2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第八課 中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng) 第1框 我們的夢(mèng)想教案 新人教版

2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第1框我們的夢(mèng)想教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元和諧與夢(mèng)想第八課中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第1框我們的夢(mèng)想教案新人教版教材分析《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第四單元“和諧與夢(mèng)想”中的第八課“中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)第1框我們的夢(mèng)想”，旨在讓學(xué)生理解個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代脈搏的緊密聯(lián)系，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的熱情。本節(jié)課是學(xué)生對(duì)個(gè)人夢(mèng)想與共同理想關(guān)系的深入探討，內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生生活，需要教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人夢(mèng)想的重要性，并將其與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合。通過(guò)課本中的案例分析、討論活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，并為之制定具體的努力方向。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、提高公民素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解中國(guó)夢(mèng)的含義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的緊密聯(lián)系，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的熱情。同時(shí)，通過(guò)分析課本中的案例，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家夢(mèng)想相結(jié)合，自覺(jué)地將自身的成長(zhǎng)和發(fā)展融入到國(guó)家的事業(yè)中，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。此外，通過(guò)討論活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提高自己的思辨能力和實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在生活中如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為具有社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)的新一代。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)方法與策略教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)視頻資源：《中國(guó)夢(mèng)》、《大國(guó)崛起》、《中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代》等紀(jì)錄片，可以讓學(xué)生更直觀地了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

(2)書(shū)籍資源：《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)道路》等書(shū)籍，可以讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)夢(mèng)的理論基礎(chǔ)和發(fā)展方向。

(3)文章資源：《人民日?qǐng)?bào)》、《新華社》等官方媒體發(fā)表的相關(guān)評(píng)論員文章，可以讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)中國(guó)夢(mèng)的解讀和期望。

(4)案例資源：各地在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中的典型案例，如扶貧攻堅(jiān)、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等，可以讓學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進(jìn)行觀看視頻，并在課堂上進(jìn)行分享和討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度理解中國(guó)夢(mèng)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀后感，深化對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。

(3)布置學(xué)生閱讀官方媒體的相關(guān)文章，并進(jìn)行分組討論，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。

(4)讓學(xué)生收集相關(guān)的案例資源，并進(jìn)行案例分析，使學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生理解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，明確夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)生活的美好向往，現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的基礎(chǔ)和依托。通過(guò)講解課本中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

②中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：詳細(xì)闡述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，包括國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福等方面。引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。通過(guò)講解課本中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生深刻把握中國(guó)夢(mèng)的核心要義。

③實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑：分析課本中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑。主要包括堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、貫徹創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開(kāi)放共享的發(fā)展理念、推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家等。通過(guò)講解課本中的案例，讓學(xué)生了解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的具體措施和方法。反思改進(jìn)措施課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)典型例題講解十、典型例題講解

1.例題一：

題目：根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)要解釋中國(guó)夢(mèng)的含義。

答案：中國(guó)夢(mèng)是指實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，包括國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福等方面。

2.例題二：

題目：結(jié)合課本案例，說(shuō)明個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。

答案：個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代發(fā)展緊密相連。在不同的歷史時(shí)期，人們的社會(huì)背景、價(jià)值觀念和追求的目標(biāo)會(huì)有所不同，因此個(gè)人夢(mèng)想也會(huì)隨之變化。例如，改革開(kāi)放以來(lái)，許多人通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了從溫飽到小康的生活目標(biāo)，這與中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步密切相關(guān)。

3.例題三：

題目：根據(jù)課本內(nèi)容，列舉至少三個(gè)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑。

答案：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑主要包括堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、貫徹創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開(kāi)放共享的發(fā)展理念、推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家等。

4.例題四：

題目：分析課本中的案例，說(shuō)明個(gè)人如何將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

答案：個(gè)人可以通過(guò)立志、勤奮、堅(jiān)持等方法將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。例如，課本中提到的科學(xué)家、企業(yè)家、教師等，都是通過(guò)不懈努力，將個(gè)人的夢(mèng)想融入到了國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福中，實(shí)現(xiàn)