樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案6篇

樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案6篇樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案篇1

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在開(kāi)展主題活動(dòng)《落葉飄飄》時(shí)，我們觀察了各種各樣的樹(shù)葉，孩子對(duì)樹(shù)葉也比較熟悉。我們也用樹(shù)葉開(kāi)展了許多活動(dòng)，如《樹(shù)葉拓印》、《我給樹(shù)葉添葉脈》、《樹(shù)葉鳥(niǎo)》等活動(dòng)。我們小一班還沒(méi)有使用過(guò)牙刷作畫(huà)，結(jié)合主題，我想讓孩子進(jìn)行初步的嘗試。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用牙刷對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行刷畫(huà)。

2、體驗(yàn)牙刷刷畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫(huà)好的幾幅樹(shù)葉刷畫(huà)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示范畫(huà)，激起幼兒興趣。

出示幾幅事先刷好的`樹(shù)葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

二、教師講解并示范用牙刷刷畫(huà)。

1、出示牙刷，今天我們要用牙刷來(lái)給樹(shù)葉刷出漂亮的顏色。

2、步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，如果顏色很多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個(gè)方向刷，刷的時(shí)候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹(shù)葉的外面去哦！

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷畫(huà)，指出其不足的地方及好的方面。

4、小朋友作畫(huà)時(shí)要注意桌面及個(gè)人衛(wèi)生。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品欣賞

互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品。

【活動(dòng)反思】

此節(jié)課在活動(dòng)前，我聽(tīng)取了葛老師的建議，沒(méi)有提供樹(shù)葉輪廓，而是只提供一張白紙，全部憑幼兒對(duì)樹(shù)葉的印象刷畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，有一半幼兒刷的還比較有創(chuàng)意、比較美觀，一部分幼兒需要老師指導(dǎo)。一些老師提出意見(jiàn)，說(shuō)沒(méi)有輪廓，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，難度太大。但又有另一種說(shuō)法，如果提供樹(shù)葉，就會(huì)限制孩子的想象。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫(huà)，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫(huà)，無(wú)論孩子畫(huà)的怎么樣，都應(yīng)該鼓勵(lì)。

此節(jié)課我覺(jué)得自己也有做的不足的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫(huà)，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時(shí)沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。我只告訴幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫(huà)。結(jié)果在活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子不是用刷毛沾顏料，而是用背面去沾顏料，以致無(wú)法刷畫(huà)。

2、在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，雖然我在寫(xiě)教案時(shí)是老師先介紹，然后讓孩子操作。但在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我竟然在沒(méi)教幼兒使用牙刷的情況下，讓一個(gè)幼兒示范，占用太多的時(shí)間。

雖然這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，但是我覺(jué)得還留下這么多遺憾，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)讓孩子再次學(xué)習(xí)刷畫(huà)。

樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知色彩的豐富性。

2、通過(guò)用"樹(shù)葉飄落到xx地方，變成xx顏色"，拓展想象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。

3、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美，體驗(yàn)不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒收集各種形狀的樹(shù)葉。

2.紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料，顏料盤(pán)中放上水粉筆。

3.色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒收集的樹(shù)葉，引出主題。

教師：秋天到了，樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了，它們還會(huì)變成什么顏色呢?仔細(xì)看它們是怎么變的。

二、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓引畫(huà)。

(1)用"樹(shù)葉飄落到xx地方，染上了×顏色"語(yǔ)句，拓展幼兒的想象，增加活動(dòng)的趣味性。

教師：樹(shù)葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。(教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的一面刷上蘭色，然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書(shū)葉了。(可反復(fù)多次壓印)樹(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊，它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

(2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí)，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印，也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤(pán)中。

(2)壓印時(shí)，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

(3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

四、展示幼兒作品，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，印得清晰的幼兒。

看著彩色的樹(shù)葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉印畫(huà)作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹(shù)葉和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫(huà)面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花，所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà)，只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、場(chǎng)景圖、繪畫(huà)材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師扮兔子?jì)寢?，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動(dòng)。

師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化？"

2、幼兒自由的觀察場(chǎng)景圖，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。

－孩子們，你們都看到什么了？

－你覺(jué)得小葉子象什么？

－你喜歡小樹(shù)葉么？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來(lái)了，她們有這么多袋子，想請(qǐng)我們笑朋友一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會(huì)吧！"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了？

