小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)健康教育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開

展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提

高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生

習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與

健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

三、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽

促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，

促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生

熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)

計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念,

能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，

喜歡在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng)，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是

在生活中都是快樂的小天使。

六、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在

快樂中健康成長(zhǎng)。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)

的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！

1.度過(guò)小學(xué)階段最美好的時(shí)光

教學(xué)目的：（1）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)。

（2）知識(shí)目標(biāo)：清楚地同學(xué)生一起認(rèn)識(shí)六年級(jí)學(xué)生的身份與地位，正確對(duì)待學(xué)習(xí)，處理

好師生、同學(xué)等之間的關(guān)系。

能力目標(biāo)：正確處理所有事情，培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：正確處理所有事情，培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。

對(duì)策：通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)驗(yàn)等來(lái)解決實(shí)際遇到的問題。

課前準(zhǔn)備：材料收集。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在小學(xué)后期和初中階段你們進(jìn)入了青春期，你覺得自己和以前有什么不同？

學(xué)生討論、交流。

教師小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)新課

遇到以下問題你們會(huì)怎么做？

（互相交流，通過(guò)介紹與觀察，了解身邊的你我他，互相討論，得出正確判斷。）

同學(xué)之間：

1.與低年級(jí)學(xué)生：

俯視、傲視

2.男女同學(xué)之間：

躲躲閃閃，竊竊私語(yǔ)，獨(dú)立性很強(qiáng)。

（安排小組內(nèi)自由討論）

3.父母、師長(zhǎng)之間：

不屑于停留在父母面前，對(duì)于父母不贊成的事反而會(huì)去嘗試。關(guān)心集體，勇于面對(duì)事情，

充滿自信。

4.社會(huì)之間：

通過(guò)了解、收集到的事情，請(qǐng)同學(xué)描述。

學(xué)生交流回答。

小結(jié)：易于激動(dòng)、沖動(dòng)。很容易做出過(guò)激的事情。

三、總結(jié)：

同學(xué)們，你們一定能夠發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自身的缺點(diǎn)與不足，在學(xué)校、社會(huì)和家庭的

關(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)。祝你們?cè)诹昙?jí)度過(guò)小學(xué)階段最美好的時(shí)光！

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.個(gè)性宣言2.談?wù)勛陨淼膬?yōu)缺點(diǎn)學(xué)生互相討論。

板書設(shè)計(jì):

1.度過(guò)小學(xué)階段最美好的時(shí)光

俯視

竊竊私語(yǔ)

眼界寬廣、標(biāo)尺更高

集體榮譽(yù)感強(qiáng)、充滿自信

2.青春初期人體的變化

教學(xué)目的：（1）使學(xué)生知道人的一生要經(jīng)過(guò)兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期，第二個(gè)生長(zhǎng)高峰期就是青

春發(fā)育期，以及男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的年齡，（2）使學(xué)生了解男女進(jìn)入青春發(fā)育期

各自的主要變化和不同，男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自應(yīng)該注意些什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生知道進(jìn)入青春期的主要變化是：身體外部的改變、性的成熟和內(nèi)臟機(jī)

能的健全，并能正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待。

課前準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

談話：你們現(xiàn)在幾歲了？知道現(xiàn)在處在一個(gè)什么階段嗎？

學(xué)生自由回答。

講：人的一生要經(jīng)過(guò)兩個(gè)生長(zhǎng)高峰，一個(gè)是我們剛出生一個(gè)月的時(shí)候，另一個(gè)就是現(xiàn)在，

