小學期中考試復習計劃（20篇）

【熱門】小學期中考試復習計劃（通用20篇）時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的小學期中考試復習計劃，希望對大家有所幫助。小學期中考試復習計劃篇1全面高效復習六步走在課后用半小時來復習的，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復習是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學知識，如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。第—步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。第二步：午休時間，利用15-20分鐘將上午所學內(nèi)容全部“過電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。第三步：下午安排20-30分鐘進行戶外活動和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復習狀態(tài)。一般每堂課的時間為45分鐘，在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強度腦力運動，會使得學生大腦供氧不足，使他們產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時刻保持良好的學習狀態(tài)，學會及時地緩解腦力疲勞尤為重要。第四步：晚上復習時，通過與書本對照、與同學互相提問，將學習內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤。第五步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出，此時的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。第六步：兩周后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金湯，活學活用。各科具體復習方法數(shù)學1.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，還可以找來之前的考試卷子再重做一次。重復做卷子里的題目，越熟練越好。2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。3.整理公式。將半學期以來的重要公式、定理及解題方法，整理到筆記本上，結(jié)合試題重新理解一遍內(nèi)涵。語文1.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。2.每一篇課文中的重點字詞，需要格外注意。小學考試中側(cè)重對字詞考查，而?？嫉淖衷~大多是課本中老師強調(diào)的那些。3.作文要注意積累好的文章。很多學生的軟肋就是寫不出一篇好作文來，根本原因還是自身的積累太少了，不會巧妙地運用語言。積累的渠道可以是課文中的優(yōu)美句子，也可以是平時作文書上的經(jīng)典文段。英語1.單詞，是考試考查的重點。一定要把所有學過的單詞全部背過。2.讀課文。沒有比課文上的文章句子再經(jīng)典的了，這就要求我們，必須熟讀文章，養(yǎng)成良好的語感。某位狀元說，有時做題是憑著直覺選擇的。其實，這就是所謂的語感。3.注重錯題的作用。英語的提高很大程度上是來自于對一個個知識點的消化，也就是一個個錯題的正確領(lǐng)會。還有一個三科都適用的重要方法，就是要多做模擬卷，并嚴格按照規(guī)定時間和評分標準來要求。只有以考試心態(tài)多做模擬卷，在考場就能以平常心應對。小學期中考試復習計劃篇2一、復習的主要目標:1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。2、通過復習使學生在半學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。3、通過多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。5、把半學期所學知識歸類復習，針對單元測試卷、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習。6、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。二、復習的主要內(nèi)容：1、熟練地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分“幾個”和“第幾”，掌握數(shù)的順序和大小，掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0―5各數(shù)。2、會根據(jù)加減法的含義和算法，看一幅圖列一個算式或二個算式。3、比較熟練地口算5以內(nèi)數(shù)的加減法。4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。6、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三、復習的重、難點:重點：用上、下、前、后、左、右來描述物體的相對位置，1—5的認識和加減法、認識物體。難點：1—5的認識和加減法、認識物體。四、復習措施：1、復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。2、復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。5、把上半學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。五、復習時間安排：1、數(shù)一數(shù)（1課時）2、位置上、下、前、后、左、右（3課時）3、比多少、1~5的認識及加減法（8課時）4、認識圖形（3課時）小學期中考試復習計劃篇3復習目標1、識字寫字：能準確認讀358個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。3、句子：（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。（2）能按要求把句子寫具體生動。（3）養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。4、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。6、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；復習應用文。在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。復習重點1、正確書寫358個生字。2、朗讀、背誦課文3、簡單的閱讀訓練4、寫話練習復習形式：縱向知識點的復習；歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累；自行復習。復習措施學困生：力求扎實基礎(chǔ)知識，加強訓練，落實課本知識的復習。中等生：進一步扎實基礎(chǔ)知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。復習小策略：一是互幫互學，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點進步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。