人教版pep英語五年級上冊 Unit 6 In a nature park Part B 教案含教學反思

Unit6Inanaturepark

PartB第一課時

Let'stry&Lefstalk

教學目標：

1.能聽、說、認、讀單詞“nature,naturepark,aren't=arenot,rabbit”。

2.能聽懂、會說句子："Arethereany…？”"Yes,thereare.""No,

therearen't."進行問答練習。

3.能完成Let'stry部分的聽力練習。

4.提高學生口語交際能力，培養(yǎng)學生小組合作意識，激發(fā)英語學

習興趣。

教學重點：

1.能聽、說、認、讀單詞"nature,naturepark,aren't=arenot,rabbit"。

2.能聽懂、會說句子："Arethereany…？”"Yes,thereare.""No,

therearen't."

3.能完成Let'stry部分的聽力練習。

教學難點：

能夠靈活使用Therebe句型的一般疑問句，并進行肯、否定回答。

教學準備：

教學光盤，人物頭飾。

教學過程：

Step1:Warmup

1.出示naturepark圖片，圖片中須包含第一課時和第四課時所學

單詞，學生開火車每人說一句Therebe句型的句子，且變換用單復數(shù)。

2.同桌間用Isthere,?,?Arethere…？相互問答。

Step2:Presentation

1.教學新單詞。教師利用課件出示圖片：自然公園，T："What's

this?”Ss:ult'sanaturepark.n在naturepark里出示一只小白兔，T：

"What'sthis?”Ss："It'sarabbit.”

2.情景介紹，理解對話，看看他們談?wù)摿耸裁?，播放教學光盤，

聽第一遍聽力時，學生模仿聽力中的語音語調(diào)跟讀，聽第二遍時，思

考：

(1)Isthenatureparkquiet?

(2)Aretheremanypeopleinthenaturepark?

(3)Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?

(4)Arethereanyanimals?Ifthereareanimals,whatarethey?

3.回答提出的問題。并第三次聽錄音，進一步加深對對話的理解,

并能用英語簡述對話大概內(nèi)容。

4.小組練習對話，盡量模仿錄音中的語音語調(diào)，戴上頭飾表演對

話。

Step3:Consolidationandextension

1.根據(jù)ChenJie和Mike、Oliver的對話，選擇是哪幅圖片。要理

解關(guān)鍵句子的漢語意思。

2.完成Let'stry部分的聽力練習，看看桌子都在什么旁邊。

3.課堂小練習：翻譯句子。

(1)公園里有一個湖。

Thereisalakeinthepark.

(2)村里有一條河嗎？

Isthereariverinthevillage?

(3)房子旁有一座橋。

Thereisabridgebesidethehouse.

(4)城市里有許多高的建筑嗎？

Arethereanytallbuildingsinthecity.

Step4:Homework

1.背誦Let'stalk內(nèi)容。

2.描述自己的village,運用Therebe句型。

板書設(shè)計：

Unit6Inanaturepark

PartB:Let'stry&Let'stalk

natureparknatureparkrabbitaren't二arenot

|Yes,thereare.

Arethereany...<,

(No,therearent.

教學反思：

本課時繼續(xù)鞏固“Arethereany…？”"Yes,thereare.”"No,there

aren't."句型要求學生能靈活運用therebe句型的復數(shù)形式詢問某處

是否有某物，并會作出肯定和否定回答，通過學習本課時，鍛煉學生

的口語表達能力。

Unit6Inanaturepark

PartB第二課時

Lefslearn&Writeandsay

教學目標：

1.能聽、說、讀、寫單詞"village,house,tree,building,bridge"。

2.能靈活運用句型“Arethereany…？”進行問答練習。

3.能完成Writeandsay部分的寫作和說話任務(wù)。

4.教育學生要熱愛大自然，熱愛家園。

教學重點：

1.能聽、說、讀、寫單詞"village,house,tree,building,bridge”。

2.能靈活運用句型“Arethereany…？”進行問答練習。

教學難點：

句型“Isthere…"和"Arethere…”的對比和應(yīng)用。

教學準備：

單詞卡片，教學光盤，課件。

教學過程：

Step1:Warmup

1.全班一起Singthesong：”Inanaturepark.”。

2.開火車認讀單詞“l(fā)ake,mountain,hill,river,forest”,教師拿出

單詞卡片，中斷了的同學給大家唱"Inanaturepark"。

Step2:Presentation

1.情景設(shè)置，同學們，上次我們一起觀看了naturepark里的山川

河流自然風光，這一節(jié)課讓我們一起欣賞naturepark里的小橋流水人

家。

2.教師展示“小橋流水人家之圖”。

T:Isthereariverinthenaturepark?

Ss:Yes,thereis.

