2025屆山東省青島市集團(tuán)校聯(lián)考九年級化學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆山東省青島市集團(tuán)校聯(lián)考九年級化學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．麥磨成面 B．瓷碗破碎 C．番茄榨汁 D．菜刀生銹2．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（）A．2Fe中的“2”表示兩個鐵分子B．Zn2+中的“2+”表示一個鋅離子帶有2個單位的正電荷C．H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有二個氫元素D．中的“＋2”表示氧化鈣的化合價為＋2價3．生活離不開化學(xué)，下列做法中正確的是A．農(nóng)業(yè)上用適量的氫氧化鈉改良酸性土壤B．鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨C．常用白醋除去鐵銹D．在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制殺菌劑4．下列化學(xué)符號中的數(shù)字表示的意義不正確的是A．NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子B．2Na：“2”表示兩個鈉元素C．：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價D．2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子5．下列對相關(guān)實驗的分析和所得結(jié)論，你認(rèn)為正確的是()A．用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達(dá)到著火點才能燃燒B．燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說明實驗結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律C．向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，說明該粉塵一定是面粉D．加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，說明高錳酸鉀是該反應(yīng)的催化劑6．下列變化過程中只發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．石頭雕刻 B．食物腐爛 C．粉筆折斷 D．玻璃破碎7．下列說法正確的是A．分子可以分成原子，而原子不能再分B．有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)是置換反應(yīng)C．有氧氣參加的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)D．直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子8．如圖:這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號，此化學(xué)符號是A．O3B．HClC．N2OD．SO42-9．目前，我國天氣質(zhì)量有了很大改善，但是重現(xiàn)藍(lán)天任重而道遠(yuǎn)。下列措施不利于“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是A．禁止露天焚燒秸稈 B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電C．推廣新能源公交車 D．限制燃放煙花爆竹10．過氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物除了氧氣外還有A．Na2CO3 B．NaOH C．NaCl D．Na2O11．安全生產(chǎn)警鐘長鳴，下列做法合理的是A．進(jìn)入加油站時吸煙B．冬天在室內(nèi)關(guān)緊門窗燒木炭取暖C．煤礦開采,注意通風(fēng),嚴(yán)禁煙火D．電器起火立即用水撲滅12．下列說法正確的是A．植物油與水混合一定形成溶液B．將100g10%的氯化鈉溶液倒掉一半，剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%C．降溫可使氫氧化鈣的不飽和溶液變成飽和溶液D．生活中利用洗滌劑清洗油污屬于乳化現(xiàn)象13．下列方法不能達(dá)到除雜目的的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法AN2（O2）將混合氣體通過灼熱銅網(wǎng)BZn粉（炭粉）加入足量稀H2SO4充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥CCaO固體（CaCO3）高溫煅燒DFeCl2溶液（CuCl2）加入足量Fe粉，過濾A．A B．B C．C D．D14．某同學(xué)為了測定銅鎂混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表。（提示：銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應(yīng)、也不溶于水）則下列說法中錯誤的是（）次數(shù)實驗前第1次第2次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g05050剩余固體的質(zhì)量/g532A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應(yīng)D．原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%15．下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是()A．用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳B．用水鑒別食鹽和碳酸鈣粉末C．用稀鹽酸鑒別銅和金D．用銅片鑒別硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．下面是初中化學(xué)中常見的幾個基本實驗。請回答下列問題。（1）圖A實驗中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的木屑和煤粉，觀察到木屑先燃燒，由可以得出燃燒的條件之一________________。（2）圖B實驗是在探究鐵釘銹蝕的條件，鐵釘銹蝕的條件為：鐵與___________共同接觸。（3）圖C實驗是用稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律。請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________。（4）圖D實驗是將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，可觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。體現(xiàn)了二氧化碳具有__________________的化學(xué)性質(zhì)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,總質(zhì)量為6g,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng))加熱時間t1t2t3t4剩余固體質(zhì)量(g)4.244.164.084.08(1)_____時間后,樣品中氯酸鉀已完全反應(yīng)。(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為_____。(3)樣品中氯酸鉀的純度是多少？18．（8分）欲測定某鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗：取合金樣品10克放入燒杯中，將60克稀硫酸分三次加入，充分反應(yīng)后，測得生成氣體的質(zhì)量如下：實驗次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量202020生成氣體質(zhì)量m請回答下列問題并計算：第二次實驗時生成氣體質(zhì)量______克；計算該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）CO2是一種寶貴的碳氧資源。（1）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。①空氣中的氮氣的體積分?jǐn)?shù)是________，其中氖氣的化學(xué)式為________。②步驟1中能量轉(zhuǎn)化方式是__________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。③步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實驗流程如圖：①鐵粉與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是__________。②點燃CH4前必須進(jìn)行的操作是________。（3）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進(jìn)行了如下實驗：取12.0g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸，實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，石灰石中的雜質(zhì)也不與稀鹽酸反應(yīng)。求：①產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為___g②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___（寫出計算過程）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】A、麥磨成面過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、瓷碗破碎過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