目前我們正處在第二個(gè)生長(zhǎng)高峰期——青春期。那怎樣過(guò)好青春期，照顧好自己呢？今天,

我們就來(lái)學(xué)習(xí)《青春初期人體的變化》。

二、學(xué)習(xí)新課

講：要過(guò)好青春期，首先要了解青春期人體的變化情況和特點(diǎn)，然后要知道青春期要注意

的問題。我們先來(lái)了解一下男女生進(jìn)入青春期的年齡差異。

學(xué)生看課文后回答。

問：這一時(shí)期我們的身體還有三大主要的變化，是什么？

講：首先，我們來(lái)看看身體外形的變化。大家可能聽說(shuō)過(guò)“躥高個(gè)”的說(shuō)法，比較一下，我

們班有哪些同學(xué)已經(jīng)明顯的“躥高個(gè)''了？

學(xué)生比較、回答。

講：這個(gè)時(shí)期，女生平均要長(zhǎng)高5-10厘米，男生平均要長(zhǎng)高7-12厘米，因此，經(jīng)過(guò)這

個(gè)時(shí)期，男生的個(gè)子普遍要比女生高。

講：除了個(gè)子長(zhǎng)高外，我們的體重也發(fā)生著明顯的增加，每年增加5-6千克。剛才我們說(shuō)

了身體外形身高和體重的變化，身體外形還有一個(gè)重要的變化，是什么呢？

講：對(duì)照一下，自己有這些變化嗎？這些都是人體正常的生理變化，只要是人都必須經(jīng)歷

這一生理階段，沒有什么神秘的。

講：除了以上變化外，這時(shí)期的第二方面的變化又是什么呢？

學(xué)生看書

講：我們先來(lái)看看內(nèi)臟方面的第一個(gè)變化-一，心肺功能的增強(qiáng)。

講：內(nèi)臟方面的第二個(gè)變化是---造血功能的變化。

（看圖一血液成分圖）

講：在我們的血液里有這幾種血細(xì)胞。在這時(shí)期里，人的血紅蛋白和紅血球數(shù)在明顯增加。

所以這時(shí)期，我們就要注意補(bǔ)充鐵和蛋白質(zhì)，特別是女生，由于生理現(xiàn)象，要特別注意。

學(xué)生看課文有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)男女在運(yùn)動(dòng)方面有何不同。

講：最后，我們來(lái)看一下內(nèi)臟方面的第三個(gè)變化--運(yùn)動(dòng)功能的變化。

學(xué)生讀課文有關(guān)內(nèi)容。

小結(jié)：

剛才我們學(xué)習(xí)了整個(gè)青春期人體的變化，在這個(gè)時(shí)期特別要注意講究健康科學(xué)，提高身體

素質(zhì)，也是為了國(guó)家，為了未來(lái)。在這個(gè)時(shí)期要注意更多的問題，但基本的是課文中講到

的注意營(yíng)養(yǎng)，注意鍛煉。

三、鞏固新課

作業(yè)：（1）青春初期，身體外形有什么變化？（2）青春初期，內(nèi)臟方面有什么變化？

板書設(shè)計(jì)：

2、青春初期人體的變化

第二個(gè)生長(zhǎng)高峰期一一青春期的變化

身體外形-一身高、體重、性別特征

內(nèi)臟功能---心肺、造血、運(yùn)動(dòng)差異

注意營(yíng)養(yǎng)加強(qiáng)鍛煉

3.青春初期的體育鍛煉

教學(xué)目的：1、知道為更好的促進(jìn)青春初期的發(fā)育要科學(xué)的鍛煉和注意幾個(gè)問題。2、

女生能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的項(xiàng)目。并注意月經(jīng)期的保健。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生在鍛煉過(guò)程中能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的鍛煉項(xiàng)目。

課前準(zhǔn)備——

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

問：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們第2課學(xué)到的青春初期人的外形和內(nèi)臟有哪些變化？

學(xué)生回答

問：為了在青春期長(zhǎng)的更加強(qiáng)壯，除了注意營(yíng)養(yǎng)外，還要注意什么呢？

學(xué)生說(shuō)到體育鍛煉時(shí)，出示課題。

二、學(xué)習(xí)新課

講：對(duì)，這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步研究青春初期的體育鍛煉的問題。3《青春初期的體育鍛

