Unit12 A 3a-3c 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語九年級(jí)全冊(cè)

Unit12A3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語九年級(jí)全冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit12A3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語九年級(jí)全冊(cè)》是一堂關(guān)于英語閱讀理解的課程。本節(jié)課主要通過一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章，讓學(xué)生掌握一定的閱讀策略，提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)文章中的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語言知識(shí)，通過各種教學(xué)活動(dòng)，如預(yù)測(cè)、掃讀、細(xì)讀等，掌握文章的主旨大意，理解文章中的細(xì)節(jié)信息。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語表達(dá)能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，使他們?cè)谡n堂上能夠有所收獲。同時(shí)，我還會(huì)注重課堂評(píng)價(jià)，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的英語閱讀理解能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過閱讀一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的語言知識(shí)，運(yùn)用預(yù)測(cè)、掃讀、細(xì)讀等閱讀策略，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。同時(shí)，通過小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境的責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

2.運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、細(xì)讀等。

3.表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.理解文章中的環(huán)保意識(shí)。

2.運(yùn)用語言知識(shí)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助他們更好地理解文章主旨。

2.利用掃描和細(xì)致閱讀策略，讓學(xué)生逐步掌握文章的細(xì)節(jié)信息。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

4.在討論中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境的責(zé)任感。

5.提供適量的例子和提示，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的閱讀理解能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將學(xué)生分成小組，分配不同的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，接觸到更多的相關(guān)信息，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂練習(xí)和測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。

4.小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的口語表達(dá)能力，同時(shí)，也能夠激發(fā)他們的思考，提高他們的閱讀理解能力。

5.課堂評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道環(huán)保的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的緊迫性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)保的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保相關(guān)文章：提供更多關(guān)于環(huán)保的文章，如全球變暖、塑料污染、可持續(xù)發(fā)展等，以豐富學(xué)生的知識(shí)面。

-環(huán)保視頻資料：推薦一些關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片或視頻片段，如《地球上的星星》、《不可忽視的真相》等，幫助學(xué)生更直觀地了解環(huán)保的重要性。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹一些國(guó)際知名的環(huán)保組織網(wǎng)站，如世界自然基金會(huì)(WWF)、綠色和平組織(Greenpeace)等，讓學(xué)生了解環(huán)保組織的活動(dòng)和倡議。

-環(huán)保項(xiàng)目案例：提供一些成功的環(huán)保項(xiàng)目案例，如城市綠化、廢物回收利用等，讓學(xué)生了解環(huán)保在實(shí)踐中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀拓展資源中的環(huán)保相關(guān)文章，深入了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-觀看拓展資源中的環(huán)保視頻資料，通過視覺影像的方式，增強(qiáng)對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)和感受。

-訪問拓展資源中的環(huán)保組織網(wǎng)站，了解環(huán)保組織的最新活動(dòng)和倡議，參與相關(guān)的在線互動(dòng)和志愿者活動(dòng)。

-研究拓展資源中的環(huán)保項(xiàng)目案例，思考這些項(xiàng)目對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響，以及如何在自己的社區(qū)中推廣類似的環(huán)保項(xiàng)目。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，可以是關(guān)于環(huán)保的重要性、環(huán)保行動(dòng)的意義或者是對(duì)未來環(huán)保趨勢(shì)的展望等。

答案示例：

環(huán)境保護(hù)是人類社會(huì)面臨的重要挑戰(zhàn)之一。隨著人口的增加和工業(yè)化的發(fā)展，我們的地球正面臨著越來越多的環(huán)境問題，如全球變暖、空氣污染、水資源短缺等。環(huán)保的重要性在于，它直接關(guān)系到我們生存的環(huán)境和未來的可持續(xù)發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來，從自身做起，節(jié)約能源、減少?gòu)U物產(chǎn)生，為保護(hù)我們的地球貢獻(xiàn)自己的力量。

