完整版中學(xué)招聘教師王牌題庫(kù)（全優(yōu)）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師王牌題庫(kù)（全優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（

）。A:堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾B:果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為C:自覺(jué)性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督D:自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性答案：D2.中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)是(??)。A:感受音樂(lè)B:理解音樂(lè)C:歌曲教學(xué)D:知識(shí)學(xué)習(xí)答案：A3.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱(chēng)為（）。A:同化性遷移B:順應(yīng)性遷移C:重組性遷移D:—般性遷移答案：B4.在G20杭州峰會(huì)文藝演出中，水中舞臺(tái)、燈光、全息影像、LED、焰火等高科技舞臺(tái)技術(shù)，使眾多音樂(lè)作品得到更加立體的呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)了中國(guó)的古典美學(xué)氣質(zhì)。從材料中我們可以體會(huì)到（）。A:不同民族間的文化可以相互兼容B:中華文化的包容性成就其博大精深C:文化多樣是人類(lèi)文明進(jìn)步的源泉D:科技是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素答案：D5.企業(yè)根據(jù)美國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)（AMA）的定義確定的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)包括（）等。A:物流B:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究C:新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)D:社會(huì)需求預(yù)測(cè)答案：B6.“清政府被迫在靜海寺與英國(guó)政府議約，雙方共在寺內(nèi)議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號(hào)上正式簽約，靜海寺因此成為中國(guó)近代史起點(diǎn)的象征。”下列條款出自該“約”的是()。A:大清國(guó)允定各使館境界獨(dú)由使館管理，中國(guó)民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住B:大清皇帝恩準(zhǔn)英國(guó)人寄居大清沿海之廣州等港口。貿(mào)易通商無(wú)礙C:大清國(guó)國(guó)家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平，現(xiàn)已設(shè)法照辦D:中國(guó)準(zhǔn)添設(shè)通商口岸，以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作答案：B7.在練習(xí)過(guò)程中，共同的表現(xiàn)是開(kāi)始進(jìn)步快，中間有一個(gè)明顯的暫時(shí)停頓期，這個(gè)時(shí)期被稱(chēng)為()。A:高原期B:停滯期C:穩(wěn)定期D:發(fā)展期答案：A8.相交兩圓的圓心距是5，如果其中一個(gè)圓的半徑是3，那么另一個(gè)圓的半徑可以是()。A:5B:8C:2D:10答案：A9.明代時(shí)期把中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)…….把筆墨的表現(xiàn)提高到前所未有的水平的畫(huà)家是（）。A:陳淳B:徐渭C:仇英D:唐寅答案：B10.藝術(shù)欣賞只有融入（）,才能獲得審美感動(dòng)和審美體驗(yàn)。A:藝術(shù)實(shí)踐B:真實(shí)感情C:作品情境D:社會(huì)生活答案：B11.《沐浴的狄安娜》的作者是法國(guó)畫(huà)家（）。A:弗拉戈納B:勒布倫C:普桑D:布歇答案：D12.關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。A:心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。B:心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。C:心理危機(jī)的后果具有模糊性。D:心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)缺乏萬(wàn)能和速效的方案答案：B13.長(zhǎng)跑屬于大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員…….,呼吸周期可達(dá)（）次/分。A:80-110B:70-110C:50110D:60-110答案：B14.在影響人身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是（）。A:教育B:環(huán)境C:遺傳素質(zhì)D:個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性答案：A15.五代時(shí)有一士族出身的官員將自家家譜賣(mài)與庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年來(lái)，通譜之俗遍于天下，自非明物察倫之主，亟為澄別，則滔滔之勢(shì)將不可反矣。自今以后，如有此弊．傳者、受者并當(dāng)極法?！奔易V變賣(mài)現(xiàn)象大量出現(xiàn)的原因可能是()。A:宗法制的崩潰B:科舉制的實(shí)行C:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)D:士庶之分嚴(yán)格答案：B16.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B:動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C:授受學(xué)習(xí)D:機(jī)械學(xué)習(xí)答案：A17.（）=（方案Ⅱ的固定成本—方案Ⅰ的固定成本）/（方案Ⅰ的變動(dòng)成本—方案Ⅱ的變動(dòng)成本）。A:臨界銷(xiāo)售額B:臨界銷(xiāo)售成本C:臨界銷(xiāo)售預(yù)測(cè)D:臨界銷(xiāo)售量答案：D18.社會(huì)關(guān)系影響人發(fā)展的（）。A:性質(zhì)和方向B:程度和速度C:方向和范圍D:范圍和性質(zhì)答案：A19.