完整版教師招聘（中學(xué)）考試（奪分金卷）

專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試（奪分金卷）第I部分單選題（50題）1.葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示，葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（）。A:相對(duì)分子質(zhì)量最大B:在層析液中的溶解度最小C:相對(duì)分子質(zhì)量最小D:在層析液中的溶解度最大答案：B2.《迎來(lái)春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《智取威虎山》B:《沙家浜》C:《紅燈記》D:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》答案：A3.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》是()的民歌。A:湖南B:江蘇C:四川D:河南答案：C4.孟德斯鳩說(shuō)：“中國(guó)是一個(gè)專(zhuān)制的國(guó)家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專(zhuān)制精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今天的情況卻正好相反”含義的史實(shí)是()。A:明朝廢除宰相制度B:清朝設(shè)置軍機(jī)處C:元朝行省制度的建立D:唐朝完善三省六部制答案：B5.常見(jiàn)的定價(jià)方法包括（）。A:利潤(rùn)導(dǎo)向定價(jià)法B:戰(zhàn)略導(dǎo)向定價(jià)法C:成本導(dǎo)向定價(jià)法D:需求導(dǎo)向定價(jià)法答案：C6.1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫(xiě)道：“(蘇州)浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也。”這段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州()。A:大量使用機(jī)器使工人失業(yè)B:出現(xiàn)了資本主義萌芽C:地方官員與商人互相勾結(jié)欺壓百姓D:饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安答案：B7.在伯里克利時(shí)代，雅典國(guó)家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是()。A:陪審法庭B:公民大會(huì)C:五百人會(huì)議D:元老院答案：B8.體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)規(guī)范是（）。A:宗教規(guī)范B:道德規(guī)范C:紀(jì)律規(guī)范D:法律規(guī)范答案：D9.美術(shù)鑒賞模塊是高中美術(shù)課程內(nèi)容中的（）。A:重要的選修課程B:必修課程C:選修課程D:選擇性必修課程答案：B10.古往今來(lái)，無(wú)論是東方古國(guó)，還是西方古代、近代國(guó)家，都有“分權(quán)”的思想：我國(guó)唐代有分相權(quán)以集君權(quán)的措施；古代希臘亞里士多德把政府權(quán)力分為討論、執(zhí)行、司法三要素；近代史上英國(guó)洛克最早提出了立法權(quán)和執(zhí)行權(quán)(行政權(quán))的分立。古今中外這些不同的分權(quán)理論與實(shí)踐的相同點(diǎn)是()。A:都促進(jìn)了行政效率的提高B:都體現(xiàn)了權(quán)力制約和平衡C:都不同程度為后世所借鑒D:都以分權(quán)進(jìn)而限權(quán)為目的答案：C11.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從生活中選擇和確定專(zhuān)題進(jìn)行研究，以習(xí)得馬克思主義基本觀點(diǎn)和社會(huì)科學(xué)基本常識(shí)及其綜合運(yùn)用能力。這種學(xué)習(xí)方式被稱(chēng)為（）。A:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)B:合作性學(xué)習(xí)C:研究性學(xué)習(xí)D:接受式學(xué)習(xí)答案：C12.光呼吸是一個(gè)氧化過(guò)程，被氧化的底物一般認(rèn)為是（）。A:葡萄糖B:甘氨酸C:丙酮酸D:乙醇酸答案：D13.Evenwhen__________tosuchtoughlivingconditions,thechildrenwouldneverhaveanycomplaint.A:exposeDB:exposeC:exposingD:toexpose答案：A14.解決問(wèn)題階段的第三階段是（）。A:檢驗(yàn)假設(shè)B:提出假設(shè)C:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D:分析問(wèn)題答案：B15.教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求是（）。A:德育內(nèi)容B:德育目標(biāo)C:德育意義D:德育規(guī)律答案：B16.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯(cuò)誤的是（）。A:二者實(shí)質(zhì)相同B:二者所涉及的范圍相同C:二者結(jié)構(gòu)一致D:價(jià)值內(nèi)化程度不同答案：B17.膈肌、肋間外肌膈和肋間外肌屬于（）A:骨骼肌B:腹壁肌C:吸氣肌D:呼氣肌答案：C18.東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著()。A:歐洲和太平洋地區(qū)已是世界經(jīng)濟(jì)中心B:“冷戰(zhàn)”結(jié)束與兩極格局的終結(jié)C:歐洲共同體與美國(guó)的矛盾上升為主要矛盾D:第三世界成為國(guó)際事務(wù)中的重要力量答案：B19.中國(guó)近代民主主義音樂(lè)文化開(kāi)端的標(biāo)志是()的興起A:學(xué)堂樂(lè)歌B:中華音樂(lè)會(huì)民樂(lè)社團(tuán)的成立C:上海國(guó)立音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)校的成立D:新音樂(lè)運(yùn)動(dòng)答案：A20.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。A:相類(lèi)似B:有一定聯(lián)系C:有所不同D:沒(méi)有必然聯(lián)系答案：A21.雌體不經(jīng)交配、受精即可繁殖后代的生殖方式稱(chēng)為()。A:幼體生殖B:孤雌生殖C:無(wú)性生殖D:有性生殖答案：C22.印象主義音樂(lè)是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初以法國(guó)作曲家德彪西為代表的一種音樂(lè)風(fēng)格，這一概念最早出自1874年法國(guó)畫(huà)家莫奈展出的繪畫(huà)作品()。A:《撐陽(yáng)傘的女人》B:《春》C:《西斯廷圣母》D:《日出?印象》答案：D23.