15.2.2分式的加減異分母分式的加減課件人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)

——異分母分式的加減15.2.2分式的加減游戲規(guī)則本堂課的加分規(guī)則：踴躍站起發(fā)言，無(wú)論對(duì)錯(cuò)得1分，如果老師說講的真棒，得2分。主動(dòng)上臺(tái)演板，無(wú)論對(duì)錯(cuò)加3分，主動(dòng)上臺(tái)演板并寫對(duì)題加5分。課堂結(jié)束時(shí)，得分前三名的同學(xué)，上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品并談本節(jié)課收獲.教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)經(jīng)歷探索異分母分式加減運(yùn)算法則的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)代數(shù)化歸意識(shí)，掌握異分母分式的加減運(yùn)算。通過本課題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析、解決問題的能力，為以后學(xué)習(xí)組合體的知識(shí)和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。通過課堂交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精益求精的工作態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)教學(xué)過程回顧舊知同分母分式的加減法法則：同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減。用式子表示為：

回顧舊知導(dǎo)入新課（1）如何計(jì)算？（2）異分母分式的加減法

又該如何計(jì)算呢？例如：

應(yīng)該怎么算？探究新知異分母的分式加減法法則是：

用式子表示為：

異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算．探究新知計(jì)算：

探究新知你對(duì)這兩種做法有何評(píng)價(jià)？與同伴交流。為了計(jì)算方便，異分母分式通分時(shí)，通常取最簡(jiǎn)單的公分母（簡(jiǎn)稱最簡(jiǎn)公分母）作為它們的公共分母。探究新知如何確定最簡(jiǎn)公分母第二步：確定最簡(jiǎn)公分母第一步：準(zhǔn)備工作（將分子分母中能因式分解的多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解，不能因式分解的多項(xiàng)式當(dāng)成一個(gè)整體，當(dāng)成一個(gè)因式；最后分式自身能約分的應(yīng)先約分）探究新知確定最簡(jiǎn)公分母

最簡(jiǎn)公分母最簡(jiǎn)公分母最簡(jiǎn)公分母探究新知如何確定最簡(jiǎn)公分母？第二步：：確定最簡(jiǎn)公分母（三定）第一步：準(zhǔn)備工作針對(duì)練習(xí)確定最簡(jiǎn)公分母

最簡(jiǎn)公分母最簡(jiǎn)公分母最簡(jiǎn)公分母探究新知

通

分針對(duì)練習(xí)

通

分探究新知

計(jì)算：異分母分式加減法經(jīng)典練習(xí)

計(jì)算：異分母分式加減法針對(duì)這堂課

你想說點(diǎn)什么？發(fā)放獎(jiǎng)品課后