人教版八年級(jí)下冊(cè)物理期末測(cè)試卷(含答案)

八年級(jí)（下）期末綜合測(cè)試卷選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每題3分,共30分）1.一同學(xué)把掉在地面上的物理課本撿起放回桌面上。根據(jù)你對(duì)物理課本重力和課桌高度的估測(cè)，該同學(xué)撿起課本時(shí)手對(duì)書(shū)做的功約為（）A.300JB.30JC.3JD.0.3J2、下列工具中屬于省力杠桿的是（????）?A.筷子????B.瓶起子????C.鑷子????D.天平??3.現(xiàn)在許多商店和賓館都安裝了彈簧門(mén)，彈簧門(mén)在被推開(kāi)后能自動(dòng)關(guān)閉。關(guān)于門(mén)在自動(dòng)關(guān)閉過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中，正確的是（）A.彈簧的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為門(mén)的勢(shì)能B.彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為門(mén)的動(dòng)能C.門(mén)的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為彈簧的動(dòng)能D.門(mén)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能4.如圖1，小明把放在課桌邊上的課本水平推到課桌中央，他對(duì)該過(guò)程提出了以下猜想。你認(rèn)為正確的是（）A.課本受到的支持力對(duì)它做了功B.課本的重力對(duì)它做了功C.課本受到的推力F對(duì)它做了功D.在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)課本做功5.如圖2所示，在一均勻輕質(zhì)杠桿的A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，此時(shí)杠桿恰好水平平衡，若在A、B兩處再各加掛一個(gè)50g的鉤碼，則（）A．杠桿仍平衡B．杠桿左邊下傾C．杠桿右邊下傾D．無(wú)法確定杠桿是否平衡6.如圖3所示，用滑輪組A勻速提升一個(gè)鉤碼，相同的滑輪組B勻速提升兩個(gè)鉤碼（已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同，且不計(jì)繩重和摩擦力），則下列說(shuō)法中正確的是（）A.B.C.D.7.如圖，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體靜止的放在水平地面上，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相同，則下列判斷正確的是()A.甲的密度大，甲受到的重力大B.甲的密度小，甲受到的重力小C.甲的密度大，甲受到的重力小D.甲的密度小，甲受到的重力大8.如圖5所示，同一物體浸在甲液體中懸浮，浸在乙液體中漂浮。比較物體在兩種液體中所受浮力F甲和F乙的大小及兩種液體的密度ρ甲和ρ乙的大小，則下列判斷正確的是（）A．F甲=F乙，ρ甲=ρ乙B．F甲=F乙，ρ甲＜ρ乙C．F甲＜F乙，ρ甲=ρ乙D．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙9．如圖甲所示，小球恰好懸浮在盛有6℃的水的燒杯里，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)把燒杯放進(jìn)冰柜里面，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中，假設(shè)小球的體積始終不變，下列說(shuō)法正確的是（