“性善論”和“性惡論”所反映的觀點(diǎn)都是（）。A:多因素作用論B:遺傳決定論C:教育萬(wàn)能論D:環(huán)境決定論答案：B24.下列屬于演示技能作用的是（）。A:激發(fā)興趣、集中注意力B:培養(yǎng)學(xué)生的操作技能C:培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力D:強(qiáng)化教具工作原理答案：A25.包裝策略主要包括（）。A:復(fù)用包裝策略B:差別包裝策略C:相似包裝策略D:組合包裝策略答案：C26.“臺(tái)灣問(wèn)題”的產(chǎn)生最主要是由于()。A:中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)遺留問(wèn)題造成的B:雅爾塔體系劃定造成的C:外國(guó)勢(shì)力干涉中國(guó)內(nèi)政造成的D:聯(lián)合國(guó)托管造成的答案：A27.Asweallknow,drinkingtoomuch__________ourhealth.A:injuresB:harmsC:hurtsD:destroys答案：B28.教師的專(zhuān)業(yè)化嘗試是從（）開(kāi)始的。A:18世紀(jì)B:16世紀(jì)C:15世紀(jì)D:17世紀(jì)答案：D29.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A:視具體情況而定B:人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)C:科學(xué)教育為主D:人文教育為主答案：B30.It______bequitecoldinwintereventhoughthecityisinHainanProvince.A:mustB:canC:shallD:should答案：B31.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩，這對(duì)夫婦再生一個(gè)白化病孩子的可能性為（）。A:1/2B:2/8C:1D:1/4答案：D32.某一山區(qū)自然生態(tài)系統(tǒng)因挖礦完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)。應(yīng)采取的最好的措施是：在這片廢墟上（）。A:回填土壤，引進(jìn)多種外來(lái)物種，重建生態(tài)系統(tǒng)B:回填土壤，栽培當(dāng)?shù)卦兄参?，?shí)行封山育林C:回填土壤，栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D:撤出人類(lèi)全部活動(dòng)，實(shí)行全面的封閉，等待自然恢復(fù)答案：B33.1776年在德國(guó)哥尼斯堡大學(xué)開(kāi)始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。A:赫爾巴特B:裴斯泰洛齊C:夸美紐斯D:康德答案：D34.一方面，哲學(xué)來(lái)源于社會(huì)和時(shí)代，是時(shí)代精神的總結(jié)和升華；另一方面，哲學(xué)反作用于時(shí)代，是社會(huì)變革的先導(dǎo)。下列哪一項(xiàng)能反映出“哲學(xué)反作用于時(shí)代”（）A:幸福的生活需要哲學(xué)的指引B:沒(méi)有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)C:哲學(xué)可以被認(rèn)為是“全部科學(xué)之母”D:哲學(xué)是思考的“顯微鏡”答案：A35.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間，政治派別主張及勢(shì)力強(qiáng)弱決定革命進(jìn)程走向，恩格斯說(shuō)“如果沒(méi)有這些自耕農(nóng)和城市平民，資產(chǎn)階級(jí)決不會(huì)單獨(dú)把戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底，絕不會(huì)把查理一世送上斷頭臺(tái)”。下列表述正確的是()。A:獨(dú)立派主張君主立憲停止圈地B:平等派主張廢除君主制實(shí)行普選C:獨(dú)立派議員被清除出“殘余議會(huì)”D:平等派在“殘余議會(huì)”占主導(dǎo)地位答案：B36.杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是（）。A:個(gè)別解釋→種類(lèi)解釋→掌握規(guī)律→獲得理解B:誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→領(lǐng)會(huì)新教材→鞏固知識(shí)→檢查C:明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說(shuō)、推測(cè)答案→驗(yàn)證→得出結(jié)論D:設(shè)置問(wèn)題情境→確定問(wèn)題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià)答案：D37.為了研究植物的光合作用和細(xì)胞呼吸，取生長(zhǎng)狀況一致的新鮮菠菜葉片，用打孔器打出若干圓片(避開(kāi)大的葉脈)，平均分為甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉容器內(nèi)，分別給予a、b、C三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件適宜并且一致，一段時(shí)問(wèn)后，測(cè)得氧氣的含量，甲裝置未見(jiàn)增加，丙增加的比乙多，對(duì)以上實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）。A:光照時(shí)乙裝置內(nèi)葉片的凈光合速率小于丙裝置B:丙裝置光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]可與氧反應(yīng)生成水C:光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用仍在進(jìn)行D:乙、丙裝置中增加的氧氣來(lái)自于水的光解答案：B38.下列關(guān)于學(xué)生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A:如果學(xué)生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢。B:如果學(xué)生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因?yàn)閮?nèi)心不安所致。C:以開(kāi)放、尊重的態(tài)度傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。D:學(xué)生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因?yàn)樗麄內(nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。答案：D39.在“測(cè)量胸圍差”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。那么在吸氣過(guò)程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是()。