C、番茄榨汁過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；故選：D?！军c睛】化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。2、B【詳解】A、2Fe中的“2”表示兩個鐵原子，故錯誤；B、Zn2+中的“2+”表示一個鋅離子帶有2個單位的正電荷，故正確；C、H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有二個氫離子，故錯誤；D、中的“＋2”表示氧化鈣的化合價為＋2價，化合價應(yīng)標(biāo)在元素的正上方，故正確。故選B3、C【詳解】A.農(nóng)業(yè)上用適量的氫氧化鈣改良酸性土壤，此選項錯誤；B.鋁合金門窗表面有一層致密的氧化鋁薄膜，能阻止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化，用砂紙或鋼絲球打磨會擦去其表面的氧化鋁薄膜，縮短使用壽命，此選項錯誤；C.白醋是一種酸，能與鐵銹反應(yīng)，故常用白醋除去鐵銹，此選項正確；D.硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng)，不能在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制殺菌劑，此選項錯誤。故選C。4、B【解析】試題分析：A項中的2在元素符號的右下角，表示每個分子中原子的個數(shù)。此項正確。B中的2在元素符號的前面，表示微粒的個數(shù)。元素只有種類，沒有個數(shù)。此項不正確。C中的2在元素符號的上方，表示元素的化合價。此項正確。D中的2在元素符號的前面，表示微粒的個數(shù)。此項正確。所以應(yīng)選B項?？键c：元素符號周圍的四種數(shù)值5、A【解析】A、用扇子扇滅蠟燭的火焰，說明可燃物的溫度達(dá)到著火點才能燃燒，故選項正確；B、燃燒的蠟燭質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和才等于生成物的質(zhì)量，故選項錯誤；C、向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣點火發(fā)生爆炸，該粉塵不一定是面粉，還可能是煤粉，故選項錯誤；D、加入高錳酸鉀也能加快氯酸鉀的分解速度，是因為高錳酸鉀受熱分解能生成二氧化錳，二氧化錳作氯酸鉀分解的催化劑，從而加快了氯酸鉀的分解速率，故選項錯誤。故選A。點睛：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的質(zhì)量之和等于參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和；高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑。6、B【解析】A、石頭雕刻過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、食物腐爛過程中生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化；C、粉筆折斷過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；D、玻璃破碎過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化。故選：B。【點睛】判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。7、D【詳解】A、化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；故選項錯誤；B、有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故選項錯誤；C、有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不一定屬于化合反應(yīng)，例如酒精在氧氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳；故選項錯誤；D、直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；故選項正確；故選：D。8、C【分析】根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，1個分子由3個原子構(gòu)成?！驹斀狻緼、O3不符合由兩種元素組成這個條件，故A錯誤；B、HCl符合由兩種元素組成這個條件，但是一個分子中只有兩個原子，故B錯誤；C、N2O由兩種元素組成的，1個分子由3個原子構(gòu)成，故C正確；D、SO42-表示硫酸根離子，不能表示一種物質(zhì)，不符合條件，故D錯誤。故選C。9、B【詳解】A、禁止露天焚燒秸稈，可以減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境，故A正確；B、發(fā)展燃煤火力發(fā)電，生成二氧化硫等污染空氣的氣體，故B不正確；C、推廣新能源公交車，有利于減少污染性氣體的排放，節(jié)約能源，故C正確；D、限制燃放煙花爆竹，有利于減少污染性氣體的排放，保護(hù)環(huán)境，故D正確。故選B。10、A【詳解】該反應(yīng)的反應(yīng)物是Na2O2和CO2，共含鈉、碳、氧三種元素，所以生成物中也應(yīng)該含有這三種元素，氧氣中含有氧元素，所以另一種生成物可能是碳酸鈉。不可能是NaOH，因為反應(yīng)物中不含氫元素，不可能是NaCl，因為反應(yīng)物中不含氯元素，也不可能是Na2O，缺少了碳元素。