煉》。

問：你們正處在青春發(fā)育期，在這個(gè)階段，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉有什么作用呢？

學(xué)生自由回答

談話：你最喜歡哪些項(xiàng)目？為什么？

問：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些項(xiàng)目中，哪些適合你們的身體發(fā)育的特點(diǎn)？為什么？

學(xué)生回答

問：哪些項(xiàng)目不太適合你們？為什么？

學(xué)生討論后回答

講：同學(xué)們講的很好，你們這個(gè)時(shí)期的骨骼、肌肉生長(zhǎng)很快，肺活量增長(zhǎng)明顯，適宜的運(yùn)

動(dòng)項(xiàng)目有：跑步、跳躍、球類、體操、游泳等，這些活動(dòng)可以發(fā)展你們的速度、耐力、靈

敏度、柔韌性等身體素質(zhì)。但不宜進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量和大強(qiáng)度的活動(dòng)，以防骨骼變形。下面我

們讀一讀課文第2段。

學(xué)生讀課文

問：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們適宜哪些體育活動(dòng)？為什么？

學(xué)生回答

問：在鍛煉過(guò)程中應(yīng)該注意什么呢？學(xué)生回答

講：你們講的很好。那男生和女生在體育鍛煉方面有什么不同呢？

學(xué)生回答

講：男女生由于生理特點(diǎn)的不同，女生應(yīng)該比男生適當(dāng)?shù)臏p輕運(yùn)動(dòng)量，另外女生與男生在

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上也應(yīng)該有所不同，看圖說(shuō)說(shuō)這些活動(dòng)是女生喜歡的還是男生？你是不是喜歡這

些活動(dòng)？

學(xué)生看圖后回答

問：現(xiàn)在我問女同學(xué)一個(gè)問題：假如你在月經(jīng)期間身體不適，偏偏遇上體育課，這時(shí)你該

怎么辦？

女生回答

講：月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象，遇到這樣的事應(yīng)該向體育老師講清楚，老師會(huì)適當(dāng)予以

照顧。那么，女生在月經(jīng)期體育鍛煉需要注意些什么呢？

學(xué)生看課文最后一段后回答

小結(jié):

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你懂得了在青春期的體育鍛煉中，應(yīng)注意些什么？

講：希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的體育鍛煉中，使自己的青春期發(fā)育正常。

板書設(shè)計(jì)：

3、青春初期的體育鍛煉

項(xiàng)目：跑步、跳躍、球類、體操、游泳

注意：聽指導(dǎo)掌握正確方法

量力而行循序漸進(jìn)注意安全

4.變聲期的保健

教學(xué)目的：情感目標(biāo)：接受青春期的一大正常生理變化。

知識(shí)目標(biāo)：1了解變聲期的由來(lái)、一系列變化及發(fā)展。

2掌握正確渡過(guò)變聲期的方法。

能力目標(biāo)：合理地使用嗓子，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少刺激。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)：保護(hù)好自己的嗓子，合理使用。

難點(diǎn)：變聲期的過(guò)程及變化的生理現(xiàn)象。

對(duì)策：閱讀與教師講解共同解決問題。

課前準(zhǔn)備：了解同學(xué)中有無(wú)“變聲期”嗓子變化的實(shí)例。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課:

師：通過(guò)上兩堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道青春期會(huì)出現(xiàn)的一些變化，也明白了適當(dāng)?shù)捏w育

鍛煉會(huì)給我們帶來(lái)益處。今天我們將繼續(xù)探討青春期的另一變化——變聲期的保健。板書

課題。

二、學(xué)習(xí)新課

（幫助學(xué)生迅速在大腦中歸納整理所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。）

問：我們班已經(jīng)變聲的學(xué)生呢？

1.變聲案例。

課前了解的現(xiàn)象向同學(xué)們作介紹。

學(xué)生介紹。

2.變聲期：

師：在五年級(jí)的時(shí)候我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)人體的發(fā)聲器官，誰(shuí)來(lái)回答？

