2024年學(xué)前班語言課《堆雪人》教案

2024年學(xué)前班語言課《堆雪人》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自學(xué)前班語言課程，教材為《幼兒語言活動指導(dǎo)手冊》第四章第二十三節(jié)《堆雪人》。內(nèi)容詳細(xì)描述了雪人的樣子，通過堆雪人的活動，讓孩子們感受冬天的樂趣，學(xué)習(xí)描述事物的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠通過觀察和體驗，描述雪人的樣子，提高觀察力和表達(dá)能力。2.培養(yǎng)孩子們的動手能力，通過堆雪人的活動，鍛煉團(tuán)隊合作精神。3.激發(fā)孩子們對冬天的熱愛，培養(yǎng)他們熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：描述雪人的樣子，堆雪人的方法和步驟。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們觀察細(xì)節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、視頻、錄音機(jī)、雪花貼紙。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩、剪刀、膠棒。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示雪花圖片，讓孩子們感受冬天的氛圍，引發(fā)他們對堆雪人的興趣。2.講解：播放堆雪人的視頻，引導(dǎo)孩子們觀察雪人的樣子，講解堆雪人的方法和步驟。3.實(shí)踐：分組進(jìn)行堆雪人活動，讓孩子們親自動手，體驗冬天的樂趣。4.課堂練習(xí)：讓孩子們用畫筆、水彩、剪刀和膠棒，制作自己的雪人作品。5.展示與評價：讓孩子們展示自己的作品，互相評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.《堆雪人》2.內(nèi)容：雪人的樣子：圓圓的腦袋，長長的鼻子，大大的眼睛，彎彎的嘴巴。堆雪人的方法：先做雪球，再滾雪球，裝飾。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：畫出自己心中的雪人，并用文字描述。答案示例：我畫的雪人有一個圓圓的腦袋，長長的鼻子，大大的眼睛，彎彎的嘴巴。它還戴著一頂漂亮的帽子，手里拿著一把掃帚。2.擴(kuò)展作業(yè)：與家人一起堆一個真正的雪人，記錄堆雪人的過程，并與同學(xué)們分享。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.實(shí)踐活動的組織與指導(dǎo)3.作業(yè)設(shè)計與課后反思一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定1.描述雪人的樣子：引導(dǎo)孩子們觀察雪人的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。為此，教師在講解過程中，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)雪人的特征，如“圓圓的腦袋，長長的鼻子，大大的眼睛，彎彎的嘴巴”。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓孩子們牢記這些描述詞語。2.堆雪人的方法和步驟：讓孩子們掌握堆雪人的基本方法，培養(yǎng)他們的動手能力。教師應(yīng)詳細(xì)講解堆雪人的步驟，如先做雪球，再滾雪球，裝飾。在實(shí)際操作過程中，教師要關(guān)注孩子們的操作，及時給予指導(dǎo)和幫助。二、實(shí)踐活動的組織與指導(dǎo)1.分組合作：在堆雪人活動中，將孩子們分成若干小組，每組24人。分組時要注意孩子們的性格、能力等因素，確保各組實(shí)力均衡。2.活動指導(dǎo)：在活動過程中，教師要密切關(guān)注每個小組的進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。對于動手能力較弱的孩子，教師要耐心幫助他們，鼓勵他們積極參與。3.安全保障：實(shí)踐活動要注意孩子們的安全，避免發(fā)生意外。教師要提前檢查場地和工具，確保安全無誤。三、作業(yè)設(shè)計與課后反思1.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)應(yīng)具有針對性和實(shí)踐性，讓孩子們能夠運(yùn)用所學(xué)知識。在本節(jié)課中，作業(yè)要求孩子們畫出自己心中的雪人，并用文字描述。這樣的作業(yè)既鍛煉了孩子們的繪畫能力，又提高了他們的表達(dá)能力。（1）活動組織：是否充分考慮了孩子們的興趣和需求，活動是否順利進(jìn)行？（2）教學(xué)方法：是否運(yùn)用了多種教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的興趣和參與度？（3）學(xué)生表現(xiàn)：孩子們在活動中的參與程度如何？是否存在個別孩子積極性不高的情況？（4）作業(yè)反饋：孩子們完成作業(yè)的情況如何？是否達(dá)到了預(yù)期的效果？本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時，語言要清晰、簡潔，語調(diào)富有變化，以吸引孩子們的注意力。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時，可以適當(dāng)提高音量，放慢語速，使孩子們更容易記住。二、時間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：約5分鐘，通過展示雪花圖片，引發(fā)孩子們對冬天的興趣。2.講解環(huán)節(jié)：約10分鐘，講解堆雪人的方法和步驟，期間穿插課堂提問。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：約15分鐘，讓孩子們動手堆雪人，教師巡回指導(dǎo)。4.課堂練習(xí)：約10分鐘，孩子們制作雪人作品，教師給予評價和指導(dǎo)。三、課堂提問1.在講解過程中，適時向孩子們提問，如：“雪人是什么樣子的？”“堆雪人有哪些步驟？”等，激發(fā)他們的思考。2.鼓勵孩子們積極回答問題，對于回答正確的孩子給予表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用雪花圖片、視頻等資源，營造冬天的氛圍，讓孩子們感受堆雪人的樂趣。2.通過講述一個關(guān)于堆雪人的小故事，引發(fā)孩子們的興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否豐富，是否讓孩子們充分參與實(shí)踐活動？2.教學(xué)方法是否多樣，是否激發(fā)了孩