2019教科版《三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)》實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)記錄單

科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期水沸騰了√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量三腳架個(gè)5石棉網(wǎng)個(gè)5鑷子個(gè)5燒杯（中偏?。﹤€(gè)5100℃溫度計(jì)根5實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿魉诩訜徇^程中發(fā)生了哪些變化要求步驟：1、三腳架上面放好石棉網(wǎng)2、在燒杯中加入50ml左右清水，把燒杯放在石棉網(wǎng)的石膏上3、點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈移入三腳架正下面，用鑷子調(diào)整燈芯，使燈的外焰燃燒石棉網(wǎng)4、觀察加熱過程中水的變化和溫度的變化，每?jī)煞昼娪涗浺淮巍?、水沸騰時(shí)，觀察溫度以及水中、水面、水面之上的現(xiàn)象。6、沸水的燒杯上套袋子主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：1、水在加熱過程中，溫度升高，會(huì)產(chǎn)生氣泡，由少到多，由小變大2、水在沸騰時(shí)，溫度為100℃，水中翻滾，有大量氣泡，到水面氣泡破裂，水面之上產(chǎn)生大量霧氣3、沸水燒杯上套的袋子鼓漲起來實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期水結(jié)冰了√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量碎冰袋5干毛巾個(gè)5試管支5溫度計(jì)支5燒杯個(gè)5記號(hào)筆支1食鹽克50實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察水結(jié)冰過程中各種變化要求步驟：1、在試管里加入1/4的水，記號(hào)筆畫好水痕，用溫度計(jì)測(cè)量試管里水的溫度。2、燒杯外包裹一塊干毛巾，在杯子內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計(jì)觀察試管里水溫的變化。3、在碎冰里加入較多的食鹽，保持幾分鐘持續(xù)觀測(cè)試管里的水溫。4、觀察到試管里的水開始結(jié)冰時(shí)，讀出溫度計(jì)的示數(shù)。5、觀察水結(jié)冰后的高度。主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：1、試管插入碎冰里，水溫開始下降，當(dāng)試管里的水開始結(jié)冰時(shí)，水的溫度下降到0攝氏度。2、水結(jié)冰后變高了，說明體積變大了。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期水融化了√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量試管支5記號(hào)筆支1燒杯個(gè)5溫度計(jì)支5冰塊塊5觀察皿個(gè)5吸管支5實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察冰的融化過程要求步驟：1、取冰塊放在觀察皿上，用吸管不斷地向冰塊的某一部分吹熱氣，觀察冰塊的變化。2、試管裝水結(jié)冰，在冰面處做標(biāo)記，把試管浸入燒杯的熱水里，觀察冰的融化過程，等冰完全融化后，觀察水面與記錄的冰面距離。主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：1、冰塊在融化，吹氣的地方融化快。2、試管里的冰慢慢在融化，完全融化后，水面比冰面低。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期水能溶解多少物質(zhì)√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量食鹽包1A4紙張10小蘇打包1天平臺(tái)5燒杯50ml個(gè)5玻璃棒根5藥匙個(gè)5實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力要求步驟：1、用天平分別稱20克食鹽和20克小蘇打，再用小藥匙把它們都平均分為8份2、取一小份食鹽，加入到盛水50ml的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。溶解后，再加入直到食鹽不能溶解為止。

3、按照同樣方法往另一個(gè)成有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。4、比較食鹽和小蘇打的用量主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng)，說明不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期加快溶解√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量食鹽克80克燒杯50ml個(gè)4玻璃棒個(gè)1熱水、冷水ml若干實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿魅芙饪炻c溫度、攪拌的關(guān)系要求步驟：1、取兩份相同量的食鹽，分別加到同樣多的熱水和冷水中。觀察比較溶解快慢2、取兩份相同量的食鹽，倒入同樣溫度、同樣多水的燒杯中，攪拌其中一個(gè)，另一個(gè)不攪拌，觀察比較溶解快慢。主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：熱水溶解快，冷水溶解慢；攪拌溶解快，不攪拌溶解慢。