小學期中考試復習計劃篇4一、復習內(nèi)容：本學期期中考試主要考試四個單元：認識更大的數(shù)、線與角、乘法。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形與運用數(shù)學三大領(lǐng)域的知識。第二單元“走進大自然”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透運用知識的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結(jié)作用。二、復習指導思想：1.面向全體，多關(guān)注學困生。工作計劃2.認真?zhèn)湔n、整理知識，杜絕以練代復習的現(xiàn)象發(fā)生。3.避免平均使用力量，使復習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。復習時既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。三、復習目標：1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。2、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時計算簡便。4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。5、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的價值。6、使學生盡力回顧前半學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)學生反思的意識和能力。四、復習重點、難點：復習三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算，重點提高學生的試商能力;復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力;加強簡便運算能力的培養(yǎng);復習多位數(shù)的認識時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法;復習統(tǒng)計與可能性知識時重點應放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。五、學生情況分析：對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務;20%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。2、計算方面。對于三位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會;其中有部分學生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。3、操作方面。本學期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強指導。4、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好;5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。六、提高質(zhì)量措施：1、把定位輔導落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。3、做好提優(yōu)補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有所提高。4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。小學期中考試復習計劃篇5轉(zhuǎn)眼間半個學期就快要過去了，而期中考試也快要來臨了，在過去的半個學期我一直為了這次的期中考試做好了心理準備，因為每次的我在期中考試的發(fā)揮都不好，考出來的成績也是不如人意。但這次為了能夠考出來一個更好的成績，我為這次的期中考試做了結(jié)果考前的復習計劃。一個系統(tǒng)有效的復習計劃能夠幫助我在學習上邁出更快的.步伐，也能夠有計劃的利用好自己的每一分鐘時間，讓自己不浪費這么寶貴的時間。也能專門的對自己有所薄弱的知識點進行加強，而不是盲目的學習，這樣的學習效果只會更差。下面就是我所制定的復習計劃：一、工作日在需要上學的時候要比以前起的更早，讓自己能夠有更多的時間學習，也能夠利用好人早上精神最好，記憶力最強的時候進行語文課文的背誦，讓自己記下那些需要背誦的古詩詞，到了教室之后也是依然記憶自己需要背誦的詩詞，或是背誦一些其他科目的知識點。在上課的時候使用筆記本記下那些重要的知識點，方便自己回顧的時候能夠一下就知道，不至于還要去到處翻書，這樣的一個匯總也能夠節(jié)省下來很多時間。而下課休息時間則是可以用來回顧上節(jié)課老師所講述的內(nèi)容，讓自己能夠記憶的更加清楚，也理解的更加透徹。在中午休息時，吃完飯之后就可以回到自己的座位上開始對數(shù)學題進行練習了，一直刷大量的數(shù)學題，用數(shù)量來讓自己記住這個題型，在下回遇到類似題型的時候能夠一下就解決。而到放學晚上回到家里之后也不能放下書包就玩，而是要先把自己的作業(yè)全部完成，然后在去休息一會，等到吃完晚飯在繼續(xù)自己的刷題，除了數(shù)學題之外的哪些題目都開始練習，最后在預習一下明天的課程，讓自己明天上課時能夠更加輕松。二、周末即便是周末也不能夠就此放松下來，要知道一個壞習慣的養(yǎng)成只需要三天，而一個好習慣這是要好幾個月才能夠勉強保持下來，最難得地方就在于堅持。在期中考試前的一個周末可以選擇去和同學玩放松一下，但其他周末的時候一定要堅持平常上學時的作息，早點起來來像往常一樣背誦，然后吃完早飯之后進行刷題，最后在晚上的時候在繼續(xù)學習刷題，加上預習周一的課程。我想在這樣的計劃之下我一定是能夠在期中考試時得到很大的成長。小學期中考試復習計劃篇6一、復習目標：1通過復習使學生牢固掌握五年級的應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，務實“雙基”、使學生具有一定的語文素養(yǎng)。2、通過復習提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生都獲得優(yōu)異的成績。3、通過復習讓學生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。4、通過復習使學生積淀文化，熱愛語文，為學生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、復習設(shè)想：(一)分兩輪復習：1、以單元為系列的進行橫向復習。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復習，不丟掉知識點。2、以字、詞、句、篇為系列的縱向復習，其目的主要就是讓學生有一個整體的思路，更全面地獲取知識。(二)進行段段清，每復習一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏。三、復習時間、內(nèi)容、方法的安排：(一)各單元復習內(nèi)容：1、字：(1)叫準讀錯的字音：(2)查字典的方法：(3)大寫字母的運用：(4)多音字辨析：(5)字義的理解運用：(6)聽寫(以詞出現(xiàn)，包括成語)(7)形進字組詞：(8)改錯字。