2.選擇一個(gè)環(huán)保組織，了解其宗旨、主要活動(dòng)和影響，并在課堂上與同學(xué)們分享。

答案示例：

我選擇的是綠色和平組織（Greenpeace）。綠色和平組織是一個(gè)國(guó)際性的非營(yíng)利環(huán)保組織，成立于1971年。它的宗旨是通過非暴力行動(dòng)，保護(hù)地球的自然環(huán)境和生物多樣性，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。綠色和平組織在全球范圍內(nèi)開展各種環(huán)保活動(dòng)，如反對(duì)核能、保護(hù)森林、減少塑料污染等。它通過調(diào)查研究、公眾宣傳和直接行動(dòng)等方式，引起公眾對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，并推動(dòng)政府和企業(yè)的環(huán)境改革。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)保標(biāo)語、圖片和簡(jiǎn)要的環(huán)保信息。

答案示例：

海報(bào)標(biāo)題：共同關(guān)愛我們的地球

標(biāo)語：保護(hù)環(huán)境，從你我做起！

圖片：地球圖片，圖片中展示地球的美麗和脆弱。

環(huán)保信息：

-減少使用一次性塑料制品，提倡使用可循環(huán)利用的物品。

-節(jié)約能源，關(guān)燈節(jié)水，減少碳足跡。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，共同美化我們的家園。

4.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保知識(shí)，寫一篇關(guān)于環(huán)保的總結(jié)性短文。

答案示例：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)保的重要性、環(huán)保的組成部分和原理，以及一些典型的環(huán)保案例。環(huán)保是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和參與的重要議題。通過了解環(huán)保的知識(shí)，我們可以更好地理解我們周圍的環(huán)境問題，并采取相應(yīng)的行動(dòng)來保護(hù)我們的地球。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極參與環(huán)保行動(dòng)，從小事做起，為保護(hù)我們的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

5.選擇一個(gè)環(huán)保話題，進(jìn)行深入研究，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和可能的解決方案，并在課堂上進(jìn)行分享。

答案示例：

我選擇的話題是水資源短缺。隨著人口的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源短缺問題越來越嚴(yán)重。目前，全球有超過20億人口面臨水資源短缺的困境。水資源短缺不僅影響人類的日常生活，還對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。

挑戰(zhàn)：

-水資源分布不均衡，一些地區(qū)水資源豐富，而另一些地區(qū)則極度缺水。

-氣候變化導(dǎo)致水資源的供需矛盾加劇，干旱和洪水等極端氣候事件頻發(fā)。

-污染和水資源的過度開發(fā)導(dǎo)致水資源的質(zhì)量下降和數(shù)量減少。

解決方案：

-加強(qiáng)水資源管理和規(guī)劃，合理分配水資源，提高水資源的利用效率。

-推廣節(jié)水技術(shù)和設(shè)備，減少用水量，提高水的重復(fù)利用率。

-加強(qiáng)水資源保護(hù)和環(huán)境治理，減少污染物排放，改善水質(zhì)。

-增強(qiáng)公眾的水資源保護(hù)和節(jié)約意識(shí)，鼓勵(lì)人們采取節(jié)約用水的行動(dòng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)保的重要性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.互動(dòng)討論：在課堂上設(shè)置互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上顯得不夠積極，缺乏主動(dòng)參與的意識(shí)。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂管理不足：在課堂管理方面存在一些問題，如學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律不佳等。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論等，提高教學(xué)的多樣性和創(chuàng)新性。

3.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂秩序井然。

4.增加與學(xué)生的互動(dòng)：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，對(duì)于提出問題的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

6.定期進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：通過課堂評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

7.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高他們的實(shí)踐能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察、測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解程度。在課堂上，我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，向?qū)W生提問，如環(huán)保的定義、組成部分、環(huán)保的重要性等。通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察：通過觀察，了解學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，如是否認(rèn)真聽講、是否積極參與討論、是否主動(dòng)提問等。通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.測(cè)試：通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在課堂的最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些關(guān)于環(huán)保的測(cè)試題目，如選擇題、簡(jiǎn)答題等。通過學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋。在本節(jié)課的課后作業(yè)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力