思想品德課程是一門(mén)以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。A:知識(shí)水平B:思維水平C:思想品德D:責(zé)任意識(shí)答案：C20.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話(huà)所強(qiáng)調(diào)的影響學(xué)習(xí)的因素是（）。A:情感和努力，B:知識(shí)和興趣C:興趣和情感D:興趣和努力答案：C21.為了讓“長(zhǎng)沙彈詞”這種傳統(tǒng)的長(zhǎng)沙本土藝術(shù)形式被青少年所認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)沙某中學(xué)校長(zhǎng)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的彈詞藝術(shù)家開(kāi)發(fā)一套長(zhǎng)沙彈詞藝術(shù)課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。該課程屬于()。A:校本課程B:地方課程C:隱形課程D:國(guó)家課程答案：A22.（）是行為主義學(xué)派的主要特點(diǎn)。A:分析構(gòu)成人的心理的基本要素B:研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系C:研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能D:從整體上研究心理現(xiàn)象答案：B23.創(chuàng)客教育中，利用Mirco:bit或ArduinoA:傳感器程序執(zhí)行器控制器B:傳感器控制器程序執(zhí)行器C:控制器程序傳感器執(zhí)行器D:執(zhí)行器控制器程序傳感器答案：B24.人和動(dòng)物有四種基本組織，其中細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等功能的是（）。A:肌肉組織B:神經(jīng)組織C:上皮組織D:結(jié)締組織答案：C25.在牛頓經(jīng)典力學(xué)問(wèn)世后的200多年時(shí)間里，許多科學(xué)家認(rèn)為，整個(gè)宇宙都要服從這一“永恒定律”。20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)牛頓的運(yùn)動(dòng)定律只有在宏觀(guān)低速的情況下才是正確的，牛頓力學(xué)的“永恒定律”神話(huà)被打破。這啟示我們（）。A:對(duì)同一事物的判斷因人的主觀(guān)性而產(chǎn)生差異B:人們對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí)C:真理是主觀(guān)與客觀(guān)的具體的歷史的統(tǒng)一D:真理適用于任何已知和確定的歷史條件和范圍答案：C26.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。A:單一抑制B:雙重抑制C:前攝抑制D:倒攝抑制答案：A27.新課程理念的價(jià)值取向，（）A:學(xué)生為中心B:活動(dòng)為中心C:訓(xùn)練為中心D:競(jìng)賽為中心答案：A28.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A:講授法B:練習(xí)法C:討論法D:談話(huà)法答案：A29.在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀(guān)形式，是哪種直觀(guān)?（）A:形象直觀(guān)B:實(shí)物直觀(guān)C:模象直觀(guān)D:言語(yǔ)直觀(guān)答案：D30.--Whyhaven'tyouboughtanymeat?A:likedB:expectedC:wishedD:meant答案：D31.問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A:給定途徑B:剌激情境C:既定疑點(diǎn)D:理論假設(shè)答案：B32.喜歌劇是莫扎特最得心應(yīng)手的體裁，其中最優(yōu)秀的喜歌劇之一是()。A:《費(fèi)加羅的婚禮》B:《四季》C:《德莫豐蒂》D:《創(chuàng)世紀(jì)》答案：A33.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A:分組教學(xué)B:復(fù)式教學(xué)C:個(gè)別教學(xué)D:班級(jí)授課制答案：D34.降號(hào)調(diào)中最后一個(gè)降記號(hào)所在位置的音是該調(diào)的（）。A:主音B:屬音C:下屬音D:導(dǎo)音答案：C35.下面對(duì)印度音樂(lè)的特點(diǎn)描述不正確的是()。A:歌聲略帶鼻音色彩B:急促、有力的節(jié)奏C:波浪形和曲線(xiàn)式的旋律D:器樂(lè)曲中多持續(xù)音答案：B36.印度傳統(tǒng)音樂(lè)旋律的基本特點(diǎn)是()。A:復(fù)調(diào)性音樂(lè)B:和聲性音樂(lè)C:線(xiàn)性音樂(lè)D:支聲性音樂(lè)答案：C37.以馬克思主義理論為指導(dǎo)編寫(xiě)的第一本著作是（）。A:《論教育》B:《大教學(xué)論》C:《普通教育學(xué)》D:《教育學(xué)》答案：D38.關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)B:節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃?xún)€用C:節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)D:節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本答案：D39.--CanIbringAarontoyourpartytonight,Maggie?A:ByallmeansB:Howcome?C:LetmeseeD:You'rewelcome答案：A40.1861年3月。林肯在就任總統(tǒng)時(shí)說(shuō)：“任何一個(gè)州都不能只憑自己的動(dòng)議就合法地脫離聯(lián)邦；凡為此目的而作出的決議和法令在法律上都是無(wú)效的，任何一個(gè)州或幾個(gè)州反對(duì)合眾國(guó)當(dāng)局的暴力行動(dòng)都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦是不容分裂的?！边@反映林肯政治主張的核心是()。A:結(jié)束沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治B:廢除黑人奴隸制度C:反對(duì)分裂行為D:反對(duì)殖民統(tǒng)治答案：C41.對(duì)于求函數(shù)f(x)=x3+2x2-x+1，x∈[-1，3]最大值的問(wèn)題，下列關(guān)于該問(wèn)題的解題過(guò)程蘊(yùn)涵的主要數(shù)學(xué)思想的表述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A:化歸與轉(zhuǎn)化思想B:方程與函數(shù)思想C:有限與無(wú)限思想D:特殊與一般思想答案：D42.抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中共中央召開(kāi)會(huì)議，制定了《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》，這次會(huì)議是()。A:中共七屆二中全會(huì)B:瓦窯堡會(huì)議C:中共七大D:洛川會(huì)議答案：D43.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:布置批改作業(yè)B:成績(jī)考評(píng)C:備課D:上課答案：D44.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）。A:肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體B:造血干細(xì)胞吸收葡萄糖的途徑：細(xì)胞膜——細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)——線(xiàn)粒體C:植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體的融合直接依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性D:生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定答案：B45.甘美蘭是亞洲某國(guó)最具代表性的音樂(lè)，這個(gè)國(guó)家是()。A:泰國(guó)B:印度C:印度尼西亞D:馬來(lái)西亞答案：C46.市場(chǎng)按交換對(duì)象不同可分為（）和信息市場(chǎng)等。A:技術(shù)市場(chǎng)B:商品市場(chǎng)C:金融市場(chǎng)D:服務(wù)市場(chǎng)答案：B47.Mr.Wangdevotedhimself_____teachingintheruralareA:inB:AtoC:forD:by答案：B48.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上，這是德育的（）A:因材施教原則B:導(dǎo)向性原則C:教育的一致性與連貫性原則D:疏導(dǎo)原則答案：D49.如果要論證春節(jié)是中國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說(shuō)服力?()A:國(guó)家相關(guān)法規(guī)B:專(zhuān)家的解釋C:古籍的記載D:民間的傳說(shuō)答案：C50.唯物主義在近代的表現(xiàn)形態(tài)是（）。A:機(jī)械唯物主義B:歷史唯物主義C:樸素唯物主義D:辯證唯物主義答案：A第II部分多選題（50題）1.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)目的和任務(wù)的要求B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:學(xué)生特點(diǎn)D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D2.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:提早自立原則B:尊重兒童尊嚴(yán)原則C:無(wú)歧視原則D:尊重兒童觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)原則答案：B、C、D3.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:年齡量表B:智力年齡C:年級(jí)當(dāng)量D:智力商數(shù)答案：A4.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生集體B:對(duì)學(xué)生生理C:對(duì)學(xué)生個(gè)體D:對(duì)學(xué)生心理答案：A、C5.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同B:社會(huì)規(guī)范的信奉C:社會(huì)規(guī)范的依從D:社會(huì)規(guī)范的改造答案：A、B、C6.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:樹(shù)立奮發(fā)向上的榜樣B:寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)C:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通D:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍答案：A、B、C、D7.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:教學(xué)儀器B:校園美化、綠化C:規(guī)章制度D:后勤保障設(shè)施答案：A、B、D8.古代學(xué)校教育的特征有（）A:道統(tǒng)性B:階級(jí)性C:刻板性D:專(zhuān)制性答案：A、B、C、D9.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:常模參照性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、D10.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:認(rèn)知的不確定性B:不一致性C:不連續(xù)性D:不協(xié)調(diào)性答案：A、C、D11.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:巴拉基列夫B:格林卡C:居伊D:穆索爾斯基答案：A、C、D12.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）(?？?A:總結(jié)性評(píng)價(jià)B:診斷性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：A、B、D13.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)B:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等C:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)D:尊重是平等待人的精髓答案：B、C、D14.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:人格品質(zhì)B:公民素養(yǎng)C:行為習(xí)慣D:理想信念答案：A、B、C、D15.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識(shí)B:形成技能C:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育D:發(fā)展智力答案：A、B、D16.