山西省晉城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

山西省晉城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.亦yì

【部首】亠

【結(jié)構(gòu)】獨(dú)體字

【文字源流】“亦”宇是一個(gè)指事字，是“腋”的本字。一個(gè)人伸開兩臂，在他的腋下有兩點(diǎn),這是指事的符號(hào)，指出腋所在的地方。后來(lái)多用作虛詞，就另造“腋”字。

【常用詞組】亦如、亦發(fā)、亦復(fù)如是

【課文原句】死亦為鬼雄

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)句子提示寫句子。

（1）元元讀書時(shí)，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)他：“俗話說(shuō)得好，‘_________________，_________________’，讀書必須下苦功夫，才會(huì)文辭精妙，字字千金?！痹噶隋e(cuò)誤，但他聽不進(jìn)別人的批評(píng)，爸爸就“_________________，_________________”來(lái)勸告他。

（2）古人認(rèn)為由儉入奢易，由奢入儉難，“常將有日思無(wú)日，_________________”，則子子孫孫常享溫飽；而“樹欲靜而風(fēng)不止，___________________”是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。2）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

（1）甜津津（ABB式）________________________

（2）戀戀不舍（AABC式）________________________

（3）興高采烈（形容高興）________________________3）.學(xué)會(huì)查字典。

我們?cè)趯懺~時(shí)，如果忘了“仿佛fú”的“fú”字怎么寫，我們可以用______（①部首②音序）查字法，先查______，再查______。4）.給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

賣什么呢(

)那就賣口罩吧(

)因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單(

)5）.比一比，組詞語(yǔ)。

味(

)菜(

)炒(

)沒(

)

妹(

)彩(

)吵(

)股(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《芙蓉樓送辛漸》是唐朝詩(shī)人王昌齡寫的一首山水詩(shī)。B．《琥珀》一文采用生動(dòng)的講故事的形式介紹了琥珀的形成過(guò)程。C．把長(zhǎng)文章每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就是整篇文章的主要內(nèi)容。D．童話故事充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力。2）.5.下列句子中頓號(hào)使用正確的是哪一項(xiàng)（）A．草原上三、五成群的牛羊懶洋洋地低頭吃草。B．桌子上擺有蘋果、葡萄、香蕉、橘子等各種各樣的水果。C．他利用業(yè)余時(shí)間打打球呀、看看書呀、聽聽?wèi)蜓?，生活可豐富了。D．這學(xué)期我閱讀了《田螺姑娘》、《牛郎織女》、《白蛇傳》等民間故事。3）.下列句子中，冒號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．白鵝吃飯需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。B．小亮可真細(xì)心：瞧，他寫完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查兩遍。C．鴨的步調(diào)急速，有局促不安之像：鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。D．這只小狗真是活潑可愛：每次我剛?cè)映龉穷^，它就一躍而起，飛身咬住那根從天而降的骨頭，然后搖搖尾巴，開始享受美食了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.讀一讀下面的詞語(yǔ)，選擇一兩個(gè)說(shuō)完整的句子。

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.反義詞對(duì)對(duì)碰。（連一連）

2）.想一想，連一連。

念間微窗鼻床照虹眉棕6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()爺爺急忙跑過(guò)去，把小強(qiáng)扶了起來(lái)

()院門口有一堆沙子，孩子們經(jīng)常去玩

()他倆越吵越兇，小強(qiáng)抓起一把沙子就揚(yáng)

()小強(qiáng)一見揚(yáng)錯(cuò)了恩，拔腿就跑，一下子摔倒了

()有一次，小力和小強(qiáng)在沙堆上吵了起來(lái)