(詞語、句子中的)2、詞：(1)重點詞語的意思(不脫離語言環(huán)境)(2)一詞多義(3)詞的感情色彩(4)詞的分類(5)近義詞(6)反義詞(7)修飾詞填空(8)成語的學習。(包擴理解、記憶、運用)。3、句子：(1)修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問(2)復句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。(3)修改病句：詞語重復、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、用詞不當、介詞結(jié)構(gòu)不當、關(guān)聯(lián)詞語不當。(4)句子的轉(zhuǎn)換(被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。4、閱讀：1、課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：注重古詩文的背誦、理解、默寫)2、課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。小學期中考試復習計劃篇7首先，了解期中考試的考點、范圍和試題題型。其次，了解自已在以上方面所不足和需加強的知識點。然后，可以有重點、全面地、分時間階段和內(nèi)容來列出復習計劃：第一階段：全面復習所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容，以達到全面復習目的第二階段：將考試范圍中的重點內(nèi)容再復習一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要的詞組句和應用等第三階段：綜合應用、練習和作文練習。第四階段：針對自已的弱項，進行加強復習和練習復習重點之一：日積月累六年級上冊學的古詩詞不多，所以重點肯定是日積月累了。要求會流利的背，還要會默寫哦。因為根據(jù)課內(nèi)填空會考到的。復習重點之二：讀讀寫寫、讀讀記記讀讀寫寫和讀讀記記主要是在第一大題里的考點了，拼拼音組詞。相信怎么soeasy的內(nèi)容童鞋們都會了吧。重點復習之三：作文作文平常要注意觀察，多讀，多練，多看。不要去臨時抱佛腳。重點復習之四：縮句縮句可謂是典型中的典型了。考了那么多次，還是有一大堆入錯?？s句的秘訣就在于把他的中心思想留下就行了。重點復習之五：選擇拼音這道最簡單的題最容易出錯，所以平時要把書上的拼音多記一記。小學期中考試復習計劃篇8又到了快期中考試的時候，小學生朋友又開始緊張了，期中考的好，假期樂逍遙；期中考不好，家長老叨叨。為了幫助大家在期中考試中取得好的成績，張家港一對一家教特意請小學組組長和大家分享關(guān)于期中考復習計劃相關(guān)的內(nèi)容：一、反思與查漏補缺學會反思自己是學生生涯重要的一點。期中考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習題、錯題、課本目錄等內(nèi)容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的爭取會。二、調(diào)整狀態(tài)與目標往往小學生沒有設(shè)立目標的意識，其實張家港一對一家教要和大家說的是小學階段就要學會設(shè)定目標。當然，這是在了解自己學習情況與平時能力的基礎(chǔ)上進行的。此外，大家還要學著調(diào)整狀態(tài)，切忌過度緊張。三、分析與計劃每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區(qū)輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復習計劃，以便把握復習進度，同時可以讓自己思路清晰。小學期中考試復習計劃篇9一、復習的意義：期中復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使本學期學生所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實抓好復習工作，真正提高教學質(zhì)量。二、具體做法：1、制訂切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。制訂復習計劃要全面了解學生的學習情況，切實把握復習的具體內(nèi)容，貫徹落實新課程標準的精神，使復習具有針對性、目的性和可行性。領(lǐng)會新課程標準的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。"標準"是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。在復習中，要認真研究新課程標準，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性，可以收到事半功倍的效果。2、分類整理，梳理、張揚網(wǎng)絡，強化復習的系統(tǒng)性。作為復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。3、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。如：求比值和化簡比等。對易混概念的分析，能夠幫助學生全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。對易混的方法也應該進行比較，以明確解題方法。如求比值和化簡比。4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。例如，分數(shù)和百分數(shù)應用題，雖然題目的形式不同，但它們的解題方法是一樣的。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。5、復習題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式。應做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。6、對待學困生要細心、認真。面向全體學生，使不同層面的學生都有所提高，特別要做好補差工作。面向全體學生是實施素質(zhì)教育的基本要義之一，最后的總復習更應該體現(xiàn)這一點。對本班學生要做到全面了解"學情"恰當對學生做出評價，正確引導學生搞好復習，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?。這就要求我們對成績較差的學生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應及時給以補課，以免再一次吃夾生飯。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，是我們的責任。三、具體安排第一階段:整體復習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復習（書上總復習）第二階段:綜合練習，講練結(jié)合（綜合試卷）第三階段：分層復習，查漏補缺小學期中考試復習計劃6俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的復習帶了一些指導和靈感！要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復習時間和復習內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。