2024秋七年級英語上冊 Unit 2 This is my sister Section B（1a-1d）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級英語上冊Unit2ThisismysisterSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級英語上冊Unit2ThisismysisterSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit2Thisismysister的SectionB（1a-1d）。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)介紹家庭成員的句子結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行簡單的交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯正確介紹自己的家庭成員，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將了解英語中介紹家庭成員的方式和文化背景，增強(qiáng)文化意識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過觀察、模仿和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過小組合作和互動交流，學(xué)生將能夠提高他們的合作能力和交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運(yùn)用一些簡單的英語句型。他們還學(xué)會了如何用英語介紹自己和他人，包括姓名、年齡、職業(yè)等基本信息。此外，學(xué)生對家庭成員的稱呼和關(guān)系有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣，尤其是對口語交流和實(shí)踐應(yīng)用方面。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)和掌握知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作和實(shí)際參與來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用新句型和詞匯時(shí)，學(xué)生可能會遇到理解上的困難。有些學(xué)生可能對家庭成員的稱呼和關(guān)系不夠熟悉，難以用英語表達(dá)。此外，學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在一些問題，需要通過大量的練習(xí)和指導(dǎo)來改進(jìn)。另外，學(xué)生可能對一些生詞和短語的理解和運(yùn)用存在困難，需要通過詞匯的講解和實(shí)際運(yùn)用來進(jìn)行鞏固。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，教師可以模擬家庭場景，讓學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，給予他們具體的任務(wù)，如制作家庭成員介紹海報(bào)、編寫家庭故事等。通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠主動運(yùn)用所學(xué)知識，提高合作能力和交際能力。

（3）差異性教學(xué)法：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，教師可以采用個(gè)性化的教學(xué)方法，如對視覺學(xué)習(xí)者提供圖片、圖表等視覺材料，對聽覺學(xué)習(xí)者提供聽力材料，對動手操作學(xué)習(xí)者提供實(shí)際操作機(jī)會等。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，展示家庭成員的圖片、視頻等材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（2）在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，進(jìn)行課堂互動、資源共享和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布等。通過線上學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生能夠隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如家庭成員的玩偶、圖片等，讓學(xué)生直觀地了解和掌握家庭成員的稱呼和關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。

（4）分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論、交流和合作。通過小組活動，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和交際能力。

（5）互動游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭成員相關(guān)的互動游戲，如家庭成員猜謎、家庭成員連線等。通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭成員介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語介紹家庭成員嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭成員的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭成員介紹的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家庭成員介紹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭成員介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭成員介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭成員介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭成員介紹案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭成員介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭成員介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭成員介紹的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭成員介紹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員介紹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，如“Thisismysister/brother/mother/father”等，正確介紹自己的家庭成員，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系，了解英語中介紹家庭成員的方式和文化背景，增強(qiáng)文化意識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在觀察、模仿和實(shí)踐的過程中，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

5.合作能力：學(xué)生在小組討論和互動交流中，提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.交際能力：學(xué)生通過實(shí)際操作和情景模擬，提高他們的聽說能力和交際能力，能夠流利地用英語介紹家庭成員。

7.創(chuàng)新能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過思考和討論，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和想法，提高創(chuàng)新能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對家庭成員介紹的內(nèi)容感興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力和自信心。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于家庭成員的短文或報(bào)告，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭聚會、親朋好友見面時(shí)，能夠用英語熟練地介紹自己的家庭成員。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入家庭成員的概念，展示圖片或視頻，讓學(xué)生初步了解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

②講解家庭成員介紹的基本句型，如“Thisismysister/brother/mother/father”等，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

③介紹家庭成員的稱呼和關(guān)系，如姐姐、哥哥、媽媽、爸爸等，讓學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。

④通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭成員介紹在不同情境下的應(yīng)用，如家庭聚會、學(xué)校活動等。

⑤學(xué)生分組討論，提出創(chuàng)新性的家庭成員介紹方式，展示自己的創(chuàng)意和表達(dá)能力。

⑥課堂展示與點(diǎn)評，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，互相提問和點(diǎn)評，鞏固所學(xué)知識。

⑦課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員介紹的重要性和意義。

⑧布置課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員介紹的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.語言邏輯關(guān)系：

①引入新詞匯和句型，如“sister”、“brother”、“mother”、“father”等，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫練習(xí)。

②通過例句展示家庭成員介紹的用法，讓學(xué)生模仿和運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語練習(xí)。

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并用英語回答關(guān)于家庭成員的問題。

④讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行家庭成員介紹的交流和互動。

⑤課堂展示與點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高口語表達(dá)能力。

⑥布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。

3.教學(xué)活動邏輯關(guān)系：

①導(dǎo)入新課：通過提問和展示圖片或視頻，引起學(xué)生對家庭成員介紹的興趣。

②基礎(chǔ)知識講解：講解家庭成員介紹的基本句型和詞匯，讓學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。

③案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生了解家庭成員介紹在不同情境下的應(yīng)用。

④學(xué)生小組討論：分組討論家庭成員介紹的創(chuàng)新方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，互相提問和點(diǎn)評，鞏固所學(xué)知識。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員介紹的重要性和意義。

⑦布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭成員介紹的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂參與度、提問回答情況、小組合作表現(xiàn)等，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師可以評價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、創(chuàng)新思維、合作精神等，對小組討論成果進(jìn)行評分。

3.隨堂測試：教師可以通過隨堂測試，了解學(xué)生對家庭成員介紹的詞匯、句型、文化背景等知識的掌握程度，進(jìn)行評分。

4.作業(yè)完成情況：教師可以評價(jià)學(xué)