學(xué)生回答。

師：對(duì)，聲帶。這個(gè)器官對(duì)于9歲以前的男女生來(lái)說(shuō)，差別很小，但9歲以后男女生就會(huì)

出現(xiàn)很大差別，是什么原因呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文P19第二段。

學(xué)生閱讀，同時(shí)圈圈劃劃。

要求學(xué)生互相交流閱讀分析的結(jié)果。

小結(jié)：體內(nèi)激素的分泌

不同男生喉部軟骨迅速增長(zhǎng)，形成“喉結(jié)”聲帶增長(zhǎng)、增寬因而變聲。

3.保健方法:

師：變聲期是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，但每個(gè)人不會(huì)完全一樣，不同的變化，不同的承受力，

導(dǎo)致每個(gè)人的反應(yīng)變化不同，如果你不好好對(duì)待這個(gè)特殊時(shí)期，則會(huì)破壞聲帶，導(dǎo)致不良

后果。因此我們應(yīng)該掌握怎樣的正確保健方法？

學(xué)生回答。

三、鞏固新知

學(xué)生鞏固知識(shí)：連線題。

小結(jié)：同學(xué)們應(yīng)該掌握這些方法，并且接受這些食品，保護(hù)好自己的嗓子，這樣你們的聲

音才會(huì)越來(lái)越美。

作業(yè)：1.人的發(fā)聲器官主要是和。

2.歲至歲之間，男女生的噪音處于變聲期。

3.變聲期大約持續(xù)年。

板書設(shè)計(jì)：

4變聲期的保健

體內(nèi)激素的分泌不同

男生喉部軟骨迅速增長(zhǎng)，形成“喉結(jié)”聲帶增長(zhǎng)、增寬因而變聲

5、預(yù)防傳染性肝炎

教學(xué)目的：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解肝臟是人體重要的器官，及肝炎癥狀與危害。2.使學(xué)

生知道肝炎病的傳播途徑和預(yù)防的措施。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：肝炎的傳播途徑及預(yù)防方法。

肝炎的傳播過(guò)程。

課前準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們了解肝臟嗎？知道它長(zhǎng)在我們?nèi)梭w的什么位置嗎？

學(xué)生回答：肝臟是我們?nèi)梭w的重要器官，它長(zhǎng)在人體的上腹部。

基本正確（出示掛圖）肝臟長(zhǎng)在人體上腹部的右側(cè)。如果肝臟一旦發(fā)生病變，就會(huì)嚴(yán)重影

響人體健康，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種肝臟疾病。

二、學(xué)習(xí)新課

（檢查學(xué)生對(duì)器官的了解）

1.肝炎類型

同學(xué)們知道哪些肝炎類型？

學(xué)生回答：甲肝、乙肝。

除了這兩種外，還有丙肝、戊肝等。今天我們就先來(lái)了解一下甲肝、乙肝。

2.肝炎癥狀

甲肝、乙肝都是傳染性肝炎，你們知道它們都有哪些癥狀呢？

學(xué)生閱讀課文回答

惡心、嘔吐、上腹部脹痛、全身無(wú)力，以后會(huì)出現(xiàn)眼珠與皮膚發(fā)黃。

出現(xiàn)了同學(xué)們所說(shuō)的這些癥狀，就要及時(shí)去醫(yī)院檢查，確診后及時(shí)治療。

3.傳播途徑

肝炎有傳染性，同學(xué)們一定都想了解肝炎病毒是怎樣進(jìn)入人體的？

同學(xué)們看圖。

（出示繪圖）肝炎病人的體內(nèi)含有大量的肝炎病毒，當(dāng)他們的糞便、血液、唾液污染了水

源、食物時(shí)，被健康人食用，就會(huì)感染上肝炎病毒。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌拢谀男┣闆r下健