一、準備時如何著手：1、要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。2、做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。3、要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。4、注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復強調(diào)的地方）。二、考試前如何復習：1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。2、反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復習重點，也可根據(jù)自身學習情況。4、復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。5、理工科的東西復習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。6、文史類的東西復習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。三、復習技巧和考試技巧。1、突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的。在保證重點復習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。3、記憶的幾個小技巧。（1）記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30長時記憶：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30（2）對于一些東西，要重復記憶，如英語、數(shù)學公式、財管公式、會計分錄等。4、如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）5、考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。6、不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要?？傊?，科學的復習方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復習效果，希望以上可以給全院同學的復習提供一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年！小學期中考試復習計劃篇10光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學期的時間就快過去了。進入期中復習階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下面這份復習計劃，希望它能幫助我的期中復習。1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習(語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。3、每天晚上定時定量復習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......這就是我的期中復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績！小學期中考試復習計劃篇11一、復習目的1、讓學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。2、讓學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。3、讓學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做好中小銜接準備。二、復習原則1、調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習，提高復習能力。2、體現(xiàn)教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。三、復習方法1、帶領(lǐng)學生按單元整理復習，鞏固基礎(chǔ)知識。教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。2、加強計算能力的訓練平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。3、加強與實際的聯(lián)系適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。4、講練結(jié)合有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。5、分層指導針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。小學期中考試復習計劃篇12我們知道“數(shù)學教學中，不僅要加強基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力，而且要發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)，特別是在課堂教學中至關(guān)重要的是發(fā)揮每個學生的主動性和積極性，使學生真正成為學習的主體。”而針對于小學數(shù)學總復習面廣量大，內(nèi)容較多，時間緊迫，任務艱巨，又極易引起兩極分化的特點，“步步反饋，逐層提高”復習法是一種有的放矢的針對性復習教學，使復習課更貼近學生的實際，從而可以用較少的時間達到較好的復習效果。一、重基礎(chǔ)，再提高，全面反饋學生要全面把握知識，內(nèi)化完整的知識體系，總復習必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。復習中我們不能按部就班地照著書本編排重講知識或每課練，免得學生吃一遍冷飯，枯燥無味，消沉厭煩，費時費力效果又低。教師應該有效合理地系統(tǒng)學生的基礎(chǔ)知識，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，增強學生親自積極主動的參與學習活動，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進行靈活運用。笫一階段的復習應該重基礎(chǔ)、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)。小學數(shù)學總復習是學生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計表、應用題八大部分后進行的，前后知識情況間隔達六年，對學生掌握知識狀況不能全面了解時，首先應進行全面試探反饋。即以教學大綱為依據(jù)，針對于每一部分知識中的基礎(chǔ)、重點和難點內(nèi)容，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學生在自己復習的基礎(chǔ)上獨立認真的完成。教師通過批改發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，著手編寫復習課教學計劃，重點理清基本概念、基礎(chǔ)計算、基本操作、基本應用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，再指導學生理清自身掌握情況，作一個小結(jié)。