2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 第1課 兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)斗教案 北師大版

2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第一次世界大戰(zhàn)第1課兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)斗教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第一次世界大戰(zhàn)的第1課《兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)斗》。教案內(nèi)容圍繞北師大版教材，重點(diǎn)講述兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程、爭(zhēng)奪策略以及其對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的影響。具體內(nèi)容包括：

1.兩大軍事集團(tuán)的成立：三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的建立背景、成員及軍事部署。

2.爭(zhēng)奪策略：各國(guó)在殖民地、市場(chǎng)和軍事領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，以及導(dǎo)致的緊張局勢(shì)。

3.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：薩拉熱窩事件、各國(guó)立場(chǎng)及戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的過(guò)程。

4.戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程及影響：戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)場(chǎng)變化以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和民眾生活的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)歐洲歷史有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)講述兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)斗，幫助學(xué)生更深入地理解第一次世界大戰(zhàn)的起因、過(guò)程和影響，鞏固已學(xué)知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國(guó)情懷素養(yǎng)。

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過(guò)分析教材中的歷史資料，如文獻(xiàn)、圖片等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的辨別、分析、運(yùn)用能力，使其能夠從多元的史料中獲取有效信息，對(duì)歷史事物進(jìn)行客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

2.歷史解釋素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩大軍事集團(tuán)的形成、爭(zhēng)奪策略及第一次世界大戰(zhàn)的影響等歷史問(wèn)題進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)其對(duì)歷史事件進(jìn)行解釋、分析和評(píng)價(jià)的能力。

3.時(shí)空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立正確的時(shí)空觀念，理解歷史事件之間的聯(lián)系，把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)歷史事件在時(shí)空中的具體位置。

4.家國(guó)情懷素養(yǎng)：通過(guò)講述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的情懷，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程及成員。

2.爭(zhēng)奪策略以及其對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的影響。

3.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過(guò)程及戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。

4.戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和民眾生活的影響。

難點(diǎn)：

1.理解兩大軍事集團(tuán)的形成背景及原因。

2.分析戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)奪策略背后的歷史意義。

3.深入探討第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)時(shí)間線、地圖等方式，幫助學(xué)生直觀理解兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程及成員。

2.運(yùn)用歷史資料，如文獻(xiàn)、圖片等，引導(dǎo)學(xué)生分析爭(zhēng)奪策略背后的歷史原因，揭示其對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的影響。

3.分組討論戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和民眾生活的具體影響，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高其歷史解釋能力。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，激發(fā)其家國(guó)情懷。通過(guò)重點(diǎn)難點(diǎn)的有效解決，確保學(xué)生能夠深入理解本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、歷史文獻(xiàn)影印件。

2.課程平臺(tái)：北師大版歷史課程電子教材、在線歷史學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片、戰(zhàn)爭(zhēng)圖片集、歷史人物傳記、在線歷史討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)題引導(dǎo)、情景模擬。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)斗》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道第一次世界大戰(zhàn)前，歐洲的兩大軍事集團(tuán)是如何形成的嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩大軍事集團(tuán)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩大軍事集團(tuán)的基本概念。兩大軍事集團(tuán)分別是三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約。三國(guó)同盟由德國(guó)、奧匈帝國(guó)和意大利組成，而三國(guó)協(xié)約則包括法國(guó)、俄國(guó)和英國(guó)。這兩大軍事集團(tuán)在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，為了爭(zhēng)奪殖民地、市場(chǎng)和軍事優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)奪策略，以及它們?nèi)绾螌?dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程和爭(zhēng)奪策略這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與兩大軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪策略相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示兩大軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪策略的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兩大軍事集團(tuán)對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兩大軍事集團(tuán)的基本概念、爭(zhēng)奪策略以及對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的影響。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這兩大軍事集團(tuán)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程：

-三國(guó)同盟的成立背景、成員及軍事部署。

-三國(guó)協(xié)約的形成過(guò)程、成員及軍事部署。

2.兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)奪策略：

-各國(guó)在殖民地、市場(chǎng)和軍事領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)。

-兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)奪策略對(duì)歐洲局勢(shì)的影響。

3.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：

-薩拉熱窩事件的發(fā)生及其對(duì)各國(guó)立場(chǎng)的影響。

-戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的過(guò)程及兩大軍事集團(tuán)的角色。

4.戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程及影響：

-主要戰(zhàn)役的特點(diǎn)、戰(zhàn)場(chǎng)變化及其戰(zhàn)略意義。

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和民眾生活的影響。

5.第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史的影響：

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際格局、和平秩序的影響。

-戰(zhàn)后世界的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

6.和平的重要性與家國(guó)情懷：

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的破壞性和和平的珍貴性。

-培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，關(guān)注國(guó)家命運(yùn)。課后作業(yè)1.根據(jù)教材內(nèi)容，繪制兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程和爭(zhēng)奪策略的時(shí)間線圖。

2.結(jié)合教材案例，分析兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)奪策略對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的影響。

3.選取一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要戰(zhàn)役，了解其背景、過(guò)程和戰(zhàn)略意義，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

4.討論戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)德國(guó)和英國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和民眾生活的影響，并將討論結(jié)果進(jìn)行分享。

5.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考和平的重要性，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于“珍惜和平，共建和諧世界”的短文。教學(xué)反思今天的課堂，我感受到了學(xué)生的熱情和參與度，這讓我深感欣慰。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，大家都積極參與討論，這為后續(xù)的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課時(shí)，我盡量以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，幫助學(xué)生理解和掌握兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程、爭(zhēng)奪策略以及第一次世界大戰(zhàn)的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解情況適時(shí)調(diào)整講解的深度和速度。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，每個(gè)小組都積極展示自己的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果。這讓我看到了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂中，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)還不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在討論和思考問(wèn)題時(shí)過(guò)于依賴(lài)我，沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這是一個(gè)我需要改進(jìn)的地方，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

此外，我也注意到有部分學(xué)生在課堂中的注意力不夠集中，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和意義理解不深。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多元的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程與成員：明確三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成背景、成員及軍事部署，理解兩大軍事集團(tuán)成立的必然性。

②爭(zhēng)奪策略及其影響：分析兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)奪策略，如殖民地?cái)U(kuò)張、軍備競(jìng)賽等，以及這些策略對(duì)歐洲局勢(shì)的推動(dòng)作用。

③第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與進(jìn)程：梳理薩拉熱窩事件的發(fā)生過(guò)程，兩大軍事集團(tuán)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色，以及戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)場(chǎng)變化。

④戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：闡述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和民眾生活的具體影響，如戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、政治變革和民眾的生活困境。

⑤和平的重要性與家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的情懷，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩大軍事集團(tuán)的爭(zhēng)斗》這一章節(jié)，主要從兩大軍事集團(tuán)的形成過(guò)程、爭(zhēng)奪策略、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與進(jìn)程以及戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等方面進(jìn)行了深入探討。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了兩大軍事集團(tuán)形成的歷史背景，分析了爭(zhēng)奪策略背后的歷史原因，梳理了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過(guò)程和戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和民眾生活的具體影響。同時(shí)，我們也討論了和平的重要性，培