康人會(huì)受到感染學(xué)生回答？

不洗手就去拿東西吃，生吃瓜果，喝生水，到小攤上去吃東西，吃病人吃剩的食品。

同學(xué)們所講的這些主要與吃有關(guān)系，也主要與甲肝有關(guān)，我們可以把甲肝的傳播方式稱為

糞口傳播。

剛才老師還提到了病人的血液中也帶有病毒，請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂脒@又是怎樣一個(gè)過(guò)程？打針、

輸血都可以傳播肝炎病毒。

很好，這類現(xiàn)象主要是乙肝的傳染，叫血液傳播。另外，還有一種傳播方式是母體垂直傳

播。（即懷孕的母親把病毒傳染給自己的孩子）所以，我們一定要積極預(yù)防肝炎。

4.預(yù)防方法

請(qǐng)同學(xué)們先看書，然后再來(lái)回答。

學(xué)生看書，并回答。

只要理解了肝炎的傳播途徑，就可以很好地找到它的預(yù)防方法。例如，飯前便后洗手，生

吃瓜果洗凈并削皮，不吃病人吃剩的食品等等。另外還要注意用血、注射衛(wèi)生問題。

總結(jié):肝炎病毒并不可怕，只要同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶龅揭陨蠋c(diǎn)，就可以預(yù)防肝炎病。

三、鞏固新知：

作業(yè)：P25填一填:

1.肝臟的三大任務(wù)。2.傳染性肝炎的類型。3.肝炎病毒的傳播方式。

板書設(shè)計(jì)：

5.預(yù)防傳染性肝炎

肝炎類型：甲乙丙丁戊

傳播途徑：糞便、唾液、血液

6預(yù)防艾滋病常識(shí)

教學(xué)目的：情感目標(biāo)：明確自身所處的特殊地位，了解自己身負(fù)的重任。

知識(shí)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解艾滋病的病因，明確艾滋病對(duì)人類的危害性，同時(shí)

掌握艾滋病的英文名稱及全稱。

2.掌握艾滋病的預(yù)防方法，盡可能切斷或減少艾滋病的傳播。

能力目標(biāo)：做一名預(yù)防艾滋病的宣傳使者。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：艾滋病的傳播途徑。

難點(diǎn)：艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視。

對(duì)策：通過(guò)舉例、敘述故事的方法來(lái)解決難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：網(wǎng)上收集資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、板書：AIDS,這是什么？

學(xué)生回答。（各種各樣的答案）

這就是艾滋病，AIDS是它的英文字母的縮寫，艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱叫獲得性免疫缺陷性

綜合征。

2、提問：你們對(duì)這種疾病知道多少？

學(xué)生回答。

二、學(xué)習(xí)新課

3、揭題：我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)艾滋病的知識(shí)，今天我們先來(lái)了解艾滋病的危害。

(-)艾滋病的危害：

1、起源：艾滋病源發(fā)于非洲，后由移民帶入美國(guó)。1982年正式命名為“艾滋病”。1985

年有一名美籍游客因此病住院，并死亡而造成我國(guó)出現(xiàn)首例艾滋病。至今我國(guó)的艾滋病已

有十萬(wàn)人。而且預(yù)測(cè)“發(fā)展中國(guó)家呈上升趨勢(shì)”。所以同學(xué)們作為青少年，就負(fù)有艱巨的任

務(wù)，做好艾滋病的預(yù)防工作。

2、起因：艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV),也就是艾滋病病毒引起的傳染病。艾滋

病病毒進(jìn)入人體后要經(jīng)過(guò)數(shù)年，甚至長(zhǎng)達(dá)10年或更長(zhǎng)的潛伏期以后才發(fā)病。在這期間，

艾滋病感染者并不表現(xiàn)出任何癥狀，但他卻可以不不斷地向外界散播病毒。這種疾病已經(jīng)