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期混合與分離√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量沙子克若干酒精燈臺(tái)5食鹽克若干鑷子個(gè)1濾紙張5燒杯50ml個(gè)10三腳架個(gè)5蒸發(fā)皿個(gè)5玻璃棒個(gè)5實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿魅绾伟咽雏}和沙子分離開來要求步驟：1、將食鹽和沙子的混合物倒入燒杯中，加水，攪拌加速溶解，直到食鹽完全溶解。用濾紙過濾，把沙子分離出來。2、把分離出來的鹽水倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上加熱，邊加熱邊攪拌，有白色顆粒出現(xiàn)時(shí)熄火，用余溫將白色顆粒烘干。主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：1、利用食鹽和沙子的不同溶解性，用過濾的辦法分離食鹽和沙子2、利用蒸發(fā)結(jié)晶的辦法取得食鹽。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期空氣能占據(jù)空間嗎√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量紙巾個(gè)5水槽盒5塑料水杯張5氣球個(gè)5吸管根10實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饪諝馐钦紦?jù)空間的要求步驟：1、塑料杯底粘上一個(gè)紙團(tuán)，，在水槽里加水，放一些塑料泡沫，把杯子慢慢地豎直倒扣在水里，觀察紙團(tuán)有沒有濕了。2、在瓶子里裝一些水，用氣球?qū)⑵靠诿芊?，將一根吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后用嘴?duì)著不插入水里的吸管往瓶子里吹氣，觀察并記錄結(jié)果主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：紙沒有濕，水會(huì)從吸管里排出來。空氣會(huì)占據(jù)空間，也就是說同一空間不會(huì)被兩種物質(zhì)同時(shí)占據(jù)。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期壓縮空氣√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量注射器個(gè)10實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿骺諝庹紦?jù)空間有什么特點(diǎn)。要求步驟：1、取兩個(gè)相同的注射器，分別抽進(jìn)同樣刻度的水和空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向下壓，會(huì)發(fā)生什么變化？2、取兩個(gè)相同的注射器，分別抽進(jìn)同樣刻度的水和空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向外拉，會(huì)發(fā)生什么變化？3、抽一定量空氣的注射器后，堵住注射器管口，再拉伸或壓縮活塞，然后放手，觀察活塞變化。主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：水占空間是不變的空氣占空間會(huì)有變化，可伸縮性實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期空氣有質(zhì)量嗎√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量簡(jiǎn)易天平個(gè)1回形針盒1皮球個(gè)1打氣筒個(gè)1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證空氣是否有質(zhì)量要求步驟：1、在簡(jiǎn)易天平兩端各掛一個(gè)小桶，分別放入一個(gè)皮球和若干回形針。2、取下皮球，用打氣筒打入10筒空氣3、皮球放回天平，觀察天平變化。4、取下皮球，再打入10筒空氣，重復(fù)。主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：空氣也有質(zhì)量，只是很輕。實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期我們來做熱氣球√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量蠟燭根1卡紙張1塑料袋個(gè)1剪刀個(gè)1打火機(jī)個(gè)1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鉄釟馇蚴窃趺礃由盏囊蟛襟E：1、制作紙筒，底部相對(duì)剪好兩個(gè)口子。2、點(diǎn)燃蠟燭，將紙筒罩住蠟燭。3、將塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。4、用手貼著袋子的外壁，感覺到袋子變熱，就可以松開雙手。主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、結(jié)果：裝有熱空氣的袋子會(huì)上升實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人：儀器歸還日期：驗(yàn)收人：科學(xué)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)/記錄單班級(jí)：三年級(jí)2019-2020學(xué)年上學(xué)期實(shí)驗(yàn)名稱演示分組實(shí)驗(yàn)安排日期申請(qǐng)日期測(cè)量氣溫√領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量領(lǐng)用儀器品名及規(guī)格單位數(shù)量氣溫計(jì)支