Module 7 Unit 1 please write to me and send me some photos 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊

Module7Unit1pleasewritetomeandsendmesomephotos教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit1pleasewritetomeandsendmesomephotos教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊教材分析《Module7Unit1pleasewritetomeandsendmesomephotos》是2023-2024學(xué)年外研版英語八年級下冊的一課。本課主要圍繞請求照片和寫信的主題展開，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握相關(guān)表達(dá)方式，并能夠在實際情境中運用。

本課的內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)如何禮貌地請求別人給自己寫信并發(fā)送照片；2.學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己對某人或某事的興趣；3.練習(xí)寫信并發(fā)送照片。

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、說出生動的表達(dá)方式，如"pleasewritetomeandsendmesomephotos"；2.能夠正確使用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的興趣和喜好；3.能夠運用所學(xué)知識，完成書信寫作任務(wù)。

教學(xué)重點：1.掌握表達(dá)請求的禮貌用語；2.能夠運用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的興趣和喜好；3.學(xué)會寫信并發(fā)送照片的交流方式。

教學(xué)難點：1.正確使用一般現(xiàn)在時；2.如何在書信中表達(dá)自己的情感和想法。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示照片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本課的主題；2.呈現(xiàn)：通過圖片和情景，展示本課的主要句型和表達(dá)方式；3.練習(xí)：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)知識；4.輸出：學(xué)生完成書信寫作任務(wù)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評價：通過學(xué)生的書信寫作和課堂表現(xiàn)，評價學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和句型，正確地表達(dá)請求和描述自己的興趣，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解西方國家的書信文化，理解文化差異，增強對文化多樣性的認(rèn)識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、聯(lián)想等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯和短語：本節(jié)課的重點詞匯包括"writetosb.","sendsb.sth.","takephotos","expressinterests","shareexperiences"等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用這些詞匯。

（2）句型和語法：本節(jié)課的重點句型是一般現(xiàn)在時，如"Ilikereadingbooks.","Sheenjoyslisteningtomusic."等。教師需要講解一般現(xiàn)在時的用法，并讓學(xué)生在實際情境中運用。

（3）交際策略：本節(jié)課的重點是學(xué)習(xí)如何禮貌地請求別人給自己寫信并發(fā)送照片，如"Pleasewritetomeandsendmesomephotos."。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用禮貌用語，并在實際交流中運用。

2.教學(xué)難點：

（1）一般現(xiàn)在時的用法：學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法不夠清楚，教師需要通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法。

（2）表達(dá)自己的興趣和喜好：學(xué)生可能不知道如何用英語表達(dá)自己的興趣和喜好，教師需要提供語境和示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)。

（3）寫信和發(fā)送照片的技巧：學(xué)生可能不太會寫信和發(fā)送照片，教師需要提供模板和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握寫信和發(fā)送照片的技巧。

（4）文化差異：學(xué)生可能不太了解西方國家的書信文化，教師需要講解和舉例，讓學(xué)生了解和尊重文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版英語八年級下冊教材和相關(guān)的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些西方國家的書信樣本，讓學(xué)生了解和比較中西方書信文化的差異。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和展示區(qū)。在分組討論區(qū)，安排一些桌椅，讓學(xué)生可以小組合作學(xué)習(xí)和討論。在展示區(qū)，準(zhǔn)備一些白板或展示板，讓學(xué)生可以展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.技術(shù)設(shè)備：確保教學(xué)過程中所需的技術(shù)設(shè)備正常運行，如投影儀、音響設(shè)備、計算機等。

6.學(xué)習(xí)工具：為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)工具，如筆記本、筆、彩色筆等，方便學(xué)生記錄和整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，用于收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和方法的反饋意見，以便及時調(diào)整和改進教學(xué)。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等詳細(xì)信息，以便教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module7Unit1"pleasewritetomeandsendmesomephotos"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module7Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module7Unit1的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module7Unit1教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module7Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Module7Unit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Module7的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Module7Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module7Unit1的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Module7Unit1的重點，強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法和書信寫作的技巧，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時和書信寫作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗一般現(xiàn)在時的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Module7Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)Module7Unit1的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module7Unit1知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Module7Unit1內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module7Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module7Unit1的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module7Unit1內(nèi)容，強調(diào)Module7Unit1的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module7Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.課后閱讀：

為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，幫助他們進一步鞏固和拓展所學(xué)知識。以下是一些建議：

-精選英語文章：提供一篇關(guān)于書信文化差異的英語文章，讓學(xué)生閱讀并了解不同國家的書信寫作風(fēng)格和禮儀。

-英語文學(xué)作品：推薦一篇與主題相關(guān)的英語文學(xué)作品，如短篇小說或詩歌，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過以下活動提高他們的綜合語言運用能力：

-制作海報：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個國家，制作一份介紹該國書信文化和習(xí)俗的海報。

-角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬場景，讓學(xué)生練習(xí)書寫書信并發(fā)送照片。

