人教部編版中考語文模擬測試題測試卷有答案

部編版中考語文模擬測試題

一、基礎(chǔ)運用(共13分)

1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()

A.綻開(zhAn)臉頰(xiA)一絲不茍(gu)

B.開拓(tub)犀利(x)夢寐以求拓苞i)

C.膽怯膽u。貪婪(lAn)莫衷一是(zhng)

D.挑釁(xin)寬恕(shti)鮮為人知(xin)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

真正的詩意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時光里讀書弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處，

依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實的難關(guān)，卻能

智慧，心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。

A.困境啟迪撫慰B.困境啟發(fā)撫恤

C.困難啟迪撫恤D.困難啟發(fā)撫慰

3.下面句子沒有語病的一項是()

A.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。

B.作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變

化。

D.天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地

位。

4.下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是()

A.金錢能買到書籍，卻買不到知識;能買到鐘表，卻買不到時間。

B.朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”

C.把報刊亭改造成志愿者服務(wù)站?還是生活服務(wù)便民亭?人們對此意見不一。

D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。

5.下面對《歸園田居（其三）》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

歸園田居（其三）

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

A一、二句通過“盛”與“稀”的對比，寫出詩人雖心歸田園，卻不善農(nóng)事

的情形。

R三、四句對早出晚歸辛勤勞作的描寫，流露出詩人對田間勞動的厭倦之情。C.

末尾句中“愿”的內(nèi)涵是，詩人要按照自己的意愿生活，不想與世俗同流

合污。

D.全詩語言樸素而詩意醇美，體現(xiàn)了陶詩“質(zhì)而實綺，灌而實腴”的藝術(shù)特

點。

閱讀《氣候可能影響語言的形成和演化》一文，回答6-8題。

氣候可能影響語言的形成和演化

嚴(yán)毅梅

人類一直好奇：為何唯獨我們這個物種才有語言？語言是如何變成現(xiàn)在這個

樣子的?為此，從事現(xiàn)代生物學(xué)、當(dāng)代語言學(xué)、考古學(xué)和古人類學(xué)等相關(guān)學(xué)科研

究的科學(xué)家，研究了人類語言的起源和演化。最新的研究表明，氣候可能影響了語

言的形成和演化。

美國邁阿密大學(xué)的迦勒?埃弗雷特博士和他的研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，某一地區(qū)的濕

度可能對當(dāng)?shù)氐脑捬栽斐捎绊憽Ｋ麄冄芯苛?700多種語言，發(fā)現(xiàn)629種聲調(diào)多

變的語種，大多出現(xiàn)在非洲和南亞的濕熱地區(qū)，北美、亞馬遜和新幾內(nèi)亞的潮濕地帶

以及中國以南的地區(qū)，比如越南語、緬甸語等：而聲調(diào)平和的語言如蒙古語、埃及語等,

大都出現(xiàn)在干燥或干旱的地區(qū)。

我們知道，聲帶是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。發(fā)聲時，先吸入空氣，然后將聲帶內(nèi)

收和拉緊，并控制呼吸，呼出的氣流沖擊聲帶引起振動而發(fā)出聲音：而聲調(diào)是由聲

帶振動時的長度、張力、質(zhì)量和位置決定的。

今日多數(shù)的歐洲語言被認(rèn)為源于6000多年前的原始印歐語。它最早是由氣

候干燥的黑海北部草原地帶的先祖所使用的。因為吸入干燥的空氣會令聲帶干

澀，缺乏彈性，所以較難發(fā)出聲調(diào)復(fù)雜的話言。因此，埃弗雷特認(rèn)為干燥的氣候可

能使住在該地區(qū)的人的語言聲調(diào)平和。與干燥的氣候相比，濕潤的氣候使人的聲帶更

富有彈性，從而能夠發(fā)出更多的聲調(diào)。因而聲調(diào)多變的方言一般出現(xiàn)在氣候潮濕的地

區(qū)。比如粵語中共有9個聲調(diào)，而北方人利習(xí)慣了普通話的4個聲調(diào)。

埃弗雷特認(rèn)為，這意味著在漫長的歲月中，氣候是影響語言形成和演化的要素

之一。這也就解釋了為什么剛開始學(xué)習(xí)一門新語言時難度較大，因為控制聲帶的肌

肉必須調(diào)整才能發(fā)出新的聲調(diào)。

（選自《青少年科技博覽》，有刪改）

6.下面對全文說明的中心內(nèi)容，概括最準(zhǔn)確的一項是（）

A.為何唯獨人類這個物種才有語言。

B.聲帶是負(fù)責(zé)人類發(fā)聲的器官。

C.氣候可能影響語言的形成和演化。D.

剛開始學(xué)習(xí)一門新語言時難度較大。

7.下面對文中畫線句子使用的說明方法，判斷不正確的一項是（）

A他們研究了3700多種語言，發(fā)現(xiàn)629種聲調(diào)多變的語種。（列數(shù)字）

B聲調(diào)平和的語言如蒙古語、埃及語等，大都出現(xiàn)在在干燥或干旱的地區(qū)。

（舉例子）

C聲調(diào)是由聲帶振動時的長度、張力、質(zhì)量和位置決定的。（下定義）

D與干燥的氣候相比，濕潤的氣候使人的聲帶更富有彈性，從而能夠發(fā)出更

多的聲調(diào)。（作比較）

8.下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）

A第段中加點詞“大多”表示對范圍的限制，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密

的特點。

B第段寫人類發(fā)聲的基本原理，與“語言的形成和演化受氣候的影響”沒有

直接關(guān)聯(lián)，因此可以刪去。

C第段中加點詞“它”，指代的是前一句中的“原始印歐語”。

D本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序，介紹了關(guān)于語言形成和演化的科

學(xué)研究成果。

閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，回符9-11題。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于聯(lián)畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，

孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨,

餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

9.下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.舜發(fā)于吠畝之中吠畝：田間，田地

B.天將降大任于是人也任：責(zé)任，使命

C.行拂亂其所為拂：違背

D.征于色發(fā)于聲而后喻喻：告訴10.