被人類稱為“當(dāng)代瘟疫”和“超級(jí)癌癥”，這是為什么呢？

學(xué)生討論并回答。

3、危害：艾滋病病毒嚴(yán)重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復(fù)感

染多種疾病，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結(jié)核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、

腦炎及其他感染，后期常常發(fā)生惡性腫瘤。最終因長(zhǎng)期消耗，全身衰竭而死亡。

病人還容易患各種罕見的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。至今還沒有治療艾

滋病的特效藥，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗。一旦發(fā)病，在我國(guó)當(dāng)前的醫(yī)療條件下，都

會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)死亡。所以目前艾滋病還是一種病死率高達(dá)100%的極為嚴(yán)重的傳染病。

這就是人們會(huì)對(duì)這種疾病產(chǎn)生恐懼的真正原因。

舉例：非洲的人均壽命由當(dāng)年的66歲下降至現(xiàn)在的33歲，壽命減少的根本原因就是艾滋

病。艾滋病使這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、人口質(zhì)量等等均急劇下降，為什么呢？

學(xué)生回答：艾滋病有傳染性，人們害怕去那個(gè)地方，這樣經(jīng)濟(jì)就會(huì)下降；艾滋病還可以危

害人的身體健康，所以人均壽命會(huì)下降……

學(xué)生互相交流，并進(jìn)行全班性綜合交流。

4、討論：同學(xué)們聽到這兒，對(duì)艾滋病也有個(gè)初步了解，那同學(xué)們有什么感想，相互交流

一下？

（學(xué)生回答）

5、總結(jié)：艾滋病是一種相當(dāng)嚴(yán)重的傳染病，它嚴(yán)重威脅著人類的生命與健康，請(qǐng)同學(xué)們

要時(shí)刻準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)起“預(yù)防大使”的重任。

（-）艾滋病的傳播：

1、性傳播：這是一條最主要的傳播途徑。性行為的方式可以使男、女感染，性接觸者越

多越危險(xiǎn)。當(dāng)患有性病時(shí)，或有潰瘍時(shí)，會(huì)增加感染HIV的感染危險(xiǎn)。

2、血液傳播：

提問：請(qǐng)同學(xué)們考慮一下，在哪些情況下可能造成AIDS的血液傳播？

學(xué)生回答。

基本正確，主要指的是輸血傳播、血制品傳播、共用針具的傳播。在共用針具中主要以吸

毒為主。（請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)描述一下）

學(xué)生描述

3、母嬰傳播：如果母親是艾滋病感染者，那么她可能在懷孕、分娩過(guò)程或是通過(guò)母乳喂

養(yǎng)時(shí)使她的孩子受到感染。（老師提前準(zhǔn)備一至兩個(gè)實(shí)例）

4、易感人群：通過(guò)學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑，同學(xué)們能不能試著來(lái)說(shuō)說(shuō)艾滋病的易感人群？

學(xué)生回答。

主要是一些性濫交者或同性戀者、血液疾病的人、吸毒者。

5、小結(jié)：艾滋病的傳播途徑較為狹窄，一般來(lái)說(shuō)日?；顒?dòng)是不會(huì)感染艾滋病的。

講一個(gè)小故事來(lái)證明。（學(xué)生聽故事）

學(xué)生利用故事中的證明來(lái)驗(yàn)證自己的生活。

請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看生活中哪些活動(dòng)是不會(huì)傳播艾滋病的？

6、小結(jié)：正因?yàn)榘滩〉膫鞑ポ^為局限，所以我們可以很好地進(jìn)行預(yù)防。只要潔身自愛，

養(yǎng)成良好的積極向上的生活習(xí)慣，我們就可以遠(yuǎn)離艾滋病。

（三）具體預(yù)防方法：

1、.潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。

2、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍愛生命。

3、避免不必要的輸血、注射、使用沒有嚴(yán)格消毒器具的不安全拔牙和美容，避免和別人

共用牙刷、剃須刀、毛巾、浴巾等，使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測(cè)的血液和血液制品。

