2022-2023學年第二學期高級語文教研組工作計劃

2022—2023學年第二學期高級語文教研組

工作計劃

一、指導思想

本學期語文教研工作以教務處工作方案為指導，以新課程實施

為核心，連續(xù)以“分層教學”為輔，“個別化教學”為主，抓好學科

培訓I,深化課題討論，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活

力的語文教研組。

二、工作目標與措施

（一）、依據(jù)需要學理論，學好理論促實踐

1、每一位語文老師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，

總結(jié)上學年語文教學的得失體會，依據(jù)自己的需要，選擇理論文章進

行學習，做好理論摘抄。

2、堅持每周三下午業(yè)務學習、教研活動制度。為了指導本組老

師學習先進的訓練教學理論和教學思想，結(jié)合語文教學實踐，結(jié)合《學

校語文老師》、《學校語文教學》等各類教學參考書籍、以及各種網(wǎng)絡

的有關(guān)輔導材料，加強老師業(yè)余學習。每月利用教研組學習的時間至

少支配一次學習機會。學校鼓舞老師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)

網(wǎng)搜集教學資源。加強信息溝通，以便取長補短，資源共享。提高作

為語文老師的自身文學素養(yǎng)。

3、理論學習方式將個人摘抄訓練理論（每學期不少于10000字）

和小組爭論相結(jié)合，溝通時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學實

踐談談自己的感受。每學期撰寫一篇訓練教學閱歷或論文于學期結(jié)束

后交教育處。

（二）、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)

學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，老師平常要扎扎實

實地教學。

1、組織老師學習教學常規(guī)，并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要

使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的提高，又有利于老師的創(chuàng)新和進展。

2、每位老師要重視課堂教學，削減課堂教學的隨便性。每位老

師在備課時要在學習目標設(shè)定合理，學習活動組織有效，能用科學、

有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設(shè)計合理，教學流程

緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學效益。

3、進一步重視寫字教學，要讓每一個學生都真正寫英雄字，大

面積提高寫字教學質(zhì)量。

4、要重視對朗讀教學的討論，可以通過平常的朗讀驗收，以促

進老師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。同時，

連續(xù)重視學生的背誦與積累。

5、進一步重視習作教學的討論。語文老師在教學中要重視習作

教學的開放性，實效性，有用性，切實提高學生的表達力量，準時選

取學生的優(yōu)秀習作向有關(guān)報刊投稿。

（三）、重視課題討論，形成討論氛圍

連續(xù)組織老師圍繞校試驗課題深化開展討論，成立課題討論小

組，推動課改試驗的深化開展。

著重抓課堂研討。本學期教研的主題仍舊是和上學期一樣，以

“課堂教學”為中心，依據(jù)班級實際，找準課題切入點，有針對性地

開展新的學習方式探究，切實解決“重形式，不重實效”的問題，人

人參加，共同探究。

3、做好四班級教案與學案整合的討論。

（四）、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、連續(xù)規(guī)范和加強教學“五仔細”工作。要加強管理，做到?jīng)]

有教案不進課堂。備課應留意備學生，做到目中有人，留有肯定彈性。

作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研

組將協(xié)作教育處就以上要求準時調(diào)研、指導、服務。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、

按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常

常抓，反復抓，為學生可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每

一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。要掌握期末復習時間，提倡

期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、

小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，準時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素養(yǎng)

競賽,如寫字競賽、閱讀力量競賽、作文競賽等，以促進學生素養(yǎng)全

面進展。

三、活動支配。

二月：

1、學習學校工作方案精神，仔細分析教材，制定教學方案和進

度。

2、學習新課程標準的有關(guān)理論文件，更新教學觀念，討論新教

材。

三月：

1、支配好公開課，按要求定時、定人上課

2、組織老師參與校內(nèi)匯報課和公開課。

3、美文背誦與積累。

四月：

1、第11周期中考試，做好期中質(zhì)量分析。

2、自我評價指導階段性小結(jié)。

3、開展教研組活動。

4、美文背誦與積累。

五月：

1、老師業(yè)務學習閱歷溝通。

2、美文背誦