人教版七年級上冊歷史與社會第一單元 第一課《我的家在哪里》教學(xué)設(shè)計2 （2份打包）

人教版七年級上冊歷史與社會第一單元第一課《我的家在哪里》教學(xué)設(shè)計2（2份打包）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級上冊歷史與社會第一單元第一課《我的家在哪里》教學(xué)設(shè)計2（2份打包）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級上冊歷史與社會第一單元第一課《我的家在哪里》中的主題二：“我們生活的社區(qū)”。該部分內(nèi)容主要包括社區(qū)的定義、社區(qū)的構(gòu)成要素、社區(qū)的類型及社區(qū)的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對家庭和社區(qū)有了初步的認識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進一步深化對社區(qū)的理解，掌握社區(qū)的構(gòu)成要素和類型，認識到社區(qū)在日常生活中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)、史料實證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)和社會責(zé)任素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)社區(qū)的定義、構(gòu)成要素、類型及作用，使學(xué)生能夠運用地理知識對社區(qū)進行分析和理解，提高史料實證素養(yǎng)；能夠運用所學(xué)知識對社區(qū)的歷史發(fā)展進行解釋，提高歷史解釋素養(yǎng)；認識到社區(qū)在日常生活中的重要作用，增強對社會責(zé)任的認識，提高社會責(zé)任素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：社區(qū)的定義、社區(qū)的構(gòu)成要素、社區(qū)的類型及社區(qū)的作用。

解決辦法：通過展示社區(qū)的實例，讓學(xué)生直觀地理解社區(qū)的定義和構(gòu)成要素；通過小組討論的方式，讓學(xué)生區(qū)分不同類型的社區(qū)并理解社區(qū)的作用。

難點：社區(qū)的構(gòu)成要素及其在實際生活中的運用。

突破策略：通過實例分析，讓學(xué)生具體感知社區(qū)的構(gòu)成要素，并運用所學(xué)知識分析生活中的社區(qū)實例，從而加深對社區(qū)構(gòu)成要素的理解和運用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示社區(qū)的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.案例分析法：提供具體的社區(qū)案例，讓學(xué)生分析社區(qū)的構(gòu)成要素、類型及作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進行社區(qū)調(diào)查和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和史料實證素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、地圖等多媒體資源，生動展示社區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.虛擬仿真：利用虛擬仿真軟件，讓學(xué)生模擬社區(qū)建設(shè)和發(fā)展，增強學(xué)生的實踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我的家在哪里》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道自己的家在哪里嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家的含義和重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家的基本概念。家是我們生活的基本單位，是我們成長和休息的地方。它代表著我們的歸屬感和安全感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家在我們生活中的重要作用，以及它如何幫助我們建立人際關(guān)系和價值觀。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家的定義和家的作用這兩個重點。對于家的作用部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示家的基本功能。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家在個人成長中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家的基本概念、重要性和作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.社區(qū)實地考察：組織學(xué)生進行社區(qū)實地考察，觀察和了解社區(qū)的構(gòu)成要素、類型及作用?？梢酝ㄟ^參觀社區(qū)中心、公園、商業(yè)區(qū)等地點，讓學(xué)生親身體驗和感知社區(qū)的不同功能和作用。

2.社區(qū)服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿服務(wù)活動、社區(qū)清潔等。通過參與這些活動，學(xué)生可以更深入地了解社區(qū)的作用，增強對社會責(zé)任的認識。

3.社區(qū)歷史資料：收集社區(qū)的history資料，了解社區(qū)的發(fā)展歷程和變遷?？梢酝ㄟ^圖書館、檔案館等途徑獲取相關(guān)資料，或者邀請社區(qū)老人來講述社區(qū)的歷史故事。

4.社區(qū)地圖制作：讓學(xué)生分組制作社區(qū)的地圖，包括社區(qū)的地理位置、交通狀況、重要設(shè)施等信息。通過制作地圖，學(xué)生可以更好地理解社區(qū)的構(gòu)成要素和空間分布。