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:文化功能B:政治功能C:經(jīng)濟(jì)功能D:生態(tài)功能答案：A、B、C17.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育B:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的C:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行D:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率答案：A、C、D18.診斷性評(píng)價(jià)也稱(chēng)教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:觀(guān)察記錄分析B:期末考試C:特殊編制的測(cè)驗(yàn)D:學(xué)籍檔案答案：A、C、D19.知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A:整體性B:理解性C:恒常性D:選擇性答案：A、B、C、D20.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)本課程的分類(lèi)目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、覺(jué)悟B:情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，能力，知識(shí)C:理論知識(shí)、技能、覺(jué)悟D:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺(jué)悟目標(biāo)答案：A、C、D21.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢(xún)效果的直接體現(xiàn)。A:共情就是體驗(yàn)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的內(nèi)心世界B:咨詢(xún)關(guān)系C:咨詢(xún)技術(shù)D:咨詢(xún)理念答案：A22.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)B:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:不體罰學(xué)生D:為人師表答案：A、B、C、D23.[單選題]一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:willbeB:認(rèn)知成分C:行為成分D:行為傾向答案：A24.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)人性的理解B:對(duì)集體的看法C:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解D:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度答案：A、B、C、D25.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：A、C、D26.下列歌曲中，哪些屬于沒(méi)有再現(xiàn)的三部曲式歌曲?()A:《漁光曲》B:《松花江上》C:《紅梅贊》D:《歌唱祖國(guó)》答案：A、B、C27.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:少年期B:兒童期C:嬰幼兒期D:青壯年期答案：D28.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線(xiàn)存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:開(kāi)始進(jìn)步慢D:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期答案：A、B、D29.下列說(shuō)法正確的有()。A:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首B:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳C:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜D:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳答案：B、C、D30.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:足球B:跳水C:籃球D:射擊答案：A、C31.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:感覺(jué)適應(yīng)B:入鄉(xiāng)隨俗C:上行下效D:談虎色變答案：B、C、D32.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:心理沖突持續(xù)的時(shí)間B:精神痛苦的程度C:充電行為受程序控制D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：C33.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ?。A:角色期待B:廣州虎門(mén)一南京中山陵一北京圓明園C:角色領(lǐng)悟D:印象管理的需要答案：B34.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有延緩作用的B:高強(qiáng)度的C:有積極作用的D:災(zāi)難性的答案：C35.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能B:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)C:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)D:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論答案：A、B、C、D36.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:完形療法B:精神分析療法C:行為療法D:認(rèn)知行為療法答案：D37.以下屬于影響遷移的客觀(guān)因素的是（）。A:教師指導(dǎo)B:學(xué)習(xí)材料特性C:媒體D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：A、B、C38.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:歸屬與愛(ài)的需要B:尊重的需要C:安全的需要D:生理的需要答案：A、C39.該流派的主要觀(guān)點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即生活C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)答案：A、B、D40