故選A。11、C【詳解】A.進(jìn)入加油站時吸煙，易引發(fā)爆炸，選項錯誤；B.冬天在室內(nèi)關(guān)緊門窗燒木炭取暖，易導(dǎo)致發(fā)生不完全燃燒，產(chǎn)生有毒氣體一氧化碳，選項錯誤；C.煤礦開采，注意通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火，防止發(fā)生爆炸，選項正確；D.電器起火立即用水撲滅，易導(dǎo)致觸電、短路等，選項錯誤。故選C。12、D【詳解】A、植物油難溶于水，植物油與水混合不能形成溶液，故選項說法錯誤。

B、溶液具有均一性，將100g10%的氯化鈉溶液倒掉一半，剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%，故選項說法錯誤。

C、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，故升高溫度可以使氫氧化鈣的不飽和溶液變成飽和溶液，故錯誤。

D、洗滌劑清具有乳化作用，生活中利用洗滌劑清洗油污屬于乳化現(xiàn)象，故選項說法正確。

故選：D13、B【詳解】A、將混合氣體通過灼熱銅網(wǎng)，氧氣和銅反應(yīng)生成固體氧化銅，剩余氣體只有氮氣，選項正確；B、加入足量稀H2SO4充分反應(yīng)，鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅，炭粉不反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥，固體只有炭粉，選項錯誤；C、高溫煅燒碳酸鈣和氧化鈣的混合物，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以固體只有氧化鈣，選項正確；D、鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，F(xiàn)eCl2溶液和CuCl2的混合液中加入足量Fe粉，過濾，溶液中只有氯化亞鐵，選項正確。故選B。【點睛】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與想要的主要成分反應(yīng)，同時不能引入新的雜質(zhì)。14、C【詳解】A、第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂；故選項正確，但不符合題意；B、第1次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少2g，第2次加入50g稀鹽酸，固體質(zhì)量減少1g，說明第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完；故選項正確，但不符合題意；C、每50g稀鹽酸和2g鎂恰好能完全反應(yīng)；故選項錯誤，但符合題意；D、剩余固體質(zhì)量為銅，則銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；故選項正確，但不符題意；故選：C。15、C【解析】試題分析：根據(jù)要鑒別的兩物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷。A.氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺；二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，故能使燃著的木條熄滅，故用燃著的木條可以鑒別氧氣和二氧化碳，正確；B.食鹽易溶于水，碳酸鈣難溶于水，故用水可以鑒別食鹽和碳酸鈣粉末，正確；C.銅和金都屬于H后金屬，都不能與稀酸反應(yīng)，故用稀鹽酸無法鑒別銅和金，錯誤；D.由于鋅＞銅＞銀，故銅能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)（銅表面有銀白色物質(zhì)析出），而銅與硫酸鋅溶液不反應(yīng)，故用銅片可以鑒別硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液，正確。故選C考點：物質(zhì)的鑒別點評：本題屬于物質(zhì)的鑒別題，解題的關(guān)鍵是要掌握所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，尤其是物質(zhì)的特殊性質(zhì)，然后利用反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來加以鑒別。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、可燃物溫度達(dá)到著火點水、氧氣Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑不能燃燒也不能支持燃燒【詳解】（1）圖A實驗中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的木屑和煤粉，木屑與煤粉的溫度相同，都與氧氣接觸，觀察到木屑先燃燒，由可以得出燃燒的條件之一：可燃物溫度達(dá)到著火點；（2）圖B實驗是在探究鐵釘銹蝕的條件，鐵在只與水接觸的條件下不生銹，鐵在只與氧氣接觸的條件下不生銹，鐵在與水和氧氣接觸條件下生銹，說明鐵釘銹蝕的條件為：鐵與水、氧氣共同接觸；（3）稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；（4）圖D實驗是將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，可觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。體現(xiàn)了二氧化碳具有不能燃燒也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）t3；（2）1.92g；（3）98%【詳解】（1）分析剩余固體隨加熱時間而變化的情況，當(dāng)加熱至t3時剩余固體的質(zhì)量不再減小，說明加熱時間為t3時氯酸鉀已經(jīng)完全分解；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，至固體質(zhì)量不再減小，放出氧氣的質(zhì)量=6g-4.08g=1.92g；（3）設(shè)樣品中氯酸鉀的純度為x.。x=98%。18、（1）1．18g；（2）35%【解析】試題分析：實驗數(shù)據(jù)的分析和處理，應(yīng)抓住實驗數(shù)據(jù)的規(guī)律性，從第一次實驗，加入21稀硫酸，生成氣體的質(zhì)量為1．18g，故第二次又加入21稀硫酸時，生成氣體的質(zhì)量應(yīng)仍為1．18g，而第二次再加入21稀硫酸時，結(jié)果生成的氣體質(zhì)量只有1．14g，意味