-小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？

-你會(huì)把小樹(shù)葉變小嗎？怎么變呢？

4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái)）

5、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

師："你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么？"出示范畫(huà)，幼兒觀察。

－你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么？

－你想做什么呢？

－這里有一些畫(huà)畫(huà)的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

6、幼兒用小樹(shù)葉做畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

7、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案篇4

教學(xué)目的：

1、學(xué)生熟悉各種樹(shù)葉的名字。

2、學(xué)生利用樹(shù)葉組合出各種東西。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及合作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集各種樹(shù)葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫(huà)。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤(pán)、8開(kāi)白紙。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生有目的的粘貼出自己喜歡的畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

一、教學(xué)過(guò)程

1、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，到處是金紅的果子，翠錦斑斕的紅、黃樹(shù)葉。平時(shí)同學(xué)們生活在高樓林立的城市中，很少能看到這些美景?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟我一起欣賞。

（出示課件）

2、（出示課件）同學(xué)們這些景色美嗎？秋風(fēng)、秋水、秋雨、秋陽(yáng)、秋樹(shù)......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟詩(shī)作賦，贊頌秋天。

3、同學(xué)們這麼美的景色我們除了用相機(jī)、畫(huà)筆將它們留下，還可以用什么材料將它留住嗎？（板書(shū)課題）

這節(jié)課我們就來(lái)共同進(jìn)行樹(shù)葉粘貼畫(huà)創(chuàng)作。

二、探討新知

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出收集到的樹(shù)葉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的形狀、顏色？

2、每種葉子能粘出不同的物體，欣賞樹(shù)葉粘貼畫(huà)作品。（課件出示圖片）

3、剛才的作品中都有什么物體？

4、你知道怎樣制作嗎？（先拼擺再修剪粘貼最后壓片）

5、教師演示制作步驟。

三、創(chuàng)作啟發(fā)

1、你想制作什么內(nèi)容的粘貼畫(huà)？

2、下面請(qǐng)同學(xué)們選幾種好看的落葉粘貼成畫(huà)。

3、學(xué)生創(chuàng)作：（學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)）

（1）教師對(duì)學(xué)生的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

（2）教師對(duì)回答問(wèn)題積極的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

四、展示與評(píng)價(jià)

1、為你的作品起名字

2、互評(píng)

3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生完成作品，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示，個(gè)別學(xué)生對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他學(xué)生指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

（2）教師啟發(fā)學(xué)生給以分類(lèi)點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

（3）對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

（4）對(duì)畫(huà)面整潔的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。

（5）學(xué)生在評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高審美能力。

樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案篇5

教材分析：

?美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“盡可能運(yùn)用自然環(huán)境（如自然景觀、自然材料等）以及校園和社會(huì)生活中的資源（如活動(dòng)、事件和環(huán)境等）進(jìn)行美術(shù)教學(xué)?！鞭r(nóng)村小學(xué)的美術(shù)課，最令教師患難的就是學(xué)生的學(xué)具材料很齊全。因此，我們只好因地制宜、就地取材來(lái)拓寬美術(shù)課程資源，選擇本地容易收集的各種樹(shù)葉作為材料，進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉拓印、樹(shù)葉添畫(huà)、樹(shù)葉剪紙、樹(shù)葉書(shū)簽的系列活動(dòng)，讓學(xué)生建立“變廢為寶”的思想，體會(huì)運(yùn)用自然材料創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與創(chuàng)造能力。本課為“樹(shù)葉畫(huà)”系列課程中的第一課，通過(guò)簡(jiǎn)單的樹(shù)葉拼擺造型，激發(fā)學(xué)生興趣，為以后的樹(shù)葉畫(huà)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受自然材質(zhì)——樹(shù)葉獨(dú)特的美，產(chǎn)生利用廢舊物品、自然材料進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。

知識(shí)與技能：提升學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)語(yǔ)言的廣義認(rèn)識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生概括、夸張的表現(xiàn)能力，通過(guò)聯(lián)想、想象開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)新思維。

過(guò)程與方法：通過(guò)選葉、拼擺、粘貼訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)合作拼貼培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)整潔、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、材料的選擇運(yùn)用；

2、樹(shù)葉貼畫(huà)的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：

形象特征表現(xiàn)、創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：選擇大小不同、形狀各異、顏色豐富的樹(shù)葉，壓平、涼干、裝與6個(gè)紙盒內(nèi)（供6個(gè)小組學(xué)生使用）；樹(shù)葉畫(huà)作品若干，樹(shù)葉范畫(huà)2幅；獎(jiǎng)品（樹(shù)葉書(shū)簽）若干。

學(xué)生：糨糊、卡紙

教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入、引出課題

教師提問(wèn)：同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)什么叫做畫(huà)（板書(shū)）？