二、拓展建議：

1.社區(qū)參與項目：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的參與項目，如社區(qū)規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)等。通過參與這些項目，學(xué)生可以親身體驗和理解社區(qū)的工作和作用，提高對社區(qū)的認識和理解。

2.社區(qū)調(diào)研報告：讓學(xué)生進行社區(qū)調(diào)研，深入了解社區(qū)的問題和需求，并撰寫調(diào)研報告。通過調(diào)研報告的撰寫，學(xué)生可以培養(yǎng)研究能力和問題解決能力，同時提高對社區(qū)的關(guān)心和責(zé)任感。

3.社區(qū)活動策劃：鼓勵學(xué)生策劃社區(qū)活動，如社區(qū)文化節(jié)、社區(qū)運動會等。通過策劃活動，學(xué)生可以學(xué)習(xí)組織和協(xié)調(diào)能力，同時增強對社區(qū)的歸屬感和認同感。

4.社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)：引導(dǎo)學(xué)生建立社區(qū)互助網(wǎng)絡(luò)，促進社區(qū)居民之間的相互幫助和交流。通過建立互助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以培養(yǎng)合作意識和社交能力，同時增強對社區(qū)的凝聚力和團結(jié)力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展示社區(qū)的定義、構(gòu)成要素、類型及作用，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照邏輯順序排列，先介紹社區(qū)的定義，然后依次列出社區(qū)的構(gòu)成要素、類型和作用，使學(xué)生能夠清晰地理解社區(qū)的整體概念。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡短的詞語或符號來表達社區(qū)的各個要素，突出重點，避免冗長的文字描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖表、圖片、顏色等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計：

社區(qū)

-定義：我們的家

-構(gòu)成要素：人口、地域、設(shè)施、組織

-類型：城市社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)、特殊社區(qū)

-作用：生活基礎(chǔ)、社交平臺、安全保障課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，布置以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)題目：描述你所在的社區(qū)，包括社區(qū)的地理位置、人口構(gòu)成、設(shè)施狀況等。

答案示例：我所在的社區(qū)位于城市中心，人口主要由居民、商家和工作者組成。社區(qū)內(nèi)有學(xué)校、醫(yī)院、超市等設(shè)施，提供便利的生活服務(wù)。

2.作業(yè)題目：分析你所在的社區(qū)的特點和優(yōu)勢，以及可能存在的問題和改進建議。

答案示例：我所在的社區(qū)交通便利，教育資源豐富，但存在噪音污染和交通擁堵問題。建議加強噪音治理，優(yōu)化交通規(guī)劃。

3.作業(yè)題目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，列舉三種不同類型的社區(qū)，并簡要介紹它們的特點。

答案示例：農(nóng)村社區(qū)、城市社區(qū)、特殊社區(qū)。農(nóng)村社區(qū)以農(nóng)業(yè)為主，城市社區(qū)商業(yè)發(fā)達，特殊社區(qū)如大學(xué)校園社區(qū)。

4.作業(yè)題目：思考社區(qū)在你生活中的意義，列舉三個例子說明社區(qū)對你的影響。

答案示例：社區(qū)是我的生活基礎(chǔ)，提供了居住環(huán)境和生活服務(wù)；社區(qū)是社交平臺，讓我結(jié)識朋友和拓展人際關(guān)系；社區(qū)提供安全保障，維護居民權(quán)益。

5.作業(yè)題目：設(shè)計一個社區(qū)活動，旨在增強社區(qū)居民的凝聚力和友誼，并簡要說明活動策劃。

答案示例：社區(qū)文化節(jié)，包括文藝表演、手工制作、美食分享等環(huán)節(jié)，促進居民間的交流和互動。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性。關(guān)注學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和理解程度，鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、思考深度和成果質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生是否能夠提出有價值的觀點和提出合理的建議，以及小組成員之間的互動和合作。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試題型可以是選擇題、判斷題、