T:What'sovertheriver?

Ss:Abridge.

T:What'sbesidetheriver?

Ss:Atree.Oh,no,manytrees!

T:Whatelse?

Ss:Ahouse.

T:Isthereonlyahouse?

Ss:No,somanyhouses.

教師以"somanyhousesn引出單詞"village",最后出示圖片“一

座高樓”引出單詞“building”。

3.教師拿出"village""house""tree""bridge""building”的單

詞圖片，結(jié)合單詞圖片教授單詞。

4.仔細觀察圖片，要求學生用“Therebe”句型的單復數(shù)形式寫

句子，并說一說。

5.吳一凡和張鵬正在談?wù)撚嘘P(guān)village的情況，聽錄音，并復述吳

一凡和Oliver各說了什么？除了要聽懂內(nèi)容，學生在聽的過程中要模

仿錄音中的語音、語調(diào)。

6.同桌之間對話,用所學關(guān)鍵詞，$0：lake,mountain,hill,forest,

river等以及方位詞“above,beside,behind,infrontof,betweenv進行

替換靈活問答。

Step3:Consolidationandextension

1.完成Writeandsay部分。仔細觀察圖片，并用Therebe句型的

單復數(shù)描述圖片中的內(nèi)容，至少寫四句。然后，小組交流討論，并相

互學習。

2.課堂小練習：補充單詞。

housevi11agebriage

treemountainbui1ding

Step4:Homework

1.抄寫新單詞在四線三格里。

2.聽錄音跟讀Let'slearn部分的內(nèi)容。

板書設(shè)計：

Unit6In.anaturepark

PartB:Let'slearn&Writeandsay

villagehousebridge|trve|building

Arethereanylakesonthemountain?

Yes,thereisone.

教學反思：

本課時繼續(xù)學習有關(guān)naturepark的單詞,如："village,house,

bridge,tree,building”并要求學生能夠靈活運用句型“Arethereany-"

進行詢問，同時要知道針對“therebe”句型的復數(shù)詢問該怎樣回答。

另外，要明白Isthere和Arethere之間的區(qū)別。

Unit6Inanaturepark

PartB第三課前

Readandwrite&Let'scheck&

Let'swrapitup

教學目標：

1.能讀懂Readandwrite部分的繪畫和任務(wù)，復習本單元的主要

詞匯和句型。

2.能聽、說、認、讀單詞“high”。

3.能靈活聽、說、認、讀Therebe句型的單復數(shù)句子。

4.能完成Let'scheck部分的聽力練習。

5.完成Let'swrapitup部分的任務(wù)，明白Therebe句型的一般疑

問句中be動詞的單復數(shù)。

教學重點：

1.能讀懂Readandwrite部分的繪畫和任務(wù)，復習本單元的主要

詞匯和句型。

2.能靈活聽、說、認、讀單詞“high”。

3.能靈活聽、說、認、讀Therebe句型的單復數(shù)句子。

4.能完成Le?scheck部分的聽力練習。

教學難點：

提高學生綜合運用英語知識的能力。

教學準備：

畫筆，教學光盤，本單元單詞卡片，課件。

教學過程：

Step1:Warmup

1.教師出示本單元單詞卡片，學生開火車復習本單元單詞。

2.唱本單元歌曲“Inanaturepark”營造學習英語的氛圍。

3.出示一張圖片，練習Therebe句型的一般疑問句。

Step2:Presentation

1.教授新單詞“high”。

2.閱讀Readandwrite部分，并嘗試將park畫出來，畫之前思考:

(1)Whereisthenaturepark?

(2)Whereisthehighmountain?

(3)Whereisthesmallvillage?

(4)Whereisthelake?

(5)What'sonthelake?

3.根據(jù)短文，準備畫筆，畫出park里物體的大概位置，小組互相

交流學習，并在小組間比一比，看誰畫得好。

4.根據(jù)小短文，自己寫出三個一般疑問句，并做出肯定或否定回

答。

5.完成lefscheck部分練習，聽第一遍時跟讀并了解聽力大意，

聽第二遍時完成Listen,andtickorcross,聽第三遍時，回答問題，并

能聽懂Let'scheck部分的聽力內(nèi)容。

Step3:Consolidationandextension

1.完成uLet'swrapitup”部分。鞏固復習Therebe句型中be動

詞的用法，be動詞講究靠近原則，一般疑問句也是就近原則，只不

過be動詞提前了。

肯定句：Therebe+某物+某地.

一般疑問句：Bethere+某物+某地？Yes,therebe.No,therebenot.

2.課堂小練習：

(1)Therearesomemountainsinthepark,(be)

(2)Isthereariverthere?(be)

(3)一Istherealakenearthevillage?

一No,thereisn't.