4、加強(qiáng)鍛煉，提高身體抵抗力。

三、總結(jié):

師：應(yīng)該講只要我們每個(gè)人提高了意識(shí)，艾滋病是不會(huì)泛濫下去的，艾滋病是關(guān)系我們家

庭中每一個(gè)成員的安全的。

三、鞏固新知

1、“AIDS”是什么？它的醫(yī)學(xué)名稱是什么？

2、引起AIDS的病毒是什么？

3、AIDS對(duì)人類有什么危害？

4、艾滋病的傳播途徑有哪些？

板書設(shè)計(jì)：

6預(yù)防艾滋病常識(shí)

名稱：

AIDS獲得性免疫缺陷性綜合征

傳播途徑：性傳播、血液傳播、母嬰傳播

預(yù)防方法：1、潔身自好、提高防范意識(shí)

2、不歧視艾滋病病人

7.怎樣面對(duì)校園暴力

教學(xué)目的：

情感目標(biāo)：用友善平和的心態(tài)對(duì)待周圍的同學(xué)，學(xué)會(huì)友好相處。

知識(shí)目標(biāo)：1.了解什么是校園暴力。

2.分析校園暴力發(fā)生的原因。

能力目標(biāo)：當(dāng)自身受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)防范校園暴力的方法。

難點(diǎn)：控制校園暴力的發(fā)生。

對(duì)策：營(yíng)造平和、安寧的校園氛圍。

課前準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)查找校園暴力的相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：不久前就在我們的身邊發(fā)生了一件不幸的事情，兩名年僅14歲的初中生因?yàn)楝嵤麓?/p>

架斗毆，其中一名學(xué)生將另一名學(xué)生刺傷致死，自己因罪入獄，斷送了美好前程。

師：這樣的事情發(fā)生在了最純潔的地方一校園，雖然這么嚴(yán)重后果的事情不多，但校園內(nèi)

的暴力事件不是頻頻發(fā)生，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？

學(xué)生討論。

板書課題。

二、學(xué)習(xí)新課

學(xué)生介紹收集資料

學(xué)生介紹

學(xué)生分組交流所收集的案例證據(jù)等。

討論：為什么會(huì)發(fā)生校園暴力？

學(xué)生交流討論結(jié)果。

師小結(jié)：道德素質(zhì)低下，心理不健康、媒體影響等。

講：預(yù)防校園暴力的發(fā)生最主要就是做好防范方法：那應(yīng)該怎樣防范呢？

學(xué)生討論交流。

1.公安機(jī)關(guān)與學(xué)校要負(fù)起保護(hù)學(xué)生安全責(zé)任。

2.家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，伸張正義。

3.拒絕暴力電視電影，不模仿。

4.機(jī)智沉著，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.受到傷害后，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)。

6.受到傷害要勇敢地起來(lái)斗爭(zhēng)。

三、鞏固新知

作業(yè)：判斷正誤。

書本P34。要求讀一題做一題。

在校園里，你遇到過(guò)哪些暴力行為？

遇到校園暴力，你該如何處理？

板書設(shè)計(jì)：

7.怎樣面對(duì)校園暴力

未成年人保護(hù)法友善相處和平解決

8.警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐

教學(xué)目的:

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光分辨黑白，提高自身警惕性。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)事例的分析，了解網(wǎng)絡(luò)高科技后的一些弊端，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

能力目標(biāo)：提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作使用能力，加強(qiáng)警惕。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)：幫助學(xué)生分析研究網(wǎng)絡(luò)上可能會(huì)出現(xiàn)的欺詐行為。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

對(duì)策：利用師生共同收集的事例進(jìn)行論證。

課前準(zhǔn)備：師生共同收集事例

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、介紹互聯(lián)網(wǎng)：師：電腦對(duì)于生活在21世紀(jì)的人們來(lái)說(shuō)，已不再是一件可望而不可及

