的：1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。2、引導(dǎo)同學(xué)愿意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。4、能理解日常用語(yǔ)的意思。5、能清晰地說(shuō)出本身想說(shuō)的事情。6、喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。8、對(duì)同學(xué)的語(yǔ)言本領(lǐng)進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。三、教材分析1、大班語(yǔ)言教材重要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓幼兒依據(jù)本身的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清晰表達(dá)本身的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維本領(lǐng)得到很好的進(jìn)展。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)制造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在敘述活動(dòng)中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集體面前大膽而清晰地?cái)⑹霰旧淼南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。3、通過(guò)活動(dòng)延長(zhǎng)和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展本身的語(yǔ)言閱歷。四、幼兒情況分析：幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的緊要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。五、實(shí)在措施：幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)常常是無(wú)意識(shí)的、不自發(fā)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不絕地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)同學(xué)的身心全面進(jìn)展。大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃【篇3】一、班況分析：本班現(xiàn)在幼兒35人、其中男孩19人,女孩16人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。由于初次入園，哭鬧情況比較多,對(duì)父母和祖輩倚靠性較強(qiáng)。但在情緒穩(wěn)定后，發(fā)覺(jué)大部分的幼兒具有初步的自理本領(lǐng)。譬如會(huì)告知老師本身的需求，會(huì)本身如廁、本身搬椅子、本身吃飯等。但個(gè)別幼兒情緒轉(zhuǎn)移較慢，會(huì)一成天都在鬧脾氣或不給老師勸慰。由于都是農(nóng)村幼兒，平常多用海南方言交流，所以一般話表達(dá)不夠流利，但能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單詞句。二、教育目標(biāo)：本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)語(yǔ)言、健康、社會(huì)三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，現(xiàn)就這三個(gè)領(lǐng)域擬定教育目標(biāo)如下：(一)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、喜愛(ài)運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和表述。2、培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解本領(lǐng)。3、正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。4、喜愛(ài)聽(tīng)故事，感受故事的重要情節(jié)。5、喜愛(ài)看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀本領(lǐng)。(二)健康領(lǐng)域目標(biāo)：動(dòng)作進(jìn)展：1、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏。3、自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作。5、玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)器械。生活本領(lǐng)：1、學(xué)會(huì)本身喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。3、學(xué)習(xí)本身洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹。4、學(xué)會(huì)本身入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。5、按次序地穿脫衣裳、鞋襪，逐漸養(yǎng)成定時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。自我保?。?、不闊別成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。2、不觸摸不安全物品，不去不安全地方。3、懂得玩大型器械的方法與規(guī)定，上下樓梯時(shí)不擁擠。4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。5、身體不適時(shí)知道自動(dòng)告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。(三)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、認(rèn)得最熟悉的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。2、喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)老師和小伙伴。3、愛(ài)家庭、父母及親人。情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣。4、認(rèn)得本身的名字，性別，標(biāo)記。5、會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛(ài)仿照好的模范。6、喜愛(ài)與同伴交往，會(huì)與同伴一起游戲。大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃【篇4】一、情況分析本班孩子對(duì)四周事物奇怪，有肯定的求知欲，喜愛(ài)參加科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能適時(shí)跟同伴交流探究實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜愛(ài)傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，樂(lè)意親近與掛念動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)得基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整與正確的語(yǔ)言交流察看到的過(guò)程與結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培育。二、目標(biāo)1、能自動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)探究四周世界，掛念、愛(ài)惜四周的動(dòng)植物與自然環(huán)境，樂(lè)意進(jìn)行探究、嘗試。2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系取得簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象學(xué)問(wèn)。3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人交流察看結(jié)果。4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、察看、比較、判定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐漸建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理與遷移本領(lǐng)的進(jìn)展。6、能自動(dòng)、專注地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體量、形狀、位置的變動(dòng)，能依據(jù)物體的特征分類。三、實(shí)在措施1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、察看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用合適的引導(dǎo)來(lái)足夠幼兒的奇怪心。2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)得五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。通過(guò)用眼睛察看事物，能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變動(dòng)，提高幼兒的察看力，體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)得空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等了解人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)察看社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的緊要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探究事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中適時(shí)投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)得數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)得不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)與生活閱歷學(xué)會(huì)估算，逐漸建立等量的觀念。大班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃【篇5】為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃。一、同學(xué)情況分析本期學(xué)前班共有同學(xué)66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，由于學(xué)校缺老師,大小班并成一個(gè)班,大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來(lái)了許多的麻煩。更麻煩的是一些同學(xué)屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)定。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)三、教學(xué)要求1、了解拼音的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)拼音的愛(ài)好。2、培育同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)自動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，把握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。4、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。5、了解jqx和üe,ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)定。6、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。四、教學(xué)措施1、利用書(shū)上形象直觀的圖片引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，老師要化難為易，千方百計(jì)讓同學(xué)愛(ài)上拼音。2、多聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫助輔導(dǎo)，不會(huì)的可以找高班級(jí)的同學(xué)幫助教