主題教育調研方案重點問題清單范文(3篇)

主題教育調研方案重點問題清單范文(3篇)

方案（英文：plan），讀音fāngàn，漢語詞語，指的是工作或行動的方案，也指制定的法式、條例等。例句有“他決然否定了她提出的登山方案”。以下是我收集整理的主題教育調研方案重點問題清單范文(3篇)，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

主題教育調研方案重點問題清單1

一．調查對象：

xx高校在校生。

二．調查目的：

此次調查著重調查高校生自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關注程度及在自主創(chuàng)為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。

三．調查內容：

高校生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對風險問題的考慮，高校生在創(chuàng)業(yè)中遇到的困難及情愿從事的行業(yè)。高校生在創(chuàng)業(yè)中有哪些優(yōu)勢。

四．調查方法：

此次調查實行抽樣調查的方法，在中南高校開展。調查方式采納攔截進行訪問，既在學校內隨機攔截高校進行訪問。

五．調查時間支配：

問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

六．數(shù)據(jù)分析：

數(shù)據(jù)錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數(shù)據(jù)分析。

高校生自主創(chuàng)業(yè)的調查問卷

友愛的高校生伴侶：

您好！我是中南高校電子商務0502班的一名同學，為了更好的了解我校高校生的創(chuàng)業(yè)狀況，鼓舞高校生創(chuàng)業(yè)，你是否有此想法了，我們就這一相關問題綻開調查，感謝你的參加。

1．您對高校生創(chuàng)業(yè)的看法是()

（1）認同，是實現(xiàn)抱負的一個途徑（2）應當會是一個不錯的選擇.

（3）反對，高校生還是應當以學習為主（4）其它

2.高校期間，你是否擔當過班干部，同學會或某社團組織的同學干部：

（1）是（2）否

3.在待遇優(yōu)厚的工作和自主創(chuàng)業(yè)之間，你會選擇：

（1）工作（2）自主創(chuàng)業(yè)

4.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些預備？()

（1）參與創(chuàng)業(yè)方案大賽（2）看創(chuàng)業(yè)書籍（3）到企業(yè)實習（4）求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家（5）其它

5．您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()

（1）開辦一個企業(yè)（公司）（2）只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)

（3）開發(fā)一項前沿的科技項目（4）其它

6.你是否有自主創(chuàng)業(yè)的想法：

（1）是（2）否

7.您對創(chuàng)業(yè)是否感愛好？()

（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

8.假如就業(yè)壓力過大，你是否會選擇自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

9.假如學校和社會都供應較多的關心支持，你是否會自主創(chuàng)業(yè)：

（1）是（2）否

10.您認為政府在高校生創(chuàng)業(yè)方面應當做哪些扶持？(任選兩項)()

（1）高校生科技創(chuàng)業(yè)基金支持（2）社會化專業(yè)化治理服務機構供應服務（3）政策支持（4）宣揚鼓舞（5）政府不應當扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量高校生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè)（6）其它______________________________

11．您盼望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的學問和技能？()

（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

12．您認為學校是否應當鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，應當實行何種鼓舞措施？(任選兩項)()

（1）學校供應配套資金（2納入高?？萍紙@區(qū)供應場、試驗設備等環(huán)境和服務

（3）將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課（4）其它

13.你所在的學校里是否有創(chuàng)業(yè)指導的`教育：

（1）是（2）否（3）不知道

14.你認為學校應當加強自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

（1）創(chuàng)新教育（2）心理教育（3）實踐力量培育（4）團隊精神培育（5）其它

15.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會選擇專業(yè)的詢問服務公司進行詢問：

（1）是（2）否

16.你對高校生創(chuàng)業(yè)優(yōu)待政策的了解程度是：

（1）非常了解（2）一般了解（3）僅限于

聽聞（4）不了解

17.你認為自主創(chuàng)業(yè)要求高校生具備哪些素養(yǎng)：

（1）劇烈的挑戰(zhàn)精神（2）精彩的溝通及交際力量（3）較好的專業(yè)學問（4）治理及領導藝術（5）良好的社會關系（6）其它

18．您認為高校生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？(可多選)()

（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業(yè)素養(yǎng)較高（3）學習力量強，有創(chuàng)新精神（4）網絡信息力量強（5）其它__________

19.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你會從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

（1）緊密聯(lián)系（2）聯(lián)系較少（3）無關

21.你認為以下因素對高校生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何？請按重要性依次打分：

家庭條件

個人力量

學歷

資金

社會關系

社會環(huán)境

最大

比較大

一般

較小

最小

22.假如要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

（1）賺錢（2）實現(xiàn)自我價值（3）為社會服務（4）積累閱歷（5）其它

23.您創(chuàng)業(yè)的最大動力是什么？()

（1）賺更多的錢（2）解決就業(yè)（3）想自己當老板（4）其它

24.你是否考慮過風險問題：

（1）是（2）否

25．假如您的創(chuàng)業(yè)方案和學業(yè)沖突，您將如何處理？()

（1）休學創(chuàng)業(yè)（2）邊學習邊創(chuàng)業(yè)（3）放棄創(chuàng)業(yè)用心學習（4）找人代理創(chuàng)業(yè)事務

（5）其它

26.假設創(chuàng)業(yè)失敗，你認為你會怎么辦：

（1）放棄（2）總結閱歷，重新開頭（3）其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過程中形成兩種對立文化，即"白領文化'和"創(chuàng)業(yè)文化'。您對兩種文化的立場()