的奢侈品了。它早已成為家庭中的一件普通電器，它的使用也日趨簡(jiǎn)易化。那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)

看電腦的好處呢？

學(xué)生介紹

（了解國(guó)內(nèi)外的大事、收看影視節(jié)目、網(wǎng)上購(gòu)物、聊天、游戲……）

師：電腦給人們帶來(lái)最大的便利就數(shù)互聯(lián)網(wǎng)了，它大大提高人們的辦事效率，便捷高速。

通過(guò)同學(xué)們的描述，老師知道大家都很愛上網(wǎng)，那么它真的象同學(xué)們所說(shuō)的那樣無(wú)可挑剔

嗎？

學(xué)生提出自己的看法。

師板書課題。

二、學(xué)習(xí)新課

2、事例介紹:

師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹一下自己課前收集的事例。

按照班中學(xué)生座位形式，以四大組每組介紹一個(gè)事例進(jìn)行。

學(xué)生分析討論。

學(xué)生交流討論結(jié)果。

網(wǎng)絡(luò)有高速、高效的優(yōu)點(diǎn)，但它的發(fā)展也帶來(lái)了一些社會(huì)問題，有的網(wǎng)頁(yè)上有一些反動(dòng)、

迷信、黃色等不健康的東西，我們簡(jiǎn)稱為垃圾信息。網(wǎng)絡(luò)上還有一些欺詐行為，就如大家

剛才所舉出的例子一樣。那既然如此，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行防范呢？

學(xué)生互相討論。

交流討論結(jié)果。

師：1）保存真實(shí)姓名、家庭住址、電話號(hào)碼等。

2）不隨意點(diǎn)擊不熟悉的網(wǎng)站。

3）不傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，謹(jǐn)防落入圈套。

4）遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐應(yīng)向警方投訴。

教師小結(jié).

三、鞏固新知

作業(yè)：1、你知道哪些著名的網(wǎng)站？

2、如果遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐你會(huì)怎么辦？

板書設(shè)計(jì)：

8警惕網(wǎng)絡(luò)欺詐提高警惕防范于未然

9、同情和關(guān)心殘疾人

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，有正常人無(wú)法想象和體會(huì)的痛苦，再

了解一些為祖國(guó)爭(zhēng)光的殘疾人，從而知道應(yīng)怎樣對(duì)待殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在生活中做到尊重、關(guān)心、同情、愛護(hù)、幫助殘疾人。

課前準(zhǔn)備：事例的收集

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

講：殘疾人的殘疾表現(xiàn)是多方面的，在我們身邊也會(huì)經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，

他們是不幸的。那么作為一個(gè)健全的人，應(yīng)該怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？就是今天我們要學(xué)

習(xí)的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課

問：殘疾人由于身體的不健全，在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面都很不方便。比如對(duì)聾啞人來(lái)

說(shuō)，世界是一片寂靜的；對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)世界是一片黑暗的。你們知道他們是怎樣生活的嗎？

學(xué)生回答問：他們又是怎樣工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的呢？學(xué)生回答

問：根據(jù)剛才同學(xué)們講的事實(shí)，讓我們想象一下：他們有哪些不方便和困難？有哪些痛苦？

學(xué)生討論、交流回答

問：對(duì)于肢體不健全的人，如失去雙臂、失去雙腿……他們又是怎樣生活的呢？

請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組討論

講：盡管各種殘疾表現(xiàn)不同，各自的不便和痛苦很難想象，但他們都面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。古今

中外無(wú)數(shù)的殘疾人中出現(xiàn)了許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。

問：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在報(bào)紙雜志或廣播、電視、電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡?

學(xué)生回答

講：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)

同學(xué)們把課文第三自然段集體朗讀一遍。

學(xué)生朗讀課文

問：你們從課文中受到了怎樣的教育呢？學(xué)生自由回答

問：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們?cè)?/p>