針對于學生全面試探反饋出來的問題，著手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的試題，理清每部分知識的解題思路。建立了基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，應讓學生重新去品味基礎(chǔ)知識、歸納要點，理清每部分知識的重點、難點，全方位出發(fā)，促提高，以練習為主要反饋手段。在具體操作過程中可讓學生先練或在練的過程中進行講解，也可以讓學生在練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，及時反饋，總結(jié)歸納。抓住學生薄弱環(huán)節(jié)，定向加固，使學生能夠弄清每一個知識點，掌握全面基礎(chǔ)知識和規(guī)律，提高學習能力，積累知識。如此訓練，學生對總復習有了深層次的認識，在原有基礎(chǔ)上再提高，使知識常用常新、常新常用，也給教師提供了重要信息，給學生自主復習的主動權(quán)。二依據(jù)教材，抓住重點，進行復習，溫故而知新。對于定義和理論性的問題要求學生一定要會用準確性的語言敘述。這方面知識的掌握，可以解決部分填空和判斷題，通過習題強化訓練，檢查學生的掌握情況。針對學生經(jīng)常不讀題、看錯題的毛病，要加強解題的訓練。解題的步驟包括審題、語言表達規(guī)范、答案規(guī)范及解題后的檢查四個方面。1.審題:目標的分析，主要是明確要求什么或要證明什么;把復雜的目標轉(zhuǎn)化為簡單的目標;把抽象目標轉(zhuǎn)化為具體的目標;把不易把握的目標轉(zhuǎn)化為可把握的目標。2.語言敘述規(guī)范，語言敘述規(guī)范是表達解題程式的過程，是數(shù)學解題的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學本身有一套規(guī)范的語言系統(tǒng)，切不可隨意杜撰數(shù)學符號和數(shù)學術(shù)語，讓人不知所云。3.答案規(guī)范，答案規(guī)范是指答案準確、簡潔、全面，既注意結(jié)果的驗證、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案規(guī)范，就必須審清題目的目標，按目標作答。4、解題后的檢查非常重要：數(shù)加錯、沒帶單位、題抄錯、答案不符合實際等問題，如果認真檢查，都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的三、找學生掌握知識的整體性和局限性缺陷，綜合提高，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，增強主體全面反饋，切實提高學生的綜合素質(zhì)“步步反饋。逐層提高”的最后一階段必須處處時時的體現(xiàn)以學生為主體的原則，教師把學生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真，去表及里的分析、歸納和整理，逐層讓學生這個主體去發(fā)現(xiàn)、提出新的問題，引導思考、探討、總結(jié)，靈活運用，找到學生掌握的整體性和局部性的缺陷，從而切實提高學生綜合素質(zhì)。此階段必須要恰當組織復習，要避免學生重復做大量已掌握知識部分的習題，把精力集中在未掌握知識部分上，真正起到學生缺什么，教師就補什么、強化什么。為及時檢查學生綜合素質(zhì)情況和應變能力，在小學數(shù)學總檢測時仍須對學生進行一系列的適應性、開放性、靈活性演練、診斷性測試。為此，教師就要花一定的時間挑選、組織、編排、翻新、綜合、內(nèi)化學生能力，編制成質(zhì)量高、目標性強、檢測點準、靈活開放的測試題，學生感到每一題都是有價值而舍不得放下的試卷。在綜合檢測試驗后，教師對主體作出全面反饋，就可以進行最終的知識結(jié)構(gòu)調(diào)整內(nèi)化手段，進一步調(diào)控學生的全面復習。檢測之后，教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學生的缺陷，及時對癥下藥，并在下一次檢測中有所側(cè)重，努力使學生做到“知此知彼，百戰(zhàn)不殆”，而且要讓學生學會正確地評估自我，自覺的查漏補缺，面對復雜多變的題目，能嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗來。然而，學生的發(fā)展是不平衡的，小學數(shù)學總復習是基礎(chǔ)性綜合性強的復習，對不同的學生既要統(tǒng)一要求，又要顧及差異，正確處理好“培優(yōu)輔差促中間“的關(guān)系。同時進行健康心理素質(zhì)培養(yǎng)，教導學生正確對待知識掌握和檢測效果(分數(shù))的關(guān)系。通過第三階段的“找缺陷、強反饋、切提高“的復習思路，每個學生都能發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，那么學習主體的綜合水平已經(jīng)上了一個了不起的臺階了。小學期中考試復習計劃篇13一、復習目的：1、以《課程標準》教材為依據(jù)，立足于順應課改要求、為他們今后的學習奠定基礎(chǔ)。2、引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握復習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。3、通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。4、通過復習，進一步加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。注意幫助學生總結(jié)學習方法。二、復習內(nèi)容1、能正確認讀二類字，正確讀、寫生字，正確區(qū)分音近、形近字。2、能正確抄寫句子。3、背誦要求記憶的課文段落，每個練習的讀讀背背部分。4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。5、學會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話。三、復習措施：1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性、實效性。3、抓好兩端的學生，(優(yōu)生與學困生)，注重輔導中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。四、具體復習內(nèi)容：1、漢語拼音(1)能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字(2)能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標音。五、復習策略1、利用1-4單元的生字測查卷進行拼音識字寫字和生字標音的復習。2、識字(1)初步學會運用不同的認字方法獨立認識生字。(2)熟練掌握累計常用部首，能寫出部首和例字。(3)能分析字形，根據(jù)部首推知字義。(4)區(qū)分形近字、音近字、同音字。(5)掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。3、詞語：能在閱讀中積累詞語，并在表達中盡量運用(1)把詞語補充完整。(2)積累aabb、abb式詞語工作計劃(3)積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。