2024年故事皮鞋車幼兒園大班語言教案

2024年故事皮鞋車幼兒園大班語言教案一、教學內容本節(jié)課選自《幼兒園大班語言教材》第四章“故事樂園”，詳細內容為“故事皮鞋車”。通過講述一輛會跑的皮鞋車與小朋友們的奇幻冒險，培養(yǎng)孩子們的語言表達、想象力和團隊合作能力。二、教學目標1.了解故事的基本情節(jié)，學會用簡單語言描述故事內容。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)他們對未知事物的探索欲望。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，提高人際交往能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解故事中的奇幻元素，用語言描述故事情節(jié)。2.教學重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。四、教具與學具準備1.教具：故事課件、皮鞋車玩具、角色扮演道具。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領幼兒觀察教室里的皮鞋車玩具，引導幼兒講述自己與皮鞋車的奇幻冒險故事。2.故事講解（10分鐘）教師通過課件展示，講述故事《故事皮鞋車》。講解過程中，引導幼兒關注故事中的角色、情節(jié)、語言表達等。3.例題講解（5分鐘）教師提出問題，引導幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)，如：“故事中的皮鞋車發(fā)生了什么有趣的事情？”針對幼兒的回答，進行點評和指導。4.隨堂練習（5分鐘）教師分發(fā)畫紙、彩筆等學具，讓幼兒以小組形式，合作完成一幅以“故事皮鞋車”為主題的繪畫作品。5.小組分享（5分鐘）每個小組選派一名代表，展示自己的作品，并簡單講述作品中的故事情節(jié)。六、板書設計1.《故事皮鞋車》2.內容：故事角色：皮鞋車、小朋友們故事情節(jié)：奇幻冒險、團結協作語言表達：簡單描述、生動有趣七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：我的皮鞋車冒險請小朋友們用繪畫和文字結合的方式，創(chuàng)作一幅以“我的皮鞋車冒險”為主題的畫報。2.答案示例：小朋友們可以根據自己的想象，描繪皮鞋車與自己一起經歷的冒險故事。例如：皮鞋車帶我去森林探險，遇到了可愛的小動物，我們一起度過了愉快的時光。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過故事、繪畫等多種形式，讓幼兒積極參與，達到了預期的教學效果。在今后的教學中，可嘗試更多富有創(chuàng)意的教學方法，提高幼兒的學習興趣。2.拓展延伸：組織一次親子活動，讓家長與幼兒共同制作一個皮鞋車玩具，并在活動中講述自己與皮鞋車的冒險故事。重點和難點解析：1.教學難點：理解故事中的奇幻元素，用語言描述故事情節(jié)。2.教學重點：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力。3.實踐情景引入：引導幼兒觀察皮鞋車，講述自己的冒險故事。4.例題講解：引導幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)。5.小組分享：鼓勵幼兒積極參與、大膽表達。6.作業(yè)設計：創(chuàng)作一幅以“我的皮鞋車冒險”為主題的畫報。詳細補充和說明：一、教學難點與重點解析1.理解故事中的奇幻元素，用語言描述故事情節(jié)故事《故事皮鞋車》中的奇幻元素是吸引幼兒興趣的關鍵。教師應著重講解這些奇幻元素，如皮鞋車會說話、會跑等，引導幼兒展開想象。在教學過程中，通過提問、討論等方式，幫助幼兒用語言描述故事情節(jié)，提高他們的語言表達能力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象力a.實踐情景引入：教師以生動形象的語言，描述皮鞋車的特點，激發(fā)幼兒的想象力。同時，鼓勵幼兒講述自己的冒險故事，培養(yǎng)他們的語言表達能力。b.例題講解：教師提出具有啟發(fā)性的問題，引導幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)。針對幼兒的回答，進行點評和指導，幫助他們提高語言表達能力。c.小組分享：鼓勵幼兒在小組內分享自己的作品和想法，提高他們的自信心和表達能力。二、實踐情景引入解析1.引導幼兒觀察皮鞋車，講述自己的冒險故事在這一環(huán)節(jié)，教師應充分調動幼兒的感官，讓他們觀察皮鞋車的形狀、顏色等特征。同時，鼓勵幼兒大膽想象，講述自己與皮鞋車的冒險故事。這樣既能培養(yǎng)幼兒的觀察力，又能激發(fā)他們的想象力。三、例題講解解析1.引導幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)教師應提出具有針對性的問題，如：“故事中的皮鞋車為什么會跑？”、“它帶著小朋友們去了哪些地方？”等。通過這些問題，引導幼兒用簡單語言描述故事情節(jié)，提高他們的語言表達能力。四、小組分享解析1.鼓勵幼兒積極參與、大膽表達在小組分享環(huán)節(jié)，教師應營造輕松愉快的氛圍，鼓勵幼兒積極參與、大膽表達。針對每個幼兒的表現，給予肯定和鼓勵，提高他們的自信心。五、作業(yè)設計解析1.創(chuàng)作一幅以“我的皮鞋車冒險”為主題的畫報a.畫報內容：包括皮鞋車、小朋友、冒險場景等元素。b.畫報形式：可以是繪畫、剪貼、手工等多種形式。c.文字描述：鼓勵幼兒用簡單文字描述畫報中的故事情節(jié)，提高他們的語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.講故事時，教師應運用豐富的語言和變化的語調，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.在提問和引導幼兒回答時，語速要適中，語氣要親切，以便幼兒更好地理解問題并作出回應。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘。確保時間充足，讓幼兒充分觀察和想象。2.故事講解環(huán)節(jié)：10分鐘?？刂坪脮r間，確保故事講述完整，同時留有時間讓幼兒提問和互動。3.例題講解環(huán)節(jié)：5分鐘。簡潔明了地提問，給予幼兒充分的思考時間。4.隨堂練習環(huán)節(jié)：5分鐘。保證每個幼兒都有參與的機會，鼓勵他們動手操作。5.小組分享環(huán)節(jié)：5分鐘。確保每個小組都有時間展示和分享。三、課堂提問1.提問要具有針對性、啟發(fā)性，鼓勵幼兒思考和表達。2.針對不同能力的幼兒，設計不同難度的問題，使每個幼兒都能在課堂上獲得成就感。3.對幼兒的回答給予及時、積極的反饋，增強他們的自信心。四、情景導入1.創(chuàng)設有趣的情景，讓幼兒產生身臨其境的感覺，激發(fā)他們的學習興趣。2.利用教具、道具等輔段，增強情景導入的吸引力。3.結合幼兒的生活經驗，引導他們積極參與情景互動。教案反思：一、教學內容的適當性本節(jié)課的內容適合大班幼兒的年齡特點，既有趣味性，又能培養(yǎng)幼兒的語言表達、想象力和團隊合作能力。二、教學方法的有效性通過故事、繪畫、討論等多種教學方法，激發(fā)了幼兒的學習興趣，提高了他們的參與度。三、課堂氛圍的營造在實踐情景引入、小組分享等環(huán)節(jié)，注重營造輕松愉快的氛圍，讓幼兒在愉悅的情感中學習。四、教學評價的全面性在課后反思中，關注到每個環(huán)節(jié)的教