歷年中學(xué)教師招聘內(nèi)部題庫(kù)附答案（考試直接用）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘內(nèi)部題庫(kù)附答案（考試直接用）第I部分單選題（50題）1.在音樂中我們通常把“4”唱作()。A:1aB:reC:solD:fa答案：D2.我們對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本態(tài)度應(yīng)該是（）。A:取其精華，去其糟粕B:學(xué)習(xí)交流，洋為中用C:突出創(chuàng)新，全盤否定D:尊重歷史，全盤吸收答案：A3.“今天工作不努力，明天努力找工作”，這句話所蘊(yùn)含的意思是（）。A:未來會(huì)更好B:工作十分好找C:不要把工作當(dāng)回事兒D:敬業(yè)精神十分重要答案：D4.近日，不少上市公司分紅預(yù)案頻頻曝光，中國(guó)神華、上汽集團(tuán)等公司“大手筆”的現(xiàn)金分紅受到各方點(diǎn)贊。然而也有部分公司從上市以來從未進(jìn)行過現(xiàn)金分紅，是名副其實(shí)的“鐵公雞”。中國(guó)證監(jiān)會(huì)主席劉士余表示，資本市場(chǎng)是講規(guī)矩、有紅線、有底線的，證監(jiān)會(huì)將對(duì)一些長(zhǎng)期不分紅的上市公司采取強(qiáng)硬措施。根據(jù)材料回答題。A:社會(huì)手段B:行政手段C:法律手段D:經(jīng)濟(jì)手段答案：C5.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:客觀性B:廣泛性C:全面性D:多樣性答案：C6.“寬著期限，緊著課程”是（）的語言。A:王夫子B:孔子C:朱熹D:韓愈答案：C7.簡(jiǎn)譜中，調(diào)號(hào)為I=F時(shí)，5=()。A:CB:BC:bD:#C答案：A8.我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說明了（）。A:我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)B:我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國(guó)組織C:我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)D:我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)答案：A9.基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來的嶄新技術(shù)，涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科，固定在芯片上的各個(gè)探針是已知的單鏈DNA分子，而待測(cè)DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記。如果這些待測(cè)的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對(duì)的，它們就會(huì)結(jié)合起來，并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線，出現(xiàn)“反應(yīng)信號(hào)”，下列說法中不正確的是（）。A:由于基因芯片技術(shù)可以檢測(cè)未知DNA堿基序列，因而具有廣泛的應(yīng)用前景，好比能識(shí)別的“基因身份”B:待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂?，才可用基因芯片測(cè)序C:待測(cè)的DNA分子可以直接用基因芯片測(cè)序D:基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)答案：C10.德育中的基本方法是（）。A:陶冶教育法B:榜樣示范法C:實(shí)際鍛煉法D:說服教育法答案：D11.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為（）。A:重組性遷移B:—般性遷移C:順應(yīng)性遷移D:同化性遷移答案：C12.企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的集中體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)（）之間的動(dòng)態(tài)平衡。A:內(nèi)部環(huán)境B:外部環(huán)境C:企業(yè)實(shí)力D:戰(zhàn)略目標(biāo)答案：B13.若GPS接收機(jī)顯示屏顯示305°。則表示前進(jìn)方向?yàn)?)。A:西北B:東南C:西南D:東北答案：A14.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A:教育的規(guī)律B:教育的性質(zhì)C:教育的內(nèi)容D:教育的任務(wù)答案：B15.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:個(gè)別授課B:個(gè)別輔導(dǎo)C:班級(jí)授課D:講座答案：C16.近代中國(guó)歷史最悠久的報(bào)紙是()。A:《申報(bào)》B:《青年雜志》C:《新青年》D:《每周評(píng)論》答案：A17.人格的核心是（）。A:風(fēng)格B:性格C:理想D:氣質(zhì)答案：B18.下列敘述錯(cuò)誤的是()。A:水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位B:宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位C:宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代D:茶樹的種植遍及大江南北答案：D19.西泠印社的首任社長(zhǎng)是（）。A:丁仁B:吳昌碩C:丁敬D:吳隱答案：B20.國(guó)共兩黨歷史上曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)過兩次合作，這兩次合作得以實(shí)現(xiàn)的最基本條件是()。A:兩黨方針、政策完全一致B:國(guó)民黨是比較革命的民主派C:社會(huì)主要矛盾是民族矛盾D:兩黨階段性斗爭(zhēng)目標(biāo)相同答案：D21.我國(guó)心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時(shí)期，稱做（）。A:童年期B:中學(xué)生期C:少年期D:青年期答案：C22.課堂記錄的調(diào)控尤其重要,上課時(shí)間一長(zhǎng),……,將學(xué)生分散的精力拉回到課堂中來這屬于（）調(diào)控方法A:停頓法B:提問法C:限時(shí)法D:掃視法答案：A23.關(guān)于水在生物體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（）。A:膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水B:結(jié)合水的比例越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛C:基因表達(dá)的翻譯過程沒有水生成D:用于留種的曬干種子中不含自由水答案：A24.