()爺爺呀正好走出大門，揚(yáng)到了爺爺身上2）.把下面的句子按一定的順序排列,將序號(hào)寫在括號(hào)里。()將軍高興極了,想試一下弓。()那些圖案,看上去非常精美。()他很喜歡這張弓,想把它修飾一下。()于是,他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。()古時(shí)候,有位將軍得到了一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。()他用力一拉,沒想到,弓斷了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)?！肮珗@、原因、圓形、隊(duì)員”這一組詞語(yǔ)里沒有錯(cuò)別字。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.《毛詩(shī)·序》曰：“詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)?！痹?shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。詩(shī)歌，總是用優(yōu)美而具有節(jié)奏的語(yǔ)言，借景抒情，表達(dá)情思。[材料一]籬落疏疏一徑深，__________________。__________________，飛入菜花無(wú)處尋。（[宋]楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》）[材料二]“眾烏高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！崩畎住丢?dú)坐敬亭山》這首五絕的前兩句看似寫眼前之景，其實(shí)，把孤獨(dú)之感寫盡了：天上幾只鳥兒高飛遠(yuǎn)去，直至無(wú)影無(wú)蹤；寥廓的長(zhǎng)空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢的越飄越遠(yuǎn)，似乎世間萬(wàn)物都在厭棄詩(shī)人。“盡”、“閑”兩個(gè)字，把讀者引入一個(gè)靜的境界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜：在翻浪的厚云消失之后感到特別的清幽平靜。因此這兩句是寫“動(dòng)”見“靜”，以“動(dòng)”襯“靜”，正烘托出詩(shī)人心靈的孤獨(dú)寂寞．[材料三]母親??！/天上的風(fēng)雨來(lái)了，/鳥兒躲到它的巢里；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/我只躲在你的懷里。（冰心《繁星》）1．補(bǔ)充[材料一]中空白的詩(shī)句。

2．[材料二]從關(guān)鍵詞、寫作手法等方面賞析《獨(dú)坐敬亭山》前兩句，請(qǐng)仿照這樣的賞析方法，嘗試著賞析[材料一]《宿新市徐公店》的1-2句詩(shī)。

_____________________________________________

3．讀[材料三]，詩(shī)中兩個(gè)“風(fēng)雨”各指的是什么？“我只躲在你的懷里”這一句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情心？_________________________________________________

4．品讀[材料三]中畫橫線的詩(shī)句，仿寫2-3句小詩(shī)表達(dá)你對(duì)母親的情感。也可以默寫2-3句其他表達(dá)母親與兒女深情的詩(shī)句。

_________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達(dá)

雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵利惖牡胤?，美麗的季節(jié)，美好的事物，美好的心靈……凡是你認(rèn)為美的事物或人物，都可以作為你習(xí)作的對(duì)象。

提示：題目自擬，句子通順，段落清楚，內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1．用“/”畫出文中畫線句子的正確停頓。

2．解釋加點(diǎn)字的意思。

①群兒戲于庭：__________；②足跌沒水中：__________；③水迸：__________

3．當(dāng)孩子落水后，其他人的表現(xiàn)是“__________”（用原文填空），司馬光的表現(xiàn)是“__________”（用原文填空），可以看出司馬光是個(gè)__________的孩子。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。中年閏土①這來(lái)的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。②我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”③我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。④他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！……”⑤我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。⑥我也說(shuō)不出話。⑦他回過(guò)頭去說(shuō)：“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒有見過(guò)世面，躲躲閃閃……”⑧母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽到了聲音。⑨“老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。⑩“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)。?“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。?“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說(shuō)。?宏兒聽得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。1．概括選文的內(nèi)容。

_____________________________

2．“我似乎打了一個(gè)寒噤”為什么？

_____________________________

3．閏土見到“我”時(shí)，他臉上為什么會(huì)有“歡喜和凄涼”的神情？

_______________________________

4．水生與少年閏土有什么相同之處？

____________________________

5．“我”面對(duì)久別重逢的閏土，由“不知道怎么說(shuō)才好”直至“說(shuō)不出話”來(lái)的根本原因？

____________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.結(jié)合語(yǔ)境，給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

準(zhǔn)①標(biāo)準(zhǔn)，法則②正確③一定，確實(shí)

（1）這個(gè)鐘表買回來(lái)已經(jīng)十年了，但是依然走得很準(zhǔn)。(

)

（2）放心吧！這次任務(wù)準(zhǔn)能完成。(

)

（3）言行一致，表里如一，這是做人的基本準(zhǔn)則。(

)2）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫“√”。

背（bēibèi）誦請(qǐng)假（jiǎjià）宿舍（shěshè）處（chǔchù）罰

還（huánhái）書子彈（dàntán）茶幾（jījǐ）答（dādá）應(yīng)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.照樣子，寫一寫。

1．形容生氣：憤怒__________________

形容高興：興高采烈__________________

形容難過(guò)：悲傷______