廣東開心英語四年級(jí)上冊Unit6 What do they want教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：廣東開心英語四年級(jí)上冊Unit6Whatdotheywant教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握本單元的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的詢問和回答。2.學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習(xí)，提高自己的聽說能力和交際能力。3.學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生需要掌握本單元的詞匯和句型，并能夠熟練運(yùn)用。2.學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的詢問和回答。3.學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師需要準(zhǔn)備教學(xué)課件和教材。2.學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和筆。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入教師可以通過圖片或者視頻的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元的主題，讓學(xué)生對本單元的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。2.新課內(nèi)容展示教師可以通過課件的方式，向?qū)W生展示本單元的詞匯和句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。3.練習(xí)教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)。4.小組活動(dòng)教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。板書設(shè)計(jì)：Unit6Whatdotheywant?1.詞匯：pen,pencil,ruler,eraser,crayon,marker,scissors,tape,glue,paper2.句型：Whatdotheywant?Theywant作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生通過閱讀教材，鞏固本單元的詞匯和句型。2.讓學(xué)生通過練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識(shí)。3.讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠掌握本單元的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的詢問和回答。在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與，通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)。但是在教學(xué)過程中，還有一些需要改進(jìn)的地方，例如可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在本單元的教學(xué)過程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握所需的知識(shí)和技能。1.導(dǎo)入展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如各種學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生直觀地了解本單元的主題。播放與本單元內(nèi)容相關(guān)的歌曲或視頻，如一首關(guān)于學(xué)校生活的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。提問或討論與本單元相關(guān)的話題，如“你們在學(xué)校里需要用到哪些學(xué)習(xí)用品？”讓學(xué)生在思考中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課內(nèi)容展示通過清晰的課件或板書，展示本單元的詞匯和句型，讓學(xué)生一目了然。通過準(zhǔn)確的發(fā)音和語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿，確保學(xué)生能夠正確掌握單詞和句子的發(fā)音。通過豐富的例句和情景模擬，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的含義和用法，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的重要步驟。在本單元的練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求：設(shè)計(jì)填空題、選擇題或匹配題，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過程中，加深對詞匯和句型的理解和記憶。設(shè)計(jì)聽力和閱讀練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高聽說能力和閱讀理解能力。設(shè)計(jì)口頭或書面表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在表達(dá)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高交際能力和表達(dá)能力。4.小組活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組活動(dòng)中積極參與。設(shè)計(jì)有趣且具有挑戰(zhàn)性的小組任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和合作。在小組活動(dòng)過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保小組活動(dòng)的順利進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問或分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時(shí)，我們還需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及課堂管理等因素，以確保教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性和實(shí)用性。1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔而有趣，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力。例如，教師可以使用一個(gè)簡短的故事或者一個(gè)與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的趣味小視頻來引起學(xué)生的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的不僅是吸引學(xué)生的注意力，還應(yīng)該讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)預(yù)期，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。2.新課內(nèi)容展示在新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。例如，教師可以通過實(shí)物展示、圖片、圖表等形式來展示新詞匯，通過角色扮演或情景對話來展示新句型。教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，如通過讓學(xué)生上臺(tái)展示、小組競賽等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)該設(shè)計(jì)得既能夠鞏固新知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲或活動(dòng)，如“單詞接龍”、“猜謎語”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，教師還應(yīng)該設(shè)計(jì)一些有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生檢測自己的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.小組活動(dòng)小組活動(dòng)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和交際能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的任務(wù)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)購買學(xué)習(xí)用品的對話”、“制作一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)用品的海報(bào)”等。在小組活動(dòng)過程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、相互幫助，共同完成任務(wù)。同時(shí)