小學科技節(jié)活動方案范本（2篇）

第3頁共3頁小學科技節(jié)活動方案范本一、活動目的開展科技創(chuàng)新節(jié)活動的根本宗旨在于推動學校青少年科技創(chuàng)新活動的深入開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科技素質(zhì)，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識，努力營造濃厚的校園科技學術氛圍。二、活動時間--____月____日啟動儀式初步定于____月____日(周一)升旗儀式；頒獎儀式初步定于____月____日(周一)升旗儀式舉行。三、活動對象學校____年級學生四、比賽項目及規(guī)則：____普及型項目：(一)科幻畫比賽。由美術教師指導全體學生繪畫并且每班選出___幅作品參賽。(二)科技小制作：1.作品設計新穎，具有創(chuàng)造性。2.作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。3.作品形式不限?？梢詾樾∧Ｐ汀⑿⊥婢?、小工具、小工藝品、學習或生活用品、科學實驗器材、小電子產(chǎn)品等。各年級特色項目：一年級項目紙有多長所需物品：每名參賽選手一張a4紙比賽規(guī)則。要求選手在____分鐘內(nèi)用手撕的方法將一張a4紙展開盡量長的距離，不能使用任何工具；制作紙條時，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；在測試區(qū)域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；最后按照長度排出名次?；顒有Ч？膳囵B(yǎng)孩子創(chuàng)新意識、動手動腦能力。參賽人數(shù)：每班____名代表二年級項目表面張力—神奇的水所需物資。水槽、曲別針、秒表。比賽規(guī)則。在規(guī)定時間內(nèi)，浮在水面上的曲別針多為勝?；顒有Ч?。可培養(yǎng)孩子耐心、細心。參賽人數(shù)。每班____名代表。三年級項目彩虹色水。認識液體的密度。所需物品：水、油、酒精、色素、鹽、試管比賽規(guī)則。調(diào)制不同密度的水，分別加入不同的顏色，制作多層的彩虹色水?？凑l調(diào)制的層多。層數(shù)最多者為勝。活動效果。讓學生學會觀察生活中的事物，并利用這個事物完成實驗。參賽人數(shù)：每班____名代表四年級項目撲克牌壘高所需物品：撲克牌(自帶)數(shù)量不限比賽規(guī)則。人字形搭建，在____分鐘之內(nèi)看誰搭的高。不準利用其他任何材料和工具輔助搭建?；顒有Ч??？膳囵B(yǎng)學生的手眼協(xié)調(diào)能力。參賽人數(shù)。每班____名代表。五、具體時間安排：1、____月____日升旗儀式進行啟動儀式；2、____月____日—____月____日，各班進行選拔，____月____日上午提交報名表；3、____月____日—____日，每天下午進行年級項目比賽；4、____月____日升旗儀式進行頒獎儀式。小學科技節(jié)活動方案范本（二）一、指導思想：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。二、活動主題：走進科學走進夢想三、活動時間：____年4-____月四、參加對象：全體學生五、活動步驟及內(nèi)容：(一)前期準備(____月)1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。(活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福)2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。3.紙結構承重比賽1)、材料要求(1)兩張A4的紙；(2)一卷雙面膠(用其它材料作品無效)。2)、紙結構要求：(1)利用兩張A4的紙制作一個結構模型；(2)不低于14厘米高，結構形式不限。3)、承重標準：(1)能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；(2)能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；(3)能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。(二)展示評比：____月____日-____日(好天氣)一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模(注明班級姓名)按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。集體獎：按照低段組____年級、中段組____年級、高段組____年級，每段組評出(成績可并列)一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發(fā)榮譽證書。評分細則：(本次活動以普及為主)1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。2.硬指標：全班____%以上學生參與(繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算)為一等獎、____%以上學生參與為二等獎、____%以上學生參與為三等獎。3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。4.集體獎評委：(活動領導小組)____校長(組長)____校長(副組長)____主任(領導講話)____主任(學生獎狀老師獎品)____主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)____(安全)(照相，發(fā)新聞)____(學生發(fā)言，老師獎品)____(學生獎狀，老師獎品)(本屆活動責任人、方案策劃、會議主持)(評分標準為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分)個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數(shù)____%、____%、____%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀。(發(fā)獎時間另定)評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學?？萍冀M。活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加____月區(qū)賽、市賽。附科技節(jié)活動程序：