長方形與正方形說課

關于長方形與正方形說課目錄教學目標學情分析與教學方法教材分析教學過程教學重點與難點CONTENTS第2頁,共19頁，星期六，2024年，5月教材分析第一部分教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程第3頁,共19頁，星期六，2024年，5月一、教材分析長方形與正方形今后本課時上個課時一年級下直觀認識長方形與正方形，能夠辨認區(qū)分。四邊形的特征長方形和正方形特征。長方形和正方形的周長與面積作奠基第4頁,共19頁，星期六，2024年，5月學情分析與教學方法第二部分教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程第5頁,共19頁，星期六，2024年，5月析分情學邏輯抽象思維具體形象思維二、學情分析與教學方法長方形與正方形過渡階段三年級：愛動手，喜探索，具備一定自主學習能力第6頁,共19頁，星期六，2024年，5月二、學情分析與教學方法成果展示學習方式教學形式認知規(guī)律小組匯報成果引導學生總結并掌握長方形正方形的特征動手實踐自主探索合作交流小組合作通過實驗總結特征并完成報告單（從）感知（經(jīng)）表象（到）概括長方形與正方形第7頁,共19頁，星期六，2024年，5月教學目標第三部分教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程第8頁,共19頁，星期六，2024年，5月9知識目標掌握長方形、正方形的特征情感目標學會與他人合作、交流；感受生活中長方形與正方形無處不在，體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。能力目標通過動手活動，培養(yǎng)觀察比較能力，動手操作能力、總結概括能力，激發(fā)學生自主探究的欲望。。三、教學目標長方形與正方形第9頁,共19頁，星期六，2024年，5月教學重點與難點第四部分教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程第10頁,共19頁，星期六，2024年，5月11教學重點掌握長方形和正方形特征。教學難點小組合作探究長方形、正方形的特征，通過活動培養(yǎng)學生的觀察比較和總結概括的能力。四、教學重點與難點長方形與正方形第11頁,共19頁，星期六，2024年，5月教學過程第五部分教學目標教材分析學情分析與教學方法教學重點與難點教學過程第12頁,共19頁，星期六，2024年，5月五、教學過程長方形與正方形1.復習舊知，引入新課找一找，你能找到圖中的四邊形嗎？這些四邊形中哪些是長方形？哪些是正方形？哪些是平行四邊形？【設計意圖】利用學生熟悉的地方，貼近生活，體驗生活中處處有數(shù)學，激發(fā)學生的學習興趣，引入課題。第13頁,共19頁，星期六，2024年，5月14五、教學過程長方形與正方形2.自主探究，合作交流活動前準備引入長方形與正方形邊的名稱，分發(fā)實驗報告單和學具學生活動學生小組實驗探究，我巡視指導，鼓勵選用不同的材料和方式進行研究。小組匯報成果各小組按要求匯報實驗情況。分為邊的特征和角的特征。第14頁,共19頁，星期六，2024年，5月五、教學過程長方形與正方形2.自主探究，合作交流比較，總結長方形與正方形異同點。板書如下：【設計意圖】讓學生以小組為單位探索長方形、正方形的特征，匯報交流，1.體現(xiàn)教學面向全體學生，給每個學生創(chuàng)造均等的學習、參與的機會；2.學生經(jīng)歷長方形、正方形特征的生成過程，培養(yǎng)自主探索、合作、交流的意識。3.各個組對自己的研究成果進行展示、交流，建立學好數(shù)學的信心，使情感的數(shù)學目標落到實處。第15頁,共19頁，星期六，2024年，5月五、教學過程長方形與正方形3.鞏固新知，多樣化練習認一認填一填拼一拼畫一畫之基本練習練習設計原則：層次性針對性靈活性【設計意圖】充分調動學生的多種感官，使學生在玩中學、學中玩。第16頁,共19頁，星期六，2024年，5月五、教學過程長方形與正方形3.鞏固新知，多樣化練習之拓展練習1.怎么樣把一張長方形紙片折出一個最大的正方形。3.信封猜圖形2.畫一條線，把下面的圖形分成一個長方形和一個三角形【設計意圖】考察學生對長方形與正方形特征的綜合理解，并且培養(yǎng)學生全面考慮問題的思維。第17頁,共19頁，星期六，2024年，5月五、教學過程長方形與正方形4.全課總結三、聯(lián)系生活實際二、七巧板拓展一、總結你在生活中看到過長方形與正方形嗎？它們被用在什么地方？讓學生暢所欲言。課堂上只給予肯定的回應，不多做評價。這節(jié)課你學到了什么？引導學生重述長方形和正方形的特征，并比較異同。延伸小彩蛋，七巧板拼長方形和正方形【設計意