）

A．小球一直上浮，所受浮力保持不變

B．小球一直下沉，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變小

C．小球先上浮然后下沉，下沉到杯底時(shí)浮力最小

D．小球下沉到杯底時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)最大10．如圖所示，在水槽中有體積相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心小球．甲球漂浮在水面，乙球懸浮在水中．它們受到的浮力分別為F甲和F乙；它們的密度分別為ρ甲和ρ乙．下列關(guān)于甲、乙受到的浮力和它們的密度的說(shuō)法，正確的是（）A．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙B．F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙C．F甲＞F乙，ρ甲＜ρ乙 D．F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙填空題（每空1分，共29分）11、經(jīng)過(guò)不懈努力，終于測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的具體數(shù)值為?？茖W(xué)家研究的杠桿原理對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)巨大。12、冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦???力為_(kāi)_____N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_(kāi)_____N。13.隨著人民生活水平的提高，轎車(chē)已逐漸進(jìn)入百姓家庭，圖是小華家購(gòu)買(mǎi)的一輛小轎車(chē)，他發(fā)現(xiàn)轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)機(jī)翼。轎車(chē)在快速行駛過(guò)程中，車(chē)子上方空氣的流速車(chē)子下方空氣的流速，因而車(chē)子上方氣體的壓強(qiáng)車(chē)子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車(chē)對(duì)地面的壓力車(chē)的重力。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）14、很多同學(xué)在喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明_______是存在的。15、6月5日重慶武隆發(fā)生山體滑坡事故，造成重大人員傷亡。大量土方石從山頂滾下，在土方石加速下滾過(guò)程中，其重力勢(shì)能，動(dòng)能。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）16、潛水艇在水面下下潛的過(guò)程中，受到的浮力_____，水對(duì)它的壓強(qiáng)______。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）17、如圖所示是一種開(kāi)瓶器。使用時(shí)將螺旋鉆頭旋進(jìn)軟木塞，再用雙手按壓把即可將瓶塞拔出。鉆頭做得尖細(xì)是為了 。小明將螺旋鉆頭旋進(jìn)軟木塞后，在6s內(nèi)將瓶塞拔出，若瓶塞長(zhǎng)6㎝，瓶塞受到的平均阻力為90N，則小明克服瓶塞阻力做功為 J，其做功的功率為 W。壓把螺旋鉆頭壓把螺旋鉆頭壓把18、在水平地面上靜止的放著圓柱形容器甲和底小口大的容器乙，兩容器質(zhì)量相同，上口面積相同，里面裝有相同質(zhì)量的水：（1）若甲、乙容器底受到水的壓力分別為F1和F2，壓強(qiáng)分別為p1和p2，則F1F2，p1p2；（2）若甲、乙容器對(duì)地的壓力分別為F3和F4，壓強(qiáng)分別為p3和p4，則F3 F4，p3 p4。（均選填“＞”、“＜”或“＝”）19、一農(nóng)民用扁擔(dān)挑水，若扁擔(dān)長(zhǎng)1.8m，扁擔(dān)前端和后端分別掛上200N和250N的水桶。要想使扁擔(dān)水平平衡，他的肩膀應(yīng)距扁擔(dān)前端 m。（不計(jì)扁擔(dān)自重）20、在一次登樓比賽中，體重相同的甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從一樓出發(fā)，他們登樓的速度大小保持不變。當(dāng)甲剛登上五樓時(shí)，乙剛登上六樓。這個(gè)過(guò)程中，他們所做的功的大小關(guān)系是：W甲W乙；他們做功的功率大小關(guān)系是:P甲P乙。（均選填“＞”、“＜”或“＝”）21、如圖9所示，動(dòng)滑輪的重力為30N，物體的重力為270N，若不計(jì)繩重和摩擦力，在拉力F作用下，物體以0.2m/s的速度勻速上升，則拉力大小為_(kāi)______N，在2s內(nèi)拉力做的功為_(kāi)______J，滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______。如果其他條件不變，只改變串繞繩子的方式，則該滑輪組的機(jī)械效率將_______。（選填“增大”、“減小”或“不變”）22、如圖10所示，用一動(dòng)滑輪拉物體A以1m／s的速度在水平面上作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體A重為40N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，滑輪組的機(jī)械效率是80%,則拉力F為_(kāi)_________N，拉力的功率為_(kāi)_________W。三．作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（共26分，每圖3分，每空1分）23、如圖11所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO＝OB＝BC，為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)畫(huà)出施加在杠桿上的最小動(dòng)力F1及相應(yīng)的力臂L1。24、如圖所示的滑輪組，用300N向下的拉力將重為900N的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)），請(qǐng)畫(huà)出滑輪組上繩的繞法。25、如圖13為小華同學(xué)“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖：（1）物體浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力大小為N，物體的密度為kg/m3。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（2）若選用的操作為①③④或①③⑤，可探究浮力的大小與的關(guān)系?？梢缘玫浇Y(jié)論：。（3）若探究浮力的大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，可選用的操作是?？梢缘玫浇Y(jié)論：同種液體中，物體排開(kāi)液體體積越大，物體在液體中受到的浮力。（4）若探究浮力的大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，可選用的操作是。可以得到結(jié)論：物體在同種液體中受到的浮力大小與物體浸沒(méi)深度。（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）26、為了探究物體動(dòng)能的大小可能與哪些因素有關(guān)，張林做了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)，讓鋼球從同一光滑斜面上靜止?jié)L下，撞擊水平板上的木塊。（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀(guān)察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的的大小來(lái)間接判斷物體動(dòng)能的大小。（2）讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了相同，目的是探究物體的動(dòng)能與的關(guān)系。（3）為了探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該讓質(zhì)量的鋼球沿斜面靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊。（4）請(qǐng)例舉一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)方法相同的實(shí)驗(yàn)：。27、如圖15所示，是用來(lái)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。（2）若鉤碼總重6N，由圖可知拉力為N。若將鉤碼上升10cm，則彈簧測(cè)力計(jì)需向上移動(dòng)cm，該滑輪組的機(jī)械效率為。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：猜想1可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；猜想2可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；猜想3可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；猜想4可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)。小紅和小華分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：①請(qǐng)幫助完成小華表中的一項(xiàng)計(jì)算；②請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別寫(xiě)出探究結(jié)果。小紅的實(shí)驗(yàn)記錄:鉤碼重(N)繩端拉力(N)機(jī)械效率較小提升速度42.163.5%較大提升速度42.163.5%小華的實(shí)驗(yàn)記錄:鉤碼重(N)繩端拉力(N)機(jī)械效率大致相同的提升速度42.163.5%83.2小紅的探究結(jié)果是：。小華的探究結(jié)果是：。四．計(jì)算題（共15分）28、今年陜西西安兵馬俑開(kāi)始進(jìn)行第三次考古發(fā)掘，前期發(fā)掘出土的兵馬俑，腳下都踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形踏板，如圖所示。李明收集了一尊站立姿態(tài)的兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積1.6×10-2㎡。則：（1）這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少？（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？29、如圖17所示，某人用滑輪組將重為600N的物體勻速提高2m，繩子自由端的拉力為400N。不計(jì)繩重和摩擦力，求這次提升物體過(guò)程中：（1）滑輪組的機(jī)械效率；（2）動(dòng)滑輪的重力；（3）當(dāng)所掛物體重為500N時(shí)，繩子自由端的拉力是多少？物理答案一.選擇題(每題3分,共24分)題號(hào)12345678答案CABCCDDB二．填空題(每空1分,共27分)9.在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)10.大于小于小于11.大氣壓12.變小變大13.不變變大14.增大壓強(qiáng)5.40.915.筷子天平16.(1)><(2)=<17.118.<＜19.10012090%不變20.510三.作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（共25分）21.(2分)L1F1L1F1BCAOBCAO△FF22.(2分)23.(8分)(1)0.7N5.7×103(2)液體密度物體受到的浮力和液體密度有關(guān)(3)①、②、④或①、②、⑤越大(4)①、④、⑤或④、⑤無(wú)關(guān)24.(6分)(1)距離(2)質(zhì)量速度(3)不同同一高度(4)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)等25.(7分)1)勻速(2)2.43083.3%(3)83.3%小紅的探究結(jié)果:滑輪組的機(jī)械效率和物體提升速度無(wú)關(guān)小華