A:肋骨下降，膈收縮而下降B:肋骨下降，膈舒張而上升C:肋骨上升，膈舒張而上升D:肋骨上升，膈收縮而下降答案：D40.在共享單車(chē)的約車(chē)、找車(chē)過(guò)程中，應(yīng)用的地理信息技術(shù)有()。A:RSGISB:GPSGISC:RSGPSD:GISRS答案：B41.濕地、森林、海洋被并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調(diào)節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益．被譽(yù)為“地球之腎”。A:城市化進(jìn)程加快、大量占用濕地B:大片濕地改造為魚(yú)塘C:圍湖造田、泥沙淤積D:用水大增、地表水減少答案：A42.裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作（）中。A:《大教學(xué)論》B:《林哈德與葛篤德》C:《教育漫話》D:《普通教育學(xué)》答案：B43.下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是（）A:腰肌勞損B:擦傷C:刺傷D:挫傷答案：A44.關(guān)于雅典民主制．有人認(rèn)為“就是這種民主政治才是滅亡古希臘的真正的罪魁禍?zhǔn)住?。以下?duì)雅典民主制的敘述，能證明上述觀點(diǎn)的是()。A:輪番而治與抽簽選舉，導(dǎo)致權(quán)力的濫用與誤用B:雅典的民主，只是城邦公民內(nèi)部之間的民主C:婦女與奴隸被排除在民主之外，激化了社會(huì)矛盾D:直接民主.使不同素養(yǎng)的人享有相同的政治權(quán)利答案：A45.1829年指揮上演被遺忘百年的巴赫杰作《馬太受難樂(lè)》的音樂(lè)家是()。A:柏遼茲B:舒曼C:門(mén)德?tīng)査蒁:李斯特答案：C46.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:featuresB:instrumentsC:qualitiesD:Objectives答案：C47.“英國(guó)‘光榮革命’在一個(gè)有長(zhǎng)期專(zhuān)制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專(zhuān)制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法?！边@里的“辦法”具體是指()。A:發(fā)動(dòng)宮廷政變B:確立“法律至上”原則C:實(shí)行民主共和制D:實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制答案：B48.教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程稱(chēng)為（）。A:課堂控制B:課堂紀(jì)律C:課堂規(guī)范D:課堂管理答案：D49.下列哪一項(xiàng)不屬于法律制裁（）A:國(guó)家賠償B:行政拘留C:罰款D:有期徒刑答案：A50.列賓的藝術(shù)活動(dòng)是巡回……成就,（）是他的代表作之一A:《三勇士》B:《司爐工》C:《月夜D:《祭司長(zhǎng)像》答案：D第II部分多選題（50題）1.以下屬于大六度的有()。A:B—GB:F—DC:G—ED:D—B答案：B、C、D2.思維的基本形式是概念和（）。A:理解B:推理C:選擇D:判斷答案：B、D3.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:波形B:強(qiáng)度C:頻率D:振幅答案：A4.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)態(tài)度答案：B5.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:一定的研究能力B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:良好的教育能力D:先進(jìn)的教育理念答案：A、C、D6.破壞性壓力可以造成（）。多選A:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B:災(zāi)難癥候群C:災(zāi)難癥候群D:利他行為答案：A、B、C7.德育過(guò)程具有()特點(diǎn)。A:計(jì)劃性與正面性B:引導(dǎo)性與整合性C:灌輸性與多樣性D:復(fù)雜性與多端性答案：A、B、D8.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察B:理性思維C:人格重組D:自我實(shí)現(xiàn)答案：D9.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過(guò)“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B:世界的普遍聯(lián)系是通過(guò)“中介”實(shí)現(xiàn)的C:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)D:事物之間的聯(lián)系都是人為的答案：A、B10.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:水往低處流C:日出于東落于西D:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和答案：A、D11.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:無(wú)歧視原則B:提早自立原則C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則答案：A、C、D12.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為（）。A:非正式評(píng)價(jià)B:正式評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：C、D13.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱(chēng)為（）。A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:內(nèi)隱學(xué)習(xí)C:直接學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D14.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的理智特征B:性格的意志特征C:性格的情緒特征D:性格的社會(huì)特征答案：A、B、C15.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)B:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育C:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛(ài)，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)D:給差學(xué)生以高尚的教育和愛(ài)，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的答案：A、B、C、D16.