六年級上英語教案-Module 4 Unit 2The apples are falling down the stairs.-外研社（一起）

六年級上英語教案Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，如“fallingdown”、“apples”等。學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，并能用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在發(fā)生的動作。2.過程與方法：通過圖片、故事等情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：fallingdown,apples,stairs2.句型：Theapplesarefallingdownthestairs.3.語法：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)教學(xué)重點與難點1.重點：生詞和句型的掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的運用2.難點：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法句型的實際運用教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課本、PPT、錄音機、圖片2.學(xué)具：課本、筆記本、彩色筆教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用圖片或故事引入本課主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新授：通過PPT或黑板，展示和教授本課的生詞和句型。通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。3.練習(xí)：設(shè)計各種活動，如填空、改寫句子、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。4.鞏固：通過小組討論、匯報等形式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計1.Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.2.重點內(nèi)容：生詞、句型、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成課后練習(xí)題寫一篇小短文，描述一個正在發(fā)生的動作2.口頭作業(yè)：家長輔助，進(jìn)行角色扮演練習(xí)課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生是否能正確理解和運用所學(xué)知識學(xué)生是否能積極參與課堂活動2.改進(jìn)措施：針對學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)在下一節(jié)課中，進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測，確保學(xué)生對知識的掌握重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入圖片或視頻展示：展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或短視頻，讓學(xué)生直觀地感受到“applesarefallingdownthestairs”的場景，從而引出主題。故事講述：通過講述一個有趣的故事，將學(xué)生帶入到一個具體的情境中，使他們在聽故事的同時，對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。2.新授新授環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的核心部分，教師需要通過不同的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握新的知識點。PPT或黑板展示：利用PPT或黑板，清晰地展示本課的生詞和句型，并通過語音示范，讓學(xué)生跟讀和模仿。實例講解：通過具體的例子，讓學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的用法，并強調(diào)其結(jié)構(gòu)特點，如“be動詞+動詞ing”。互動問答：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時回答，如“Whataretheapplesdoing?”，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的句型。3.練習(xí)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識的關(guān)鍵步驟，教師應(yīng)設(shè)計多樣化的活動，讓學(xué)生在實際操作中加深理解。填空練習(xí)：設(shè)計一些填空題，讓學(xué)生在句子中填入適當(dāng)?shù)脑~匯，如“be動詞”和“動詞ing”形式。改寫句子：提供一些簡單的句子，讓學(xué)生將其改寫為現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，如將“Applesfalldownthestairs.”改為“Theapplesarefallingdownthestairs.”。角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬“applesarefallingdownthestairs”的場景，并用英語進(jìn)行對話。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)是對學(xué)習(xí)效果的檢驗，也是對知識的再次強化。小組討論：學(xué)生分組討論所學(xué)內(nèi)容，互相提問和解答，加深對現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的理解。匯報展示：每個小組選擇一個代表，向全班同學(xué)展示他們的討論成果，教師給予評價和反饋。重點回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點和難點，強調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。作業(yè)布置：布置相關(guān)的書面和口頭作業(yè)，如完成練習(xí)題、寫作練習(xí)和角色扮演練習(xí)，確保學(xué)生能夠在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。6.課后反思課后反思是教師對整個教學(xué)過程進(jìn)行自我評價和反思的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。