麗聲北極星繪本 Lorna Is Upset 難過的洛娜（教案）2023-2024學(xué)年英語六年級上冊

麗聲北極星繪本LornaIsUpset難過的洛娜（教案）20232024學(xué)年英語六年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠理解并運用繪本中的重點詞匯和句型；（2）學(xué)生能夠通過閱讀繪本，提高英語閱讀理解能力；（3）學(xué)生能夠通過角色扮演等活動，提高英語口語表達能力。2.過程與方法：（1）學(xué)生能夠通過小組合作，提高團隊協(xié)作能力；（2）學(xué)生能夠通過問題解決，提高獨立思考能力；（3）學(xué)生能夠通過觀察、分析，提高觀察能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）學(xué)生能夠?qū)W會關(guān)愛他人，提高人際交往能力；（2）學(xué)生能夠培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，面對困難和挫折；（3）學(xué)生能夠培養(yǎng)閱讀興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.繪本閱讀：LornaIsUpset難過的洛娜2.重點詞匯：upset,worry,problem,friend,help,feel,happy,sad,etc.3.重點句型：What'swrongwithLorna?Sheisupset.Whyissheupset?Shehasaproblem.CanIhelpyou?etc.三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）學(xué)生能夠理解并運用繪本中的重點詞匯和句型；（2）學(xué)生能夠通過閱讀繪本，提高英語閱讀理解能力；（3）學(xué)生能夠通過角色扮演等活動，提高英語口語表達能力。2.教學(xué)難點：（1）如何引導(dǎo)學(xué)生通過繪本閱讀，提高英語閱讀理解能力；（2）如何設(shè)計有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（3）如何幫助學(xué)生克服心理障礙，大膽開口說英語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、繪本、單詞卡片、角色扮演道具等；2.學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過歌曲、游戲等活動，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，學(xué)習(xí)重點詞匯和句型，并進行講解和示范。3.活動設(shè)計：學(xué)生通過角色扮演、小組討論、問題解決等活動，鞏固所學(xué)知識，提高英語口語表達能力。4.鞏固提高：教師設(shè)計相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高英語閱讀理解能力。六、板書設(shè)計1.麗聲北極星繪本LornaIsUpset難過的洛娜2.重點詞匯和句型：通過圖片、簡筆畫等形式展示在黑板上，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識；2.口頭作業(yè)：與家長或同學(xué)進行角色扮演，提高英語口語表達能力；3.擴展作業(yè)：閱讀其他麗聲北極星繪本，提高英語閱讀理解能力。八、課后反思2.學(xué)生反思：學(xué)生應(yīng)反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處，制定改進措施，提高自己的英語水平。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)入是教學(xué)過程中的熱身環(huán)節(jié)，通過歌曲、游戲等活動，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以選取與繪本主題相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在歌聲中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。同時，通過游戲等活動，讓學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，教師可以設(shè)計一個“心情猜猜看”的游戲，讓學(xué)生用英語描述自己的心情，其他學(xué)生猜測是哪種心情。這個游戲既能鍛煉學(xué)生的英語口語表達能力，又能讓他們更好地理解繪本中的情感。二、新課呈現(xiàn)1.教師呈現(xiàn)繪本封面，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事內(nèi)容，激發(fā)他們的閱讀興趣。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生逐頁閱讀繪本，講解重點詞匯和句型，幫助他們理解故事情節(jié)。3.教師通過角色扮演等方式，示范重點詞匯和句型的運用，讓學(xué)生更好地掌握知識。三、活動設(shè)計1.角色扮演：學(xué)生分組，選擇繪本中的角色進行扮演，用英語表演故事情節(jié)。這個活動既能鍛煉學(xué)生的英語口語表達能力，又能提高他們的團隊合作能力。2.小組討論：教師提出問題，學(xué)生分組討論，共同尋找答案。這個活動可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊協(xié)作能力。3.問題解決：教師設(shè)計一些與繪本相關(guān)的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。這個活動可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。四、鞏固提高1.完成句子：教師提供一些不完整的句子，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型補充完整。2.閱讀理解：教師設(shè)計一些與繪本相關(guān)的閱讀理解題目，讓學(xué)生閱讀并回答問題。3.詞匯填空：教師設(shè)計一些與繪本相關(guān)的詞匯填空題目，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯完成。五、課堂小結(jié)1.Whathavewelearnedinthisclass?2.Howcanweusewhatwehavelearnedinourdailylife?3.Whatemotionalvalueshavewelearnedfromthisstory?六、板書設(shè)計1.板書應(yīng)簡潔明了，避免過多文字，以免分散學(xué)生的注意力。2.使用彩色粉筆或標(biāo)記，突出重點內(nèi)容，增強視覺效果。3.結(jié)合學(xué)生的年齡特點和興趣，使用有趣的圖片或簡筆畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以在黑板上畫出洛娜的表情圖，旁邊標(biāo)注重點詞匯“upset”，并用不同顏色標(biāo)注其他心情詞匯如“happy”、“sad”等，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。七、作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的鞏固，如單詞拼寫、句型練習(xí)等。2.口頭作業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，如角色扮演、故事復(fù)述等。3.擴展作業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如閱讀相關(guān)繪本、查找資料等。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達到，教學(xué)內(nèi)容是否合適，教學(xué)重點與難點是否突破。2.教學(xué)方法是否有效，活動設(shè)計是否吸引學(xué)生，課堂氣氛是否活躍。3.學(xué)生參與度如何，學(xué)習(xí)效果如何，作業(yè)完成情況如何。1.課堂學(xué)習(xí)是否專注，是否積極參與活動，是否與同學(xué)合作良好。2.是否掌握了重點詞匯和句型，是否能夠運用所學(xué)知識進行交流。3.作業(yè)完成情況如何，是否需要加強自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。通過課后反思，教師可以不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。本教案以《麗聲北極星繪本LornaIsUpset》為教學(xué)內(nèi)容，通過精心設(shè)計的導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、活動設(shè)計、鞏固提高、板書設(shè)計、