2024年幼兒園小班剪紙教案

2024年幼兒園小班剪紙教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自教材《幼兒園小班手工活動(dòng)指南》第四章第二節(jié)，主要內(nèi)容包括剪紙的基本技巧與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。詳細(xì)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)剪紙的基本手法如折、剪、刻；通過簡單的圖案，培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；引入環(huán)保意識，利用廢舊紙張進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握剪紙的基本技巧，如折、剪、刻。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，學(xué)會(huì)利用廢舊紙張進(jìn)行創(chuàng)作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：剪紙的基本手法掌握，如折、剪、刻。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：剪紙樣品、剪刀、刻刀、膠水、彩筆、廢舊紙張。學(xué)具：剪刀、刻刀、膠水、彩筆、廢舊紙張。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用剪紙樣品，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，激發(fā)興趣。2.講解剪紙基本技巧（10分鐘）（1）折：將紙張對折，畫出要剪的圖案。（2）剪：按照畫線剪下圖案。3.課堂示范（5分鐘）教師現(xiàn)場演示剪紙過程，講解注意事項(xiàng)。4.幼兒動(dòng)手實(shí)踐（10分鐘）幼兒按照教師示范，自行選擇廢舊紙張進(jìn)行創(chuàng)作。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在剪紙過程中遇到的問題。6.作品展示與評價(jià)（5分鐘）每個(gè)幼兒展示自己的作品，大家共同評價(jià)，給予鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)1.剪紙活動(dòng)——環(huán)保小衛(wèi)士2.內(nèi)容：（1）剪紙基本技巧：折、剪、刻（2）作品要求：觀察力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力（3）環(huán)保意識：利用廢舊紙張七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用剪紙的方式制作一張環(huán)保主題的卡片。2.答案：無固定答案，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）鼓勵(lì)幼兒在家與家長一起進(jìn)行剪紙創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系。（2）開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.剪紙基本技巧的掌握2.幼兒觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)3.環(huán)保意識的引導(dǎo)4.作業(yè)設(shè)計(jì)與課后拓展延伸一、剪紙基本技巧的掌握剪紙基本技巧包括折、剪、刻。這三個(gè)步驟是完成剪紙作品的基礎(chǔ)，對于幼兒來說，掌握這些技巧有一定難度。1.折：教師應(yīng)詳細(xì)講解紙張對折的方法，確保幼兒能正確對折紙張。在折的過程中，可引導(dǎo)幼兒觀察折痕，培養(yǎng)其空間想象力。2.剪：教師應(yīng)教會(huì)幼兒正確握剪刀的方法，避免剪紙時(shí)造成傷害。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒按照畫線進(jìn)行剪紙，培養(yǎng)其耐心和細(xì)心。3.刻：對于小班幼兒來說，刻的過程可能較為困難。教師可先進(jìn)行示范，然后指導(dǎo)幼兒用刻刀進(jìn)行簡單圖案的刻畫。在此過程中，注意培養(yǎng)幼兒的專注力和手眼協(xié)調(diào)能力。二、幼兒觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)1.觀察力：通過觀察剪紙樣品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案的特點(diǎn)，培養(yǎng)其觀察力。2.動(dòng)手能力：在剪紙過程中，讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)其動(dòng)手能力。3.創(chuàng)造力：鼓勵(lì)幼兒在剪紙過程中發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。三、環(huán)保意識的引導(dǎo)1.利用廢舊紙張：讓幼兒知道紙張可以重復(fù)利用，培養(yǎng)其環(huán)保意識。2.環(huán)保主題活動(dòng)：通過課后拓展延伸，開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓幼兒了解環(huán)保的重要性，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。四、作業(yè)設(shè)計(jì)與課后拓展延伸1.作業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合環(huán)保主題，讓幼兒用剪紙的方式制作一張卡片。此作業(yè)旨在鞏固所學(xué)剪紙技巧，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。2.課后拓展延伸：（1）親子活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒與家長共同完成剪紙作品，增進(jìn)親子關(guān)系。（2）環(huán)保主題活動(dòng)：組織幼兒參加環(huán)保公益活動(dòng)，如撿拾垃圾、植樹等，將環(huán)保意識融入日常生活。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)富有變化，時(shí)而溫柔、時(shí)而夸張，以激發(fā)幼兒的興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.講解剪紙基本技巧：10分鐘，重點(diǎn)講解折、剪、刻方法。3.課堂示范：5分鐘，展示剪紙過程，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。4.幼兒動(dòng)手實(shí)踐：10分鐘，給予充足時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。5.隨堂練習(xí)：5分鐘，解答幼兒疑問，鞏固所學(xué)技巧。6.作品展示與評價(jià)：5分鐘，鼓勵(lì)幼兒展示作品，大家共同評價(jià)。三、課堂提問1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，向幼兒提問：“你們覺得這個(gè)剪紙樣品漂亮嗎？它是由哪些圖案組成的？”2.在講解剪紙基本技巧時(shí)，詢問幼兒：“誰知道剪紙的基本技巧有哪些？”4.在幼兒動(dòng)手實(shí)踐過程中，適時(shí)提問：“誰愿意分享一下你的剪紙心得？”5.在作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒相互評價(jià)：“你覺得他的作品怎么樣？為什么？”四、情景導(dǎo)入1.利用剪紙樣品，以故事的形式引入：“今天，老師帶來了一個(gè)神奇的剪紙樣品，它是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，我們要學(xué)習(xí)它的本領(lǐng)，一起保護(hù)我們的家園?！?.通過展示精美的剪紙作品，激發(fā)幼兒的好奇心：“你們想不想也學(xué)會(huì)這種神奇的技巧，制作出美麗的作品呢？”教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)、有趣，是否能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？2.教學(xué)過程中，時(shí)間分配是否合理，是否給予幼兒充足的動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間？3.課堂提問是否具有針對