教師對(duì)學(xué)生的回答給予一定的肯定（態(tài)度、情感方面），暫不判斷正誤。出示一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)作品：這是不是畫(huà)？這是什么做成的畫(huà)？

板書(shū)課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。

（二）樹(shù)葉欣賞

教師給同學(xué)們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)各位小組長(zhǎng)打開(kāi)桌上的紙盒，讓每位學(xué)生拿上一片樹(shù)葉，仔細(xì)觀察、欣賞、聯(lián)想、討論。

請(qǐng)各組派代表說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)葉的形狀、色彩與紋理。教師小結(jié)：

樹(shù)葉是大自然的杰作，每一片樹(shù)葉都帶著大自然的靈氣，有自己獨(dú)特的形狀、大小、紋理，呈現(xiàn)出獨(dú)特的美，引發(fā)人們美的遐想。

樹(shù)葉有很多用途（如綠化、凈化空氣、燃料、肥料、藥用等）。用樹(shù)葉代替彩筆和顏料，就可以制作美術(shù)作品。

（三）欣賞樹(shù)葉美術(shù)作品

教師展示本校學(xué)生用樹(shù)葉制作的樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉添畫(huà)、樹(shù)葉剪紙、樹(shù)葉書(shū)簽、樹(shù)葉拓印等，介紹本校美術(shù)課開(kāi)展樹(shù)葉制作的情況。

小結(jié)：利用樹(shù)葉，對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行加工，可以制成許多美麗的作品，其中樹(shù)葉貼畫(huà)是最基本、最簡(jiǎn)單的方法。

（四）探究制作方法

1、教師出示樹(shù)葉貼畫(huà)范作，旁邊貼上空白卡紙，示范制作過(guò)程。

2、抽2個(gè)學(xué)生對(duì)《?！愤M(jìn)行“變形創(chuàng)作”，并簡(jiǎn)述自己的粘貼方法。

3、教師介紹如何表現(xiàn)事物的形象特征，如何利用樹(shù)葉概括、夸張事物的特征。

板書(shū)制作過(guò)程：選葉—聯(lián)想—拼擺—粘貼

4、學(xué)生按照由易到難的順序完成樹(shù)葉動(dòng)物—樹(shù)葉人物—樹(shù)葉風(fēng)景—樹(shù)葉添畫(huà)—樹(shù)葉拓印—樹(shù)葉剪紙—樹(shù)葉書(shū)簽等拼貼畫(huà)制作。

兒歌小結(jié)：片片樹(shù)葉真有趣，

我來(lái)把它巧設(shè)計(jì)。選葉聯(lián)想再拼擺，粘貼成畫(huà)真美麗。

（五）學(xué)生作業(yè)

1、同學(xué)合作制作一幅樹(shù)葉貼畫(huà)。

2、給作品命名，寫(xiě)上姓名。

3、主意整潔，保持良好環(huán)境。

（六）評(píng)價(jià)、交流

1、生評(píng)：自評(píng)——說(shuō)說(shuō)我的創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)我的方法，說(shuō)說(shuō)我的收獲。他評(píng)——夸夸他的特色，找找他的問(wèn)題。

2、師評(píng)：肯定學(xué)生的創(chuàng)造精神，從構(gòu)圖、色彩搭配、材料使用等方面提出具體建議。

教師小結(jié)：今天同學(xué)們的美術(shù)學(xué)習(xí)又有了不少的收獲，我們用自己靈巧的雙手，把一片片尋常的樹(shù)葉變成了一幅幅精美的圖畫(huà)——樹(shù)葉貼畫(huà)。同學(xué)們可以把這些畫(huà)貼到教室或家里，讓你時(shí)時(shí)都能感受到大自然的氣息。為了讓我們生活的世界更美麗，讓我們一起來(lái)努力吧！

樹(shù)葉拼貼畫(huà)活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀拼貼圖案，發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

2、通過(guò)拼貼、添畫(huà)等形式培養(yǎng)幼兒的想像力，創(chuàng)造力。

3、在剪、貼、畫(huà)等活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：拼貼，添畫(huà)的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種顏色、大小、形狀不一的經(jīng)過(guò)壓制處理過(guò)的樹(shù)葉；剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆。

2、粘貼畫(huà)范例（小金魚(yú)、小烏龜）

3、輕柔的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、歌曲《秋天》。師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹落下來(lái)，老師把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的教室，和我們一起玩游戲，你們高興嗎？”

2、觀察樹(shù)葉

請(qǐng)孩子認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)樹(shù)葉，仔細(xì)觀察并說(shuō)出葉子