下面句子中有通假字的一項是（）A.

百里奚舉于市

B.必先苦其心志

C.空乏其身

D.困于心衡于慮而后作

1L下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A.作者從個人和國家兩個不同角度論證了“生于憂患，死于安樂”的道理。

B.文章開篇以六位先賢的經(jīng)歷證明：只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的

事業(yè)。

C.文章列舉事例和闡述道理相結(jié)合，逐層推論，結(jié)構(gòu)緊湊，論證縝密。

D.本文筆帶鋒芒，語言犀利，氣勢磅礴，對今天的寫作仍具借鑒意義。

參考答案

一、（本大題共11小題，共27分。1-3小題，6-8小題，每題2分;4-5小

題，9Tl小題，每題3分）

l.B2.A3.D4.C5.B6.C7.C8.B9.D10.D11.B

二、古詩文閱讀

12.請將下面詩文語句補充完整。（8分）

（1）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（4）山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）

（5）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（6）學(xué)而不思則罔，。（《論語?為政》）

（7）在古代，詩人常常借飛鳥來表情達(dá)意。如王灣《次北固山下》一詩中的

“鄉(xiāng)書何處達(dá)？”，用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念;陶淵明《飲酒（其五）》一

詩中的“山氣日夕佳，”，借鳥兒結(jié)伴而歸寄托了歸返自然的人生理想。

閱讀下面的文言文，回答13T5題。

上謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡得美珠，剖身以藏之，有諸？"侍臣曰：“有

之?！鄙显唬骸叭私灾酥異壑槎粣燮渖硪病＠羰苴H抵法，與帝王徇奢欲而亡國

者，何以異于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：'人有好忘者，徙宅

而忘其妻。'孔子曰：'又有甚者，桀、紂乃忘其身?！嗒q是也?！鄙显唬骸叭弧?/p>

朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注釋】上：指唐太宗。賈（g）胡：胡商。原（qiii）：賄賂。抵：觸犯。徇：

順從。

13.解釋文中加點詞的含義。（2分）

⑴上謂侍臣曰謂：（2）宜戮力相輔宜：

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

人皆知彼之愛珠而不愛其身也。

譯文:

15.在君臣的對話中，唐太宗提出的警示有哪些?用自己的話簡述。（3分）

答:

參考答案

古詩文閱讀

12.（1）誰家新燕啄春泥

（2）化作春泥更護(hù)花（3）

人生自古誰無死（4）柳

暗花明又一村（5）會挽

雕弓如滿月（6）思而不

學(xué)則殆

（7）歸雁洛陽邊飛鳥相與還

13.（1）對……說（2）應(yīng)當(dāng)

14.人們都知道他喜愛珍珠卻不愛惜自己的身體。

15.官吏不能因受賄而觸犯法律;君王不能因貪圖奢華享受而亡國：君臣要盡

力相互幫助，避免被人嘲笑。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《片片蝶衣生》一文，回答16-19題。

片片蝶衣生

鐲耳

那日閑暇，獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊涌向琴島。耳

畔不是那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而

又不安。

走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿

藍(lán)色的小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它

們?？晌业降走€是厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。

移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值

冬季，它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動，活潑。

微風(fēng)拂來，它們的翅膀隨風(fēng)顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動藍(lán)色的花

朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫的蝴蝶別無兩樣。

借助手機(jī)搜索，原來此花實名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一

朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側(cè)對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶

觸角一般細(xì)長的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處,

花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！

我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨步尋花》，想起眷戀芬

芳的花間彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂

為安身之所，他在春暖花開時節(jié)，獨自在江畔散步賞花，不正是源于他對生活的知

足與熱愛嗎？

眼前的這片蝴蝶花，生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上，將點點微藍(lán)開放在綠

叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目，也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般

高高在上，不似紅粉的合歡那般寓意高雅，更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如

蝴蝶一般，長在花叢里，飛在綠葉間，在濕潤的草地上，片片蝶衣生。

我常常想，這世間的花不也和尋常的人一樣嗎?人有人性，花有花性。有的

人生來不甘，總不愿棲息于荒蕪之地，縱有遷徒，也難逃“枯萎”的命運;有的

人知足惜福，不攀不比，即便生長在鄉(xiāng)野間，也是一身正氣。好比這藍(lán)蝴蝶，它形

貌小巧，生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚，憑一身高潔之色來示人，在

一片淡然的幽香之中靜默綻放。

夕陽西下，通往碼頭的行人越來越多，我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣

然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，將永遠(yuǎn)盛開在我的夢里。

（選自《廈門日報》副刊，有刪改）

16.依據(jù)文章第段的內(nèi)容，概括作者筆下藍(lán)蝴蝶花的特點。（4分）

答：

17.文中畫線的句子使用了什么修辭方法?結(jié)合文章內(nèi)鋅，具體分析其表達(dá)作

用。（3分）

這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄

衫，是那樣的惹人憐惜！

答：

18.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A在鼓浪嶼游走時，作者因邂逅美麗的藍(lán)蝴蝶花，內(nèi)心由焦躁不安變得欣然。

B在藍(lán)色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔獨步尋花》，作者感受到詩人對

生活的知足與熱愛。

C第段中，作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍(lán)蝴蝶花做對比，突山了

藍(lán)蝴蝶花的雍容華貴。

D第段描寫藍(lán)蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中靜默綻放，是為了表達(dá)對即

使生長在鄉(xiāng)野間，