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:提高自主創(chuàng)新能力B:降低勞動(dòng)成本C:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)答案：A、D17.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:尊重的需要B:安全的需要C:歸屬與愛(ài)的需要D:生理的需要答案：B、C18.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:心理發(fā)展的成熟程度B:解決問(wèn)題的迫切程度C:健康水平D:人格特質(zhì)答案：A19.“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)?！边@句話蘊(yùn)含的哲理是（）A:事物是永恒發(fā)展的B:事物的發(fā)展是一個(gè)過(guò)程C:相對(duì)靜止是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種特殊狀態(tài)D:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的答案：A、B、D20.小學(xué)生董軍因?yàn)樯险Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:不合理勞動(dòng)權(quán)B:健康權(quán)C:休息權(quán)D:娛樂(lè)權(quán)答案：A、B、C21.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《克萊斯勒偶記》B:《童年情景》C:《藍(lán)色多瑙河》D:《C大調(diào)幻想曲》答案：A、B、D22.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹(shù)突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹(shù)突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹(shù)突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹(shù)突狀細(xì)胞特性的是（）。A:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用B:樹(shù)突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用C:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞D:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化答案：A、B、D23.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用B:減少了商品的價(jià)值量C:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離D:豐富了商品交換的形式答案：A、D24.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因B:教給他們自我監(jiān)控策略C:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)答案：A、B、D25.“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語(yǔ)所描寫(xiě)的心理活動(dòng)有（）(易錯(cuò))A:意志過(guò)程B:情感過(guò)程C:個(gè)性過(guò)程D:認(rèn)知過(guò)程答案：A、B、C26.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:很好，無(wú)須修改B:良好，修改后更佳C:前意識(shí)D:差，必須淘汰答案：C27.合唱的形式按音樂(lè)區(qū)分有()三種。A:童聲合唱B:男聲合唱C:混聲合唱D:同聲合唱答案：A、B、C28.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A:檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量B:指明受教育者的發(fā)展方向C:評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向D:教育方法的選擇答案：A、C29.教育目的的層次包括（）。A:社會(huì)的價(jià)值取向B:國(guó)家的教育目的C:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教師的教學(xué)目標(biāo)答案：B、C、D30.我國(guó)的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有良好的思想道德品質(zhì)B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須是中國(guó)公民D:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格答案：A、B、C、D31.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:教育在學(xué)校中實(shí)施B:階級(jí)性C:等級(jí)性D:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施答案：A、B、C32.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格B:必須具有良好的思想道德品質(zhì)C:必須具有教育教學(xué)能力D:必須是中國(guó)公民答案：A、B、C、D33.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:維果茨基B:皮亞杰C:巴甫洛夫D:班杜拉答案：B34.下列屬于銅管樂(lè)器組的有()。A:小號(hào)B:長(zhǎng)笛C:雙簧管D:圓號(hào)答案：A、D35.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智能和體能C:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)答案：A、B、C、D36.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:傳統(tǒng)習(xí)慣B:社會(huì)輿論C:強(qiáng)制手段D:內(nèi)心信念答案：A、B、D37.近幾年，隨著“毒跑道”事件不斷被媒體曝光．大量學(xué)生遭受不同程度傷害的問(wèn)題引起教育界的討論和關(guān)注。關(guān)于這一問(wèn)題，下列觀點(diǎn)正確的有（）。A:部分學(xué)校并未盡到安全管理的職責(zé)B:學(xué)校只要持有檢測(cè)合格證.就可以免責(zé)C:“毒跑道”侵害了學(xué)生的人身權(quán)利.學(xué)校需要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:學(xué)校安全問(wèn)題務(wù)必引起各方重視答案：A、C、D38.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)