Module 9 Unit 1 Best wishes to you!（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module9Unit1Bestwishestoyou!（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit1Bestwishestoyou!（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit1Bestwishestoyou!（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為Module9Unit1Bestwishestoyou!，主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的能力，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的認(rèn)知。在核心素養(yǎng)目標(biāo)方面，本節(jié)課旨在提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

首先，在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如“bestwishes”、“Ihopethat”等，進(jìn)行祝福語(yǔ)的表達(dá)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

其次，在文化意識(shí)方面，本節(jié)課通過(guò)介紹不同國(guó)家的祝福語(yǔ)和節(jié)日習(xí)俗，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的祝福方式和特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，能夠加深對(duì)不同文化的理解和尊重。

最后，在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。學(xué)生能夠通過(guò)分析不同祝福語(yǔ)的意義和文化內(nèi)涵，形成自己的觀點(diǎn)和見解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

本節(jié)課的學(xué)生為六年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯進(jìn)行日常交流。在上一模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的祝福語(yǔ)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的內(nèi)容與祝福語(yǔ)和文化習(xí)俗相關(guān)，這些都是學(xué)生感興趣的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，積極參與課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源來(lái)獲取信息，同時(shí)他們也善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難包括對(duì)一些祝福語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的掌握，以及對(duì)不同文化背景下祝福語(yǔ)的理解。此外，學(xué)生可能在進(jìn)行小組討論時(shí)，遇到表達(dá)不清或者語(yǔ)言組織能力不足的挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，教師將采用多種教學(xué)方法。首先，采用講授法，向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題和祝福語(yǔ)的用法。其次，通過(guò)小組討論和案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和運(yùn)用祝福語(yǔ)。此外，還將采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)和制作祝?？?，實(shí)踐祝福語(yǔ)的表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)國(guó)家，用英語(yǔ)模擬在該國(guó)的祝福語(yǔ)表達(dá)方式。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)不同國(guó)家祝福語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)祝福語(yǔ)接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祝福語(yǔ)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)并制作一張祝?？?，展示對(duì)不同國(guó)家祝福語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，教師將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示不同國(guó)家的祝福語(yǔ)和節(jié)日習(xí)俗，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：選取一些與祝福語(yǔ)和文化習(xí)俗相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受不同文化的祝福方式。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)不同國(guó)家的祝福語(yǔ)。

（4）祝?？０澹簽閷W(xué)生提供祝?？０?，方便他們?cè)陧?xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module9Unit1Bestwishestoyou!》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用英語(yǔ)表達(dá)祝福語(yǔ)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索祝福語(yǔ)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解祝福語(yǔ)的基本概念。祝福語(yǔ)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了祝福語(yǔ)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的幾個(gè)重點(diǎn)：如何運(yùn)用祝福語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，祝福語(yǔ)在不同文化背景下的表達(dá)方式等。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與祝福語(yǔ)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示祝福語(yǔ)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“祝福語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了祝福語(yǔ)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)祝福語(yǔ)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）祝福語(yǔ)的文化背景：介紹不同國(guó)家祝福語(yǔ)的文化背景，如中國(guó)的“萬(wàn)事如意”、“恭喜發(fā)財(cái)”，美國(guó)的“HappyNewYear”、“MerryChristmas”等。

（2）祝福語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)：分析祝福語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)，如使用形容詞、副詞、感嘆詞等來(lái)表達(dá)情感。

（3）祝福語(yǔ)的創(chuàng)意表達(dá)：介紹一些創(chuàng)意的祝福語(yǔ)表達(dá)方式，如使用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

（4）祝福語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)：講解祝福語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，如升降調(diào)、重音等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索不同國(guó)家的祝福語(yǔ)，了解其文化背景和語(yǔ)言特點(diǎn)。

（2）學(xué)生可以觀看一些關(guān)于祝福語(yǔ)的視頻，學(xué)習(xí)其語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

（3）學(xué)生可以參加一些關(guān)于祝福語(yǔ)的線上或線下活動(dòng)，如祝福語(yǔ)比賽、祝福語(yǔ)創(chuàng)作等。

（4）學(xué)生可以利用社交媒體，向親朋好友發(fā)送祝福語(yǔ)，實(shí)踐祝福語(yǔ)的表達(dá)。

（5）學(xué)生可以參加一些關(guān)于祝福語(yǔ)的講座或研討會(huì)，了解祝福語(yǔ)的最新研究成果。

（6）學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于祝福語(yǔ)的書籍，加深對(duì)祝福語(yǔ)的理解。

