人音版音樂7年級(jí)下冊(cè) 2.2.3伴隨著你 教案教案1000字

人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)2.2.3伴隨著你教案教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)2.2.3伴隨著你

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和熱愛，提高他們的音樂審美能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的音樂實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高他們的音樂創(chuàng)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)和人文情懷，提高他們的音樂文化理解能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：音樂旋律的掌握。

解決辦法：通過多媒體教學(xué)，展示音樂旋律的變化，讓學(xué)生直觀感受并模仿練習(xí)。

2.難點(diǎn)：歌曲《伴隨著你》的演唱技巧。

解決辦法：分組練習(xí)，教師逐句指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多唱多練，提高演唱水平。

3.重點(diǎn)：音樂情感的理解和表達(dá)。

解決辦法：播放《伴隨著你》的原唱版本，讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)，感受音樂的情感變化。

4.難點(diǎn)：音樂創(chuàng)作的基本要素。

解決辦法：結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析，讓學(xué)生了解音樂創(chuàng)作的基本要素，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作嘗試。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解，讓學(xué)生了解《伴隨著你》的背景、創(chuàng)作特點(diǎn)和演唱技巧。

b.示范法：教師現(xiàn)場演唱《伴隨著你》，讓學(xué)生直觀感受歌曲的演唱效果。

c.互動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)《伴隨著你》的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示《伴隨著你》的音樂旋律、節(jié)奏和演唱技巧，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行音樂節(jié)奏和旋律的練習(xí)，提高他們的音樂實(shí)踐能力。

c.小組合作：采用小組合作的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，共同完成對(duì)《伴隨著你》的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.教學(xué)方法與手段的運(yùn)用：

a.在講解《伴隨著你》的背景和創(chuàng)作特點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用講授法和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)歌曲有更全面的認(rèn)識(shí)。

b.在教授歌曲演唱技巧時(shí)，教師結(jié)合示范法和互動(dòng)法，讓學(xué)生在模仿和討論中提高演唱水平。

c.在引導(dǎo)學(xué)生理解音樂情感時(shí)，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂的魅力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《伴隨著你》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^喜歡的一首歌曲？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解《伴隨著你》這首歌曲的背景、創(chuàng)作特點(diǎn)和演唱技巧。它是人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)的重點(diǎn)歌曲之一。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《伴隨著你》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和感受音樂。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲旋律的掌握和演唱技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《伴隨著你》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示歌曲演唱的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞《伴隨著你》在實(shí)際生活中的應(yīng)用這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《伴隨著你》這首歌曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.歌曲背景：《伴隨著你》是一首深受喜愛的歌曲，它的創(chuàng)作背景與我們的生活密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)這首歌，我們可以了解到它背后的故事和創(chuàng)作過程。

2.歌曲結(jié)構(gòu)：《伴隨著你》具有清晰的歌曲結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌和尾聲。了解歌曲的結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地理解和欣賞音樂。

3.旋律特點(diǎn)：《伴隨著你》的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，具有獨(dú)特的風(fēng)格。學(xué)習(xí)旋律的特點(diǎn)可以幫助我們更好地理解和演唱這首歌。

4.節(jié)奏與拍子：《伴隨著你》的節(jié)奏與拍子是歌曲的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)節(jié)奏與拍子，我們可以更好地理解和演唱這首歌。

5.演唱技巧：《伴隨著你》的演唱技巧包括聲音控制、音高把握和呼吸控制等。學(xué)習(xí)演唱技巧可以幫助我們更好地演唱這首歌。

6.情感表達(dá)：《伴隨著你》的情感豐富，通過學(xué)習(xí)情感表達(dá)，我們可以更好地理解和演唱這首歌。

7.音樂理論：《伴隨著你》涉及的音樂理論包括音階、和弦和調(diào)式等。通過學(xué)習(xí)音樂理論，我們可以更好地理解和演唱這首歌。

8.音樂欣賞：《伴隨著你》是一首優(yōu)秀的音樂作品，通過學(xué)習(xí)音樂欣賞，我們可以更好地理解和欣賞音樂。

9.音樂創(chuàng)作：《伴隨著你》是一首創(chuàng)作性的音樂作品，通過學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作，我們可以了解音樂創(chuàng)作的技巧和方法。

10.音樂文化：《伴隨著你》是一首具有文化特色的音樂作品，通過學(xué)習(xí)音樂文化，我們可以了解不同文化背景下的音樂特點(diǎn)和風(fēng)格。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的參與度、積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和理解程度，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.小組討論成果展示：教師將對(duì)學(xué)生的小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、廣度和學(xué)生的合作程度。通過學(xué)生的成果展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.隨堂測試：教師將對(duì)學(xué)生的隨堂測試進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的答題速度、準(zhǔn)確性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過測試，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用程度。通過作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過評(píng)價(jià)和反饋，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，并提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課我教授了《伴隨著你》這首歌曲。在課堂上，我采用了講授法、示范法和互動(dòng)法等多種教學(xué)方法，并利用了多媒體教學(xué)和小組合作等教學(xué)手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我注重了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講解歌曲的演唱技巧時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了技巧的細(xì)節(jié)，而忽視了對(duì)歌曲整體情感的理解和表達(dá)。這可能導(dǎo)致學(xué)生在演唱時(shí)過于注重技巧而忽略了歌曲的情感表達(dá)。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情感內(nèi)涵，幫助他們更好地表達(dá)歌曲的情感。

其次，在小組合作活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歌曲的理解和感受不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的過程中，沒有充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，沒有給予他們足夠的時(shí)間和空間去思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

此外，在教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋方面，我可能過于注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果，而忽視了對(duì)學(xué)生的隨堂測試和作業(yè)完成情況的評(píng)價(jià)。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度不夠深入，對(duì)課程內(nèi)容的理解不夠全面。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。九、板書設(shè)計(jì)

①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了

a.列出歌曲《伴隨著你》的主要結(jié)構(gòu)：前奏、主歌、副歌和尾聲。

b.強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏拍子。

c.列出歌曲演唱技巧的主要要點(diǎn)：聲音控制、音高把握和呼吸控制等。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

a.利用圖表和圖