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)，不正確的一組是（）。A:二苯胺—DNA—藍(lán)色：斐林試劑—麥芽糖一磚紅色B:碘液—淀粉—藍(lán)色：重鉻酸鉀溶液—酒精一灰綠色C:雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色：健那綠染液—線粒體—藍(lán)綠色D:醋酸洋紅染液—染色體—紅色：蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘黃色答案：D25.下列作品非莫扎特的是(??)。A:《法國(guó)民謠變奏曲》B:《渴望春天》C:《朱庇特交響曲》D:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》答案：D26.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移?（）A:順應(yīng)性遷移B:重組性遷移C:具體遷移D:同化性遷移答案：D27.常見的人格測(cè)驗(yàn)不包括（）A:卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)B:聯(lián)合型瑞文推理測(cè)驗(yàn)C:艾森克人格問卷D:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查答案：B28.古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A:象形文字B:甲骨文C:楔形文字D:拉丁文答案：C29.根據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)6．7％，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39．8％，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51．6％。全國(guó)網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長(zhǎng)26．2％。這表明（）。A:服務(wù)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)B:我國(guó)工業(yè)化的任務(wù)已經(jīng)完成C:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益顯著提高D:我國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉贸尚Т鸢福篋30.余秋雨說：“在我看起來，中國(guó)人在古代最重要的創(chuàng)造發(fā)明一定不在于那四項(xiàng)。我認(rèn)為，一個(gè)精耕細(xì)作的農(nóng)耕文明，天文歷法肯定是它的第一發(fā)明；一個(gè)人口最多的民族，中醫(yī)中藥肯定是它的第二發(fā)明。”其主要觀點(diǎn)是古代中國(guó)()。A:發(fā)明重要性與是否實(shí)用關(guān)聯(lián)度高B:應(yīng)該共有六項(xiàng)重要發(fā)明C:四大發(fā)明不具有原創(chuàng)性D:重要發(fā)明都應(yīng)該服務(wù)于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)答案：A31.我國(guó)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要做到優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源，需要各地高度重視，大力支持，因?yàn)椋ǎ:教育是文化傳承和發(fā)展的根本途徑B:教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石C:教育是文化傳播的主要手段D:教育是立國(guó)之本和強(qiáng)國(guó)之路答案：B32.宋之鄙人得璞玉獻(xiàn)之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此寶也，宜為君子器，不宜為細(xì)人用?！弊雍痹唬骸盃栆杂駷閷?，我以不受子之玉為寶?！鄙鲜霾牧险f明（）。A:自覺接受監(jiān)督，提高依法行政水平B:密切聯(lián)系群眾，切實(shí)履行政府職能C:加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用D:保持清正廉潔，牢記拒腐防變意識(shí)答案：D33.光纖接入家庭后，再使用無線路由器供手機(jī)，（）A:無線路由器斷電B:寬帶服務(wù)到期或欠費(fèi)C:無線路由器的網(wǎng)線松動(dòng)D:光前損壞（或被挖斷）答案：A34.如果要論證春節(jié)是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說服力?()A:民間的傳說B:國(guó)家相關(guān)法規(guī)C:專家的解釋D:古籍的記載答案：D35.企業(yè)實(shí)行縱向一體化的缺點(diǎn)是（）。A:企業(yè)資本投入增加B:企業(yè)資本投入減少C:縱向生產(chǎn)能力難以平衡D:橫向管理難度加大答案：A36.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A:2—7歲B:0—2歲C:11、12歲以上D:7—11、12歲答案：C37.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（）。A:應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范B:決定前途命運(yùn)的唯一要素C:衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)D:必須遵循的命令要求答案：A38.課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)等發(fā)展過程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和。下列屬于實(shí)踐活動(dòng)資源的是（）A:博物館、紀(jì)念館、文化館B:思想政治教科書及其錄像C:家長(zhǎng)及其他社會(huì)各界人士D:利用信息技術(shù)收集的資源答案：A39.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的描述，不合理的是()。A:導(dǎo)入的目的基因可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的病原體基因重組B:轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲.可減少農(nóng)藥使用C:轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因.不會(huì)通過花粉傳播而進(jìn)入雜草中D:轉(zhuǎn)基因植物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離答案：C40.下列各項(xiàng)中，哪一個(gè)調(diào)的調(diào)號(hào)為三個(gè)調(diào)號(hào)?