（7）學(xué)生可以參與一些關(guān)于祝福語(yǔ)的科研項(xiàng)目，如祝福語(yǔ)的起源、發(fā)展、傳播等。

（8）學(xué)生可以參加一些關(guān)于祝福語(yǔ)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如為老年人、殘疾人等提供祝福語(yǔ)服務(wù)。

（9）學(xué)生可以利用在線翻譯工具，學(xué)習(xí)不同國(guó)家的祝福語(yǔ)。

（10）學(xué)生可以參加一些關(guān)于祝福語(yǔ)的國(guó)際交流活動(dòng)，如與外國(guó)朋友交換祝福語(yǔ)等。板書設(shè)計(jì)1.祝福語(yǔ)的概念與重要性

-祝福語(yǔ)的定義

-祝福語(yǔ)在生活中的應(yīng)用

2.祝福語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)

-形容詞、副詞、感嘆詞等的使用

-比喻、擬人、夸張等修辭手法

3.祝福語(yǔ)的文化背景

-中國(guó)祝福語(yǔ)的文化背景

-美國(guó)祝福語(yǔ)的文化背景

4.祝福語(yǔ)的創(chuàng)意表達(dá)

-創(chuàng)意祝福語(yǔ)的例子

-創(chuàng)意祝福語(yǔ)的表達(dá)方式

5.祝福語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

-語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)

-語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)

6.祝福語(yǔ)的實(shí)踐應(yīng)用

-祝福語(yǔ)在生活中的應(yīng)用

-祝福語(yǔ)的表達(dá)技巧

7.祝福語(yǔ)的學(xué)習(xí)建議

-學(xué)習(xí)祝福語(yǔ)的方法

-學(xué)習(xí)祝福語(yǔ)的資源課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：閱讀一篇關(guān)于祝福語(yǔ)的英文文章，了解祝福語(yǔ)在不同文化背景下的表達(dá)方式。

（2）視頻資源：觀看一部關(guān)于祝福語(yǔ)的英文電影或電視劇，注意觀察電影中的祝福語(yǔ)表達(dá)。

（3）閱讀材料：閱讀一篇關(guān)于祝福語(yǔ)的歷史發(fā)展文章，了解祝福語(yǔ)的起源和發(fā)展。

（4）視頻資源：觀看一部關(guān)于祝福語(yǔ)的紀(jì)錄片，了解祝福語(yǔ)在不同文化中的意義和作用。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展材料，并寫下自己的感想和理解。

（2）觀看拓展視頻，并記錄下自己認(rèn)為重要的祝福語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)用。

（3）結(jié)合課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容，嘗試運(yùn)用祝福語(yǔ)與他人進(jìn)行交流，如給親朋好友發(fā)送祝福語(yǔ)。

（4）嘗試自己創(chuàng)作一份祝福語(yǔ)，可以是給朋友、家人或自己的祝福語(yǔ)。

（5）與他人分享自己的閱讀和觀看心得，可以是通過(guò)社交媒體或與朋友交流。

（6）如果有疑問(wèn)或需要幫助，可以向老師請(qǐng)教，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生在拓展活動(dòng)中積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了祝福語(yǔ)的概念、語(yǔ)言特點(diǎn)、文化背景、創(chuàng)意表達(dá)以及語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了祝福語(yǔ)在不同文化背景下的表達(dá)方式和特點(diǎn)，以及祝福語(yǔ)在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)祝福語(yǔ)的理解和運(yùn)用。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)用英語(yǔ)表達(dá)以下祝福語(yǔ)：

a.新年快樂

b.生日快樂

c.考試順利

d.身體健康

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述祝福語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)舉例說(shuō)明祝福語(yǔ)在生活中的應(yīng)用。

（4）請(qǐng)結(jié)合課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容，嘗試運(yùn)用祝福語(yǔ)與他人進(jìn)行交流，如給親朋好友發(fā)送祝福語(yǔ)