(4)能在反復閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思，并能在表達中正確運用。復習策略(1)熟讀復習資料詞語積累，包含了aabb、abb式詞語、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習。(2)進行重點詞語的造句練習。(3)積累學過的近義詞、反義詞，熟讀復習資料。(4)拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語，含故事的成語等。4、閱讀(1)熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補充詩句。(2)在閱讀中積累詞語,學習不同的句式，同時感受閱讀的樂趣。5、寫話(1)能用幾句話簡單地介紹自己喜歡的水果。(2)能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學到的詞語小學期中考試復習計劃篇14具體復習計劃如下：一、復習內(nèi)容1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。2、會用部首查字法查字典。3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。5、學會看清圖意，寫一兩句語句通順、完整的話6、主要是四個識字和11篇課文。二、改進措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性、實效性。3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。4、優(yōu)生帶動希望生，進行一幫一學習。老師利用課后給予耐心輔導。5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。6、充分調(diào)動小組的積極性，讓小組長幫老師進行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調(diào)動每位同學的學習積極性。7、在平時的課堂當中，讓孩子多做練習題，進行反復練習。小學期中考試復習計劃篇15具體復習計劃如下：一、復習內(nèi)容1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。2、會用部首查字法查字典。3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。5、學會看清圖意，寫一兩句語句通順、完整的話6、主要是四個識字和11篇課文。二、改進措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性、實效性。3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。4、優(yōu)生帶動希望生，進行一幫一學習。老師利用課后給予耐心輔導。5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。6、充分調(diào)動小組的積極性，讓小組長幫老師進行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調(diào)動每位同學的學習積極性。7、在平時的課堂當中，讓孩子多做練習題，進行反復練習。小學期中考試復習計劃篇16一指導思想鞏固學生上半學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。二復習重點一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過兩個月的教學時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字教學又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結(jié)構(gòu)法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生正確認識字的構(gòu)成，如本冊書共出現(xiàn)24個基本筆畫，五種結(jié)構(gòu)的字(除全包圍結(jié)構(gòu))。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿勢。三復習難點1、幫助學生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。四復習內(nèi)容(一)漢語拼音：1、能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)2、能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節(jié)3、能準確地拼讀音節(jié)(二)識字寫字：1、準確認讀生字2、正確書寫基本筆畫3、按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規(guī)范4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞(三)閱讀理解：1、正確背誦指定的課文小學期中考試復習計劃作文2、聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子(四)句子表達：1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整3、用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念4、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整五復習形式以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。六復習類型1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。3、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。4、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。5、填空練習。6、重點課文的理解和閱讀練習。七復習措施1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。3、抓好兩端的學生(優(yōu)生和學困生)，注意輔導中下生，實行“一幫一”的活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。八復習方法1、第一階段：采用單元復習法，分單元復習漢語拼音復習4課時，后面每個單元2課時，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。2、第二階段：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。小學期中考試復習計劃篇17一、復習的計劃性做任何事情都要有計劃，否則就不會有好效果，復習也是如此。復習計劃主要包括兩方面內(nèi)容：①時間按排，②內(nèi)容安排。在制訂計劃時，要注意從我們所學習的書本知識出發(fā)，將每天所需復習的各學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，并確保復習任務按時完成。