()A:以bA為閏的燕樂商調(diào)式B:以F為導(dǎo)音的旋律大調(diào)C:以D為Ⅲ級(jí)音的和聲大調(diào)D:以G為中音的自然大調(diào)答案：D41.在課外活動(dòng)中，教師處于（）。A:領(lǐng)導(dǎo)地位B:顧問地位C:主導(dǎo)地位D:啟發(fā)指導(dǎo)地位答案：D42.許多學(xué)生到了大學(xué)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)反應(yīng)，不去主動(dòng)學(xué)習(xí)，這更強(qiáng)調(diào)了我們對(duì)于教育內(nèi)涵的重視。下列關(guān)于教育內(nèi)涵的說法正確的是（）。A:教育要從人出發(fā)，做到以人為本B:教育的直接目標(biāo)是促進(jìn)人的身心發(fā)展C:教育的最終目的是傳授知識(shí)D:影響人的身心發(fā)展是教育的主要目的和首要目標(biāo)答案：B43.下面選項(xiàng)中,對(duì)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)闡述正確、全面的是（）。A:以上說法都正確B:內(nèi)外合一,形神兼?zhèn)涞拿褡屣L(fēng)格C:廣泛的適應(yīng)性D:寓技擊于體育之中答案：A44.我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:素質(zhì)教育B:著名學(xué)者的學(xué)說C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D:應(yīng)試教育答案：C45.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。A:應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力B:應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)C:應(yīng)以提高語文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)D:主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)答案：D46.教學(xué)并不是把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)從外部裝到學(xué)生的頭腦中，而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，“生長(zhǎng)”起新的經(jīng)驗(yàn)。持這種觀點(diǎn)的是()。A:認(rèn)知學(xué)習(xí)理論B:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C:人本主義學(xué)習(xí)理論D:折中主義學(xué)習(xí)理論答案：B47.京劇中為女性人物行當(dāng)?shù)氖?)。A:旦B:凈C:生D:丑答案：A48.排球比賽中一方同時(shí)參與合法難忘的運(yùn)動(dòng)員最多為（）A:1人B:2人C:3人D:4人答案：C49.Theseniorcitizenwouldhavebeenkilled______thetimelyarrivaloftherescueteam.A:exceptB:butforC:exceptforD:besides答案：B50.秧歌劇《兄妹開荒》的曲作者是()。A:谷建芬B:安波C:王酩D:朱踐耳答案：B第II部分多選題（50題）1.新課改對(duì)教師有什么要求（）A:教師要建立現(xiàn)代課程觀B:更新教育觀念C:探索新的教學(xué)方式D:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式答案：A、B、C、D2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)心理B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)需要D:學(xué)習(xí)遷移答案：B、C3.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:脊髓B:上丘腦C:延髓D:下丘腦答案：A4.科學(xué)發(fā)展觀指的是（）。單選A:科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展B:以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展C:以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D:以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展答案：C5.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A:教育即生活B:學(xué)校即社會(huì)C:兒童為中心D:課堂為中心答案：A、B、C6.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說法正確的有()。A:著眼于教師未來的發(fā)展B:是一種雙向評(píng)價(jià)C:是一種形成性評(píng)價(jià)D:主張實(shí)行末位淘汰答案：A、B、C7.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的可利用性B:原有知識(shí)的穩(wěn)定性C:新舊知識(shí)的可辨別性D:原有知識(shí)的可操作性答案：A、B、C8.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有良好的思想道德品質(zhì)B:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格C:必須具有教育教學(xué)能力D:必須是中國(guó)公民答案：A、B、C、D9.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《費(fèi)加羅的婚禮》B:《卡門》C:《魔笛》D:《唐璜》答案：A、C、D10.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊后部B:舌邊前部C:舌根D:舌尖答案：C11.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:順從型B:外傾型C:獨(dú)立型D:內(nèi)傾型答案：B、D12.下列說法正確的是（）A:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律B:要求PPT中字號(hào)要達(dá)到24號(hào)，屬于強(qiáng)度律C:教師在講課時(shí)的走動(dòng)和手勢(shì)，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律D:教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律答案：A、B、D13.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:日出于東落于西B:水往低處流C:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映答案：C、D14.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:學(xué)習(xí)材料特性B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:教師指導(dǎo)D:媒體答案：A、C、D15.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:社會(huì)性B:人格C:認(rèn)知D:情感答案：A、C、D16.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語（），A:鼓勵(lì)學(xué)生B:寫給學(xué)生看C:寫給“這個(gè)人”D:體現(xiàn)一定的“教育性”答案：A、B、C、D17.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:冒險(xiǎn)精神B:對(duì)復(fù)雜問題感興趣C:自信D:獨(dú)立性答案：A、B、C、D18.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的交往性B:認(rèn)識(shí)的間接性C:認(rèn)識(shí)的差異性D:認(rèn)識(shí)的教育性答案：A、B、D19.下列屬于認(rèn)知策略的有()。A:復(fù)述策略B:計(jì)劃策略C:精細(xì)加工策略D:組織策略答案：A、C、D20.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》C:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》D:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》答案：A、B、C21.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的B:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多C:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果D:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)答案：B、C22.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘B:過度補(bǔ)償C:酸葡萄心理D:宣泄答案：A、B、C、D23.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)。”丙說:“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒有，另一個(gè)說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系B:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能C:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)D:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性答案：A、B、C24.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:受教育的權(quán)利D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D25.下面說法完全正確的是()。A:《嘎達(dá)梅林》屬于內(nèi)蒙民歌B:《槐花幾時(shí)開》屬于四川民歌C:《小河淌水》屬于云南民歌D:《月牙五更》屬于東北民歌答案：A、B、C、D26.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:游戲B:吃喝睡眠C:學(xué)習(xí)D:觀察模仿答案：A27.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的理智特征B:性格的社會(huì)特征C:性格的意志特征D:性格的情緒特征答案：A、C、D28.早期的遷移理論主要包括（）。A:經(jīng)驗(yàn)類化說B:共同要素說C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說D:形式訓(xùn)練說答案：A、B、C、D29.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:<B:PC:mfD:︵答案：A、B、C30.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:期末考試B:學(xué)籍檔案C:特殊編制的測(cè)驗(yàn)D:觀察記錄分析答案：B、C、D31.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:講授—發(fā)現(xiàn)性B:動(dòng)作—形象性C:指導(dǎo)—模仿性D:直觀—操作性答案：B、C、D32.關(guān)于暗示，正確的說法包括（）。多選A:一般年齡越小越容易接受暗示B:有人格魅力的人暗示效果較好C:總體上女性比男性容易接受暗示D:自尊水平高的人容易被暗示答案：A、B、C33.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)集體的看法B:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度C:對(duì)人性的理解D:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解答案：A、B、C、D34.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金B(yǎng):曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元C:吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)答案：A、B、C35.王洛賓是中國(guó)20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂家之一，因創(chuàng)作了大量西部民歌而有“西部歌王”之稱。其作品包括()。A:《半個(gè)月亮爬上來》B:《達(dá)坂城的姑娘》C:《在銀色的月光下》D:《花兒為什么這樣紅》答案：A、B、C36.教育目的的層次包括（）。A:國(guó)家的教育目的B:社會(huì)的價(jià)值取向C:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教師的教學(xué)目標(biāo)答案：A、C、D37.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:全面性C:實(shí)踐性D:主體性答案：B、C、D38.16PF的適用范圍是()。A:可用于團(tuán)體施測(cè)B:初中以上文化程度的受測(cè)者C:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者D:可用于個(gè)別施測(cè)