（1）"白領文化'的風險較小，投資較少，工作穩(wěn)定

（2）"創(chuàng)業(yè)文化'選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把

（3）隨大流，"打工'和"創(chuàng)業(yè)'只要能得到應有的回報就可以了

（4）先選擇"白領文化'的基礎，以此進展自己的"創(chuàng)業(yè)文化'

28．當您在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)覺資金不足等財務問題時您會()

（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

29．您有參與過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？()

（1）有（2）沒有

30.假如有，您參與的目的是(可多選)()

（1）了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法（2）.明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢（3）多熟識一些有閱歷的人（4）其它________________

31．您參與過多少次這類講座或培訓？()

（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

32．您認為這些講座或培訓對您是否有關心？()

（1）關心很大（2）有些關心（3）一般（4）關心不大（5）基本沒有關心

33．您所參與的活動類型是：(可多選)()

（1）教授講座（2）創(chuàng)業(yè)勝利人士報告（3）實際技能培訓（4）其它

34．您是否盼望多舉辦一些這樣的活動？()

（1）是（2）否

主題教育調研方案重點問題清單2

依據(jù)教育處工作方案，打算在第16周對二班級進行校內一周教學調研活動。

一、調研目的：

1．對二班級老師的教學常規(guī)工作狀況通過課堂教學評價，檢查作業(yè)布置與批改、輔導、研修手冊等環(huán)節(jié)，進行全面的觀看、調查和評價。

2．對二班級同學的學習方法、學習習慣、學習負擔等狀況通過聽課、查作業(yè)、座談等手段進行一個全面的了解和評價。

3．通過本次調研，全面了解我校二班級老師的教學狀況和同學的學習狀況，不斷完善我校的教學工作管理。

二、調研時間：

20xx-20xx學年第一學期第16周

三、調研班級：

二班級

四、調研組成員：

組長：xx

副組長：xx

組員：教育處、督導團人員

五、調研形式：

1、隨堂聽課：了解各學科老師的課堂教學狀況。

2．資料檢查：備課本、同學作業(yè)本、研修手冊。

3．家長問卷問卷及座談。

4、質量調研：語文、數(shù)學

六、調研詳細支配：

1．聽課

語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、品生等

2．同學座談

時間：周三中午12：15開頭

對象：每班抽取2人：學號為12、32

地點：閱覽室

負責人：xx

3．家長問卷，負責人xx

七、調研詳細要求：

1．各調研人員負責檢查被聽課老師的備課及整班作業(yè)。

2．在調研過程中，要留下能說明問題的同學。

主題教育調研方案重點問題清單3

一、調查目的與內容

調查了解高校生的戀愛觀,把高校生的戀愛觀與社會人的婚戀觀做比較,嘗試發(fā)覺和分析社會上消失的種種不良婚戀問題苗頭和根源,以便尋求解決方法.

二、調查總體,樣本和資料收集與分析方法

本次調查的總體限定為河北高校本部全部本科生（不包括討論生，老師，）

本次調查的樣本規(guī)模為：勝利調查400名同學，其中200名男生，200名女生

本次調查的分析單位為個人

社會資料的收集方法為校內內各學院隨機抽選方式。資料分析主要包括單變量描述統(tǒng)計、單因方差分析等。

三、抽樣程序

樣本抽取采納從每學院中隨機抽樣方法進行。

1、依據(jù)每個學院的生源比例，隨機抽取16%左右的同學進行調查，

2、從每個學院的抽取數(shù)量中抽取所需數(shù)據(jù)，盡量保持男生8%，女生8%。（如有缺損，最終用總體數(shù)量協(xié)調）

四、抽樣的詳細步驟與方法

第一階段：從學?？傮w人數(shù)確定每學院應抽取的人數(shù)。

利用學校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，查出河北高校學校本部的總人數(shù)，以及各學院同學總人數(shù)。依據(jù)所需樣本總量確定每學院的樣本抽取數(shù)量。

其次階段：從各學院確定抽取的人數(shù)中有干擾的抽取男生女生各半。

在得出上述數(shù)據(jù)以后，先認為的確定男女生各抽取人數(shù)，然后從該院男生中隨機抽樣抽取所需樣本容量，女生同樣。

五、調查實施

1、選擇調查員從每個學院中找到一名調查員，負責本院的數(shù)據(jù)調查工作。各學院調查員的性別男女大致分布勻稱。且調查員應當具備誠懇、仔細、吃苦耐勞、仔細負責的品質，以及較強的與人交往力量、口頭表達力量、數(shù)據(jù)統(tǒng)計力量以及適當?shù)淖晕覑圩o力量。

2、培訓調查員調查員必需經過短期特地培訓，培訓內容包括了解調查項目、調查要求、訪問技巧、熟識問卷、做事訪問，分組和管理要求等。正式調查以前，每個調查員必需完成一份試調查，經過集體總結后才能正式開展調查。

3、聯(lián)系調查通過本學院的同學與該院的負責人，或者說各班的負責人的溝通中談論這個問題。盼望大家了解此項調查的`意義。

4、保證調查質量由各學院負責人負責其學院的數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計。

5，調查員酬勞（暫無）

六、進度支配

1、預備階段4月13日至4月17日

詳細工作為設計調查問卷，組織調查員隊伍、對各調查員進行培訓。由調查員自行聯(lián)系調查對象。由調查員進行試調查。

2、調查事實階段4月17日至5月3日

各項詳細支配由各