同時制訂復習計劃時，還必須注意從自己的學習實際出發(fā)，結(jié)合自身的學習特點，重點加強對知識弱點的強化，如果自己在理科方面有欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取的時間復習自己的弱科。二、復習的科學性復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排、學會調(diào)整休息等。根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要五至六遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的，所以，我們在復習時，應該注意反復，不斷地復習，爭取能夠?qū)局R完全掌握。記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。所以，在復習的過程中，我們要做到眼腦并用。在復習的過程中，我們還應該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一般地說，我們的大腦集中于某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應該合理地安排時間，爭取在家復習時將所學的學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，我們還應該注意休息，不能一曝十寒。三、復習的方法一個好的方法往往能提高復習效率，起到事半功倍的效果。復習的時候心要靜，要把復習當作看電視、電影、聽音樂一樣是一種享受，一道道習題從眼前經(jīng)過，在心里留下印象;復習的目的重在“查漏補缺”，所以要先復習“不會的”，后復習“會的”，即抓平時復習中的薄弱點，抓自已思維的易錯點;把“不會的”弄“會”就是一種提高。比如說哪些詞組、句型最容易錯，哪些課文以前就背得不熟，哪些題目作業(yè)本上、試卷上自己經(jīng)常做錯，這些內(nèi)容要安排時間先復習。此外，復習的時候還要注意小學期中考試復習計劃篇181、查漏補缺。復習課的教學要以小學數(shù)學課程標準的要求為目標，對學生掌握知識情況進行查漏補缺。通過復習，使每個學生都能達到標準的基本要求。復習時要仔細分析學生的學習情況，了解學生哪些知識掌握的比較好，那些知識還存在問題，哪些知識可能有些遺忘。以便做到有針對性的組織復習，讓全體學生在期末復習中都有所收獲，增強學生學習的成功感，提高學好數(shù)學的信心。2、鞏固、深化知識。一道復習題不僅僅要復習一個知識點，要以每一個習題為切入點，深入研究每一道題都涉及到哪些知識點，對這個題所涉及到的所有知識點的進行全面的梳理，這些知識之間能夠形成怎樣的聯(lián)系，能夠滲透哪些數(shù)學思考方法。要研究每道題的復習方法，讓學生在整理知識的同時，更能獲得學習的方法。在復習中，就可以讓學生在獨立解答的基礎(chǔ)上，互相交流自己的想法，發(fā)展學生解答問題的策略。3、促進知識的系統(tǒng)化。復習課應根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)。4、溫故而知新。復習的目的不僅是要使知識系統(tǒng)化，還要對所學的知識有新的認識、提高，包括適當?shù)耐貙捄脱由欤_到溫故而知新的目的。5、注重加強數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學的應用價值。復習課不僅要突出知識的綜合性，更要通過各種層次、各種類型的練習，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。在課堂上，多聯(lián)系生活實際，讓學生參與實際問題的解決，多動手操作，加強平行與相交的練習。6、靈活運用練習題，提高復習效率。復習時，要重點突出，不能平均用力，做到既全面系統(tǒng)，又重點突出。對教材提供的練習題，使用時要根據(jù)學生的實際情況，既可以打亂順序，也可以適當調(diào)整、分解、改動或補充。7、尊重學生的差異，重視查漏補缺。無論是學生回顧、整理知識，還是應用知識解決問題，都要注意加強有針對性的指導，尤其對學習困難的學生進行個別幫助。利用這個機會，幫助學困生及時地查漏補缺，鞏固所學的知識，使各個層次的學生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。小學期中考試復習計劃篇19一、復習內(nèi)容長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法二、復習目標1、掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。2、熟記2-6的乘法口訣，熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3、理解米和厘米厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。4、認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。三、復習重點、難點重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表難點：畫直角，2-6的乘法口訣運用四、復習的具體措施1.根據(jù)孩子的具體學習掌握情況，有針對性地查漏補缺。2.提高孩子計算的正確率和熟練速度，形成一定的計算技能。3.避免機械重復的練習，練習設(shè)計形式多樣，在復習鞏固的同時，關(guān)注孩子的學習興趣，增強學習數(shù)學的自信心，提高復習效率。4.注重孩子的思考、分析能力的培養(yǎng)，逐步提高孩子運用知識，解決簡單實際問題的能力。5.重視學習習慣的養(yǎng)成教育，家長和老師指導做題時要認真分析題意，強調(diào)讀題—定要多讀幾遍要讀明白，強調(diào)細心抄寫數(shù)字，細心計算。6.關(guān)注孩子在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)孩子的學習興趣和熱情六、復習時間安排在均衡各個知識點的復習時間的基礎(chǔ)上，可側(cè)重一點時間去復習100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)表內(nèi)乘法兩個知識點。建議家長和老師們可參考以下幫助孩子們來復習。小學期中考試復習計劃篇20一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習慣1.做難題有些同學在考前覺得自己復習得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“如果我做會了這些難題，萬一考試時出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個便宜嗎？”事實上，考前做難題有害無益.因為：第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示.本來你正準備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復習中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題.實踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有八九是不準的.第二，做難題會打亂你的整個思路.知識是成體系的，理解了才能得以運用.由于做難題使你無暇整理自己的思路，到了考場上頭腦易發(fā)生混亂.第三，做難題會耗費大量精力，使你得不到適當?shù)男菹?考前的主要任務是調(diào)整心態(tài)，適當休息，整理思路