-英文日記：鼓勵學(xué)生堅持寫英文日記，記錄自己的日常生活，提高寫作能力。

3.拓展知識點：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到書信文化和一般現(xiàn)在時的用法。為了幫助學(xué)生全面掌握這些知識點，可以進行以下拓展：

-書信寫作技巧：講解書信的開頭、結(jié)尾、格式等，讓學(xué)生了解書信的基本結(jié)構(gòu)。

-一般現(xiàn)在時的應(yīng)用：通過實例講解一般現(xiàn)在時的用法，讓學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣和喜好。

4.實用性建議：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以給予以下實用性建議：

-定期檢查：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的閱讀材料和自主學(xué)習(xí)成果，提供反饋和指導(dǎo)。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和體會，促進互助學(xué)習(xí)和合作精神。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進展，提供支持和鼓勵。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一篇關(guān)于書信文化的英文文章，讓學(xué)生了解不同國家的書信寫作風(fēng)格和禮儀。

（2）視頻資源：推薦一部與書信文化相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，如《ForrestGump》或《TheKing'sSpeech》，讓學(xué)生通過觀看視頻加深對書信文化的理解。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀提供的英文文章，并回答相關(guān)問題，以檢驗對文章內(nèi)容的理解。

（2）視頻觀看與討論：學(xué)生需要觀看推薦的英文電影或紀(jì)錄片，并在課堂上與同學(xué)分享自己的觀后感，進行討論和交流。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學(xué)生在完成拓展任務(wù)后，將閱讀材料和觀看視頻的感受寫成英文日記或心得體會，以鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與改進首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣和喜好時，仍然存在一些困難。部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法不夠清晰，導(dǎo)致他們在實際運用時出現(xiàn)錯誤。因此，我計劃在未來的教學(xué)中加強一般現(xiàn)在時的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握其用法。

其次，學(xué)生在寫信和發(fā)送照片的技巧方面也存在一些問題。部分學(xué)生對書信的格式和寫作規(guī)范不夠熟悉，導(dǎo)致他們在寫作時出現(xiàn)格式錯誤和語言表達(dá)不準(zhǔn)確的情況。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加書信寫作的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握書信的寫作技巧。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中，有時會出現(xiàn)溝通不暢和表達(dá)不清晰的情況。部分學(xué)生可能因為緊張或缺乏自信，導(dǎo)致他們在表達(dá)自己的觀點時出現(xiàn)障礙。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加口語表達(dá)的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力和自信心。

最后，我在課堂管理方面也存在一些需要改進的地方。有時課堂秩序不夠良好，部分學(xué)生可能因為分心或紀(jì)律問題而影響學(xué)習(xí)效果。因此，我計劃在未來的教學(xué)中加強課堂管理，確保課堂秩序良好，為學(xué)生提供一個更加專注和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：提供一篇關(guān)于書信文化的英文文章，讓學(xué)生了解不同國家的書信寫作風(fēng)格和禮儀。

（2）視頻資源：推薦一部與書信文化相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，如《ForrestGump》或《TheKing'sSpeech》，讓學(xué)生通過觀看視頻加深對書信文化的理解。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀提供的英文文章，并回答相關(guān)問題，以檢驗對文章內(nèi)容的理解。

（2）視頻觀看與討論：學(xué)生需要觀看推薦的英文電影或紀(jì)錄片，并在課堂上與同學(xué)分享自己的觀后感，進行討論和交流。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學(xué)生在完成拓展任務(wù)后，將閱讀材料和觀看視頻的感受寫成英文日記或心得體會，以鞏固所學(xué)知識。

八、教學(xué)反思與改進

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時描述自己的興趣和喜好時，仍然存在一些困難。部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法不夠清晰，導(dǎo)致他們在實際運用時出現(xiàn)錯誤。因此，我計劃在未來的教學(xué)中加強一般現(xiàn)在時的講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握其用法。

其次，學(xué)生在寫信和發(fā)送照片的技巧方面也存在一些問題。部分學(xué)生對書信的格式和寫作規(guī)范不夠熟悉，導(dǎo)致他們在寫作時出現(xiàn)格式錯誤和語言表達(dá)不準(zhǔn)確的情況。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加書信寫作的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握書信的寫作技巧。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中，有時會出現(xiàn)溝通不暢和表達(dá)不清晰的情況。部分學(xué)生可能因為緊張或缺乏自信，導(dǎo)致他們在表達(dá)自己的觀點時出現(xiàn)障礙。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加口語表達(dá)的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力和自信心。

最后，我在課堂管理方面也存在一些需要改進的地方。有時課堂秩序不夠良好，部分學(xué)生可能因為分心或紀(jì)律問題而影響學(xué)習(xí)效果。因此，我計劃在未來的教學(xué)中加強課堂管理，確保課堂